1樓：手機使用者
她，個子高高，沒有什麼引人注目的地方，但她卻有一顆金子般的心靈。她就是我的同桌――李豔。 這學期開學的第二天，老師讓我和她坐同桌。
開始我沒在意，一個黃毛丫頭，哪能比得上我堂堂男子漢。 第二天，下午放學時，我因在操場上玩耍，不慎將語文書弄丟了。我急得像熱鍋上的螞蟻，因為一學期有三分之一是語文課，現在語文書丟了，可怎麼辦？
早讀課，我佇立在課桌前，呆呆地望著黑板出神。這時，同桌似乎發現了什麼，伸來友誼之手，關切地詢問道：“怎麼啦？
”說吧？一個硬男子漢，丟臉！不說吧？
又悶在心裡。算啦！她是大隊委員，就當彙報思想：
“沒什麼，語文書丟了！”“沒什麼？”對方現出驚訝的神情。
接著，她拿起課本又放下，反反覆覆。鬼知道葫蘆裡賣的什麼藥。她稍猶豫了一會兒，將書遞給我：
“書給你。以後可別毛手毛腳的。”什麼，給我？
我簡直不相信我的耳朵。我一慣瞧不起的黃毛丫頭，居然能說出這句話。“什……什麼，給我，你可怎……怎麼辦？
”我半天才吞吞吐吐地擠出幾個字。”“不要緊，我有辦法。”“那今天怎麼辦？
”“那就合看。”於是我倆便認真地開始早讀。 上完最後一節課，我將書悄悄地塞進她的書包。
然而回家後，我開啟書包，語文書卻工工整整地躺在書包裡，我的眼睛溼潤了。 第二天早讀，她拿著一本舊書在讀書。下課後，我開啟舊書一看，封面已被撕裂，書頁上角向裡翻，書脊線斷了，並且少了兩頁。
上課後，我拿新書和她換，但她不同意。 中午時，我發現她在桌上抄些什麼。奇怪，上午沒作業呀？
她淨幹鬼事。我走了過去，呀！她正在那兒抄兩篇掉了的課文。
她往書上看了一句，便抄在書頁大小的白紙上，傳進我耳裡的是“沙沙”的寫字聲，出現在我眼前的是一行行整齊清秀的字。累了，她便甩甩胳膊，然後又聚精會神地抄起來。我有點不過意，決定拿去影印，但她婉言謝絕了。
抄好後，她拿出漿糊將紙粘上，又使勁地一針一針地縫好。 “叮鈴鈴……”上課了，她拿起那本舊書認真地聽課。一瞬間，我的喉嚨被心中激起的強烈感情堵住，我被這種同窗的摯愛之情感動，迸出幸福而又驕傲的淚花。
2樓：馬源澤
五年級下冊第七單元作文：我的叔叔
我有一個頂好頂好的叔叔，他最疼我，我也很喜歡他。他是個稅務員，平時戴著***，威風極了。有時，他把***扣在我頭上，我邁起正步，逗得大家笑。
可是最近發生了一件事，使我對叔叔有了新看法。
那是星期六晚上，媽媽帶我去叔叔家玩。一進門，我就發現一位陌生人在跟叔叔談著什麼。見我們進來，那陌生人一把抓起叔叔的***，慌亂地蓋住茶几上的一堆東西，便起身要走。
只聽叔叔說：“行，這事我一定能辦好！”邊說，邊送那人出門。
趁叔叔去送客，我好奇地掀開***一看，呀！我一下子驚呆了，厚厚一沓“大團結”！哼，叔叔也會做這見不得人的事兒，真沒想到！
我氣呼呼地想。不一會兒，叔叔走過來跟我說話，我故意裝做沒聽見，就是不理睬他。
第二天，叔叔到我家，問我昨天怎麼啦，有沒有不舒服。我白了他一眼，一聲不吭，心裡橫豎覺得叔叔挺不順眼。為逗我開心，他把***扣到我頭上，被我狠狠地甩掉了。
晚上，媽媽要我去給奶奶送魚。奶奶就住在叔叔家裡，我雖然不樂意見叔叔，但也不好說不去，只好去了。
來到叔叔家，幸好沒碰見叔叔，謝天謝地。我把魚遞給奶奶，轉身就往外走。經過叔叔房間時，忽然聽見裡面有動靜，我就躡手躡腳地把門推開一道縫，向裡面望去。
糟糕，昨天那個陌生人又在叔叔屋裡。他又來幹什麼？我側著耳朵，想聽個究竟。
“我那罰款的事……”這是陌生人的聲音。
屋裡沉默了一會兒，叔叔開了口：“上次那件事，按規定應罰5000元至10000元，但考慮到你是初次偷稅，決定罰款5000元。昨天你那2000元，我已經替你上交了，明天你到所裡再補交3000元吧！
以後記著，要自覺繳稅，別來那套……”叔叔正對他進行稅法教育。聽到這裡，我感到內疚和不安起來，是我錯怪了您，我的好叔叔，對不起！
