1樓：
一般孩子進入新的年級的時候會有一個過渡階段，而且小學到初中本來就是個大的跨越，平時要多跟孩子交流交流，家長的態度也要轉變下，不可以再以對待小學生的態度來對待孩子了，大洋百貨樓上的登元教育，裡面的老師對這一方面有相當豐富的經驗，你可以去諮詢下，為了孩子，還是早點的解決這個問題吧，
2樓：悠然灑可
那要看情況了 看你小學學的怎麼樣 不過講數學作業是沒有問題的 語文嘛 如果你小學沒學好 估計難教 呵呵 要看你的具體情況了
我是一名初中生，小學數學還行，可是一到初中就不行了。作業經常不會做，怎麼辦呢
3樓：
越高階的數學，要越縝密，初中之後就有證明題這種形式了，所以要仔細的思考，說不定某天就有突然開竅的感覺了
4樓：匿名使用者
上課要認真聽老師講，仔細做筆記。
初中生中午放學可以在教室裡寫作業嗎?
5樓：權墨傾宬
初中生中午放學在教室寫作業，要看學校的規定，如果學校規定午休時間必須會寢室休息午睡是不能在教室裡寫作業的。安學校規章制度辦。
6樓：無所不知圈圈姐
初中生在中午放學之後可以在教室裡寫作業的，或者直接先回家吃飯，再回到學校的教室裡寫作業，也是允許的。
初中生做完作業幹什麼
7樓：棒棒糖之
這個階段千萬不要想著玩電腦什麼的。這樣子久了，你的學習指定下滑的很快。若果你到十點半左右沒有睡意的話，不妨寫寫你一天的感受，或者突然有什麼靈感的時候寫寫作，這樣都可以。
8樓：love冬日小魚
可以看看書呀，好的名著什麼的，寫點東西呀，其實如果你感覺學習的壓力不是很大的話，其實我建議你學個興趣愛好什麼的，報個書法班呀，舞蹈班呀，我覺得初中不該把自己弄得那麼緊，沒必要，不過你要是想升重點高中就沒得說了
9樓：似血似毒
聽聽歌，看看電影，看看書，約朋友逛逛街，散散步，做家務，做自己想做的事。
10樓：凌晨
我也是初中生，和你一樣，總喜歡早早做完作業，但持續了一段時間就會感覺無聊。 現在我找到了方法，我平常做完作業就上網看新聞，有時會開**練練字。大概到個九點半，我會**拿些課外書看看，比如英語的《快樂英語閱讀》，語文的作文選，《名人傳》《駱駝祥子》之類，或看看數學難題。
我感覺這樣比做許多課外作業強，作業做多了會枯燥，書讀多了總會有好處。但這對眼不好，我眼已經高度近視，平常每年都長100多度。
11樓：純白de幸福
可以登qq跟朋友聊天
12樓：大_夢想家
勞逸結合，想幹什麼就幹什麼
13樓：匿名使用者
該玩兒泥巴的玩兒泥巴去
勞技作業可以做什麼啊？（我是初中生）
14樓：橘子不如橙子
廣告紙、廢紙板製作工藝相框和抽紙盒
紙棍兒卷好後，下一步就是製作相框和抽紙盒的坯架。相框的坯架是用廢紙板裁成的外沿16*21cm、內沿10*15cm的「回」字形邊框。抽紙盒的坯架是用廢紙盒改造或紙板製成的一個接近10cm*15cm*20cm的長方盒子(尺寸接近就可以)，其中面積較大的一面中間裁出一個15*2cm的長方孔作為出紙口，其它任意一面做成活口留作進紙口。
製作中和很多同學在使用剪刀、桌布刀的時候不合理甚至不會使用，出現了邊緣裁剪不齊，不直甚至受傷等等。原因是使用剪刀時很多同學只會用剪刀尖，而用桌布刀的同學刀片抻的很長，裁剪時又不用直尺卡住，裁口不直。有兩個同學被桌布刀劃破了手指，我用事先準備的創可貼為他們做了簡單的包紮。
而後根據出現的問題逐一作了講解、演示，個別同學手把手的糾正，使得大家都能正確、安全的使用這兩種工具。從而使得坯架的製作順利