3樓：匿名使用者
寫人時多用點描寫神態·動作·語言·外貌·表情的四字詞語，如行者卻將身一縱，跳入洞中，足下彩雲生萬道，身邊瑞氣護千層。不多時，
。行者 喜道：“好去處啊！
想老孫出世，天賜與水簾洞，這裡也是個洞天福地！”（語言）正看時，又見有一座二滴水的門樓，團團都是松竹，內有許多房舍，又想道：“此必 是妖精的住處了，我且到那裡邊去打聽打聽。
且住！若是這般去啊，他認得我了，且變化了去。”（心理）搖身捻訣，就變做個蒼蠅兒，輕輕的飛在門樓上聽聽。
只見那怪
高坐在草亭內，他那模樣，比在松林裡救他，寺裡拿他，便是不同，越發打扮得俊了
人教版五年級下冊語文第七單元作文600字要寫一個令自己印象深刻的人同學，自己受傷了同學安慰的事，500字
4樓：手機使用者
令我印象深刻的一個人
在這個世界上，
有讓我們愛的人，也有讓我們恨的人，有讓我們淡忘的人，也有讓我們記憶深刻的人……
我家的樓前，有一個收廢品的點，收廢品的是位老人，雖然我經常路過他那，但是我從不正眼看他。一天，姥姥讓我把收廢品的老人叫上樓收廢品，我懶得下樓，開啟窗就喊：“收廢品的，上來。
”就聽樓下傳來“好”。老人上來了，他看上去60多歲，一身黑乎乎的衣服，一臉深深的皺紋，頭上戴著一頂髒兮兮的紅色棒球帽，肩上揹著一個麻袋，黑乎乎的手上拿著一杆老式桿秤。我指了指放在角落裡的一堆舊書本：
“就是這堆。”然後就站在一邊看著。他把舊書報放進**袋裡，再把**袋掛在桿秤上，費力地舉起來，對著陽光看了看刻度，說：
“正好二千克，一千克一塊六，兩千克三塊二。”說著他便拿出幾張毛乎乎髒兮兮的鈔票給了我，我用手指捏著那幾張鈔票進了屋。
傍晚時候，我在看電視，聽到有敲門聲，我開啟門一看，又是那位收廢品的老人，他拿著一本書給我看，說：這書是我在整理廢報紙的時候發現的，我來問問你是不是錯賣了？“我一看那是我這學期的考試複習資料，一定是我姥姥不小心當做舊書給賣掉了。
我趕緊說：有用！有用！
太謝謝你了！”他憨厚地笑了笑說:”沒事沒事，我怕你有用，來問問，你有用就拿走，只要沒耽誤你用就行。
”說完他就走了。在夕陽下，他的背影顯得高大起來。
從此以後，我每次路過他的廢品站都主動和他打招呼，他也總是憨憨地笑笑迴應我說：“回來了”。就是這樣平凡的事，就是這樣平凡的一個人，卻使我印象深刻。
5樓：留下一片林
在人生的每一個階段，我們總會認識不同的
朋友。我也有很多的好朋友，春天我們一起踏青，夏天我們一起去游泳，秋天我們一起去放風箏，冬天我們一起去看冬日。但是有一個好朋友卻給我留下了深刻的印象。
記得那是一個天黑得很快的傍晚，我和他被老師留下來打掃衛生，當我們掃完時，天已經黑得差不多了，天上只有太陽下山的地方是亮的。我們兩人的家都離學校很近，所以都一起回家。那天我們為了儘早回家，走了小路，路上陰暗又寒冷。
我那時還太小，不懂事，膽子也小，可他不同，雖然他和我同齡，但膽子大，天不怕，地不怕。而那條小路又長又黑。我心想：
好黑啊!好可怕!我的手緊緊地牽著他，可能他也知道我膽小，便說：
“別害怕!有我在呢!我們聊聊天，也許就好了。
”可我卻下意識地搖了搖頭。風呼呼地吹著樹葉，沙沙地聲音就像有妖魔鬼怪在旁邊。我拉了拉他的手，向他表明走快點，我害怕，我奔跑了起來，拉著他一起跑。
可他卻說：“別跑那麼快，有什麼好怕的?慢慢走急什麼。
”我不管三七二十一，加快了速度。終於跑出了那條可怕的小路。我膽戰心驚地說：
“終於要到家了!我們快走吧，我總覺得這裡很可怕!”“說你膽子小就是膽子小，有什麼好害怕的?
”我跟在他後面，心想：他呀，膽子就是大。然後我們走回了家。
還有一次我和他在我家樓下玩，我發現了一隻大老鼠，我“啊!”的尖叫了一聲，跑到樓上去，向下觀望。“幹什麼?
那麼害怕?”他問我。“有……有一隻大……老鼠”我也控制不住自己的聲音，結結巴巴地。
“切!一隻老鼠而已嘛!怕什麼?
看我的。”他若無其事的說後就伸手去抓。我眼睜睜地看他用手將它抓起，扔到一邊去。
“沒事了，下來吧!”他一邊向我揮手，一邊說道。於是，我下去繼續和他玩。
這就是我的好朋友，不管多少個日月星辰，多少個春夏秋冬，他依舊會成為我記憶中最深刻的回憶。
6樓：匿名使用者
今天，天氣晴朗可是我的腳卻非常的疼痛這是，因為昨天上體育課的時候跑步摔傷了，可沒有人來看我一眼，只有老師過來問我有沒有事、我點了點頭，之後老師就說去那邊休息一下吧，我一瘸一拐的走過去，我看了一我的朋友卻並不在，突然有人把我扶了起來，我一看原來是好朋友來了，她過來安慰我說沒事的只不過摔了一跤而已很快就好的，說完就把我帶進了校醫那裡去。
星期六，我的同學來了，一進門就馬上問我還有沒有好，我搖了搖頭說還沒呢，同學說你不用擔心這傷很快就好的你放心，之後我的同學就一直陪我說話，直到了下午她才走了。
其實那個同學就是我的好朋友。
你之後自己編
五年級下冊語文第七單元作文600字給我印象最深的人 10
7樓：低頭昂首
1、這篇文章要以事寫人。選擇典型事例刻畫人物，寫他不同常人的言行表現。
2、合理運用外貌描寫，動作描寫，神態描寫，語言描寫刻畫寫作物件，同時穿插自己的心理感受和變化。
3、例文一篇，找找靈感。
班上有個同學，上課只做四件事，睡覺、發呆、剪指甲、摳鼻屎，但絕對不聽課。這是聽他的同桌說的。
於是在一節化學課上，我便注意他：上課後的五分鐘，他趴著，整個身子靠著桌子支撐，腳卻不停地打著節拍。我想他這也許該叫作睡覺吧；或在夢裡演繹著某搖滾歌曲。
那歌或許是周杰倫的《鬥牛》，或是李玟的《刀馬旦》，而絕不會是滿文軍的《懂你》。
五分鐘後，他甦醒了，伸了一個懶腰，又趴在桌上。這次是醒著的，用手撐著一邊臉，半邊臉的肉頓時被擠頂成一塊兒去了。我想他可能在發呆吧，眼神詭祕而茫然，定在那裡。
這一定可去了20分鐘，我轉頭聽了好幾次的氫氧化鎂、碳酸根了。這下他才彷彿想通了什麼事似的，撇過頭，拍了一下後桌，那後桌頓時明白他，拿出指甲刀扔向他，“你殭屍啊，指甲長得那麼快”。他便小心翼翼地修理他那雙手。
指甲天天修，註定長沒那麼快，很快剪得手指頭只剩下肉了，如果不疼的話，他恨不得也剪下一塊來，這樣過去了七八分鐘。
還剩的七八分鐘摳鼻屎。小心翼翼地從鼻子裡取些，再不厭其煩地抹到牆邊去。真苦了那牆，舊傷未愈，又添新傷，反反覆覆，孜孜不倦，真感嘆他鼻孔裡的物產豐富，永無止境。
下課鈴響了，他終於罷手，手拿到窗簾布裡抹了抹，放進口袋，一搖一擺地離開教室。
上課鈴響後，他又回到位子，又做同樣的的事，每節課內容一樣，偶爾調換順序而已。初中生活怎能這樣，一眯、一愣、一剪、一掏中，在麻木無知中消逝去？等眯完三年、愣到中考，才會知道掏來掏去，給他帶來了什麼！
什麼！！
同學，希望我的講解和例文能幫你開啟寫作思路。
人教版五年級下冊語文第七單元作文要寫令自己印象深刻的人不許抄襲
留下一片林 閒不住的奶奶 奶奶有個 毛病 就是老閒不住，不是在這家幹活就是在那家幹活。讓她歇一歇，她總是說 不累不累，我這人最不愛閒下來了，閒下來恐怕還會生病呢！惹得全村的小朋友都管她叫 閒不住奶奶 就拿今年中秋節來說吧！那天，媽媽對奶奶說 媽，你歇一下，我進屋拿月餅給你吃。我一聽，饞水都快流下來了...
五年級語文書人教版下冊第七單元作文怎麼寫
貪吃的老爸 老爸，你別再吃了，給我留點呀！唉，你完全沒有聽錯，老爸又在和我搶飯吃，我這個貪吃的老爸總是這樣。這天，老爸的公司下班很早，他一回到家就端出了媽媽做的雞湯，那迷人的香氣飄到了房間裡的每一個角落。媽媽剛剛出去買菜，才吩咐過讓我 保護 雞湯不讓老爸偷吃的，如果保護不好的話就沒有禮物。老爸正要拿...
五年級下冊語文第七單元作文寫人，五年級下冊語文第七單元作文寫人
斂雨筠 一個印象深刻的人 在我的五年小學生活中，有許許多多給我留下了印象的人，有同學 爸爸 媽媽等，可給我印象最深的還是我的好朋友 劉。她不光學習好，而且愛助人為樂。她個子不高，那瓜子臉上嵌著一雙水靈靈的大眼睛，眼睛下有著一雙能說會到的櫻桃小嘴。記得四年級下學期的一天，天空中突然烏雲密佈，下起了一場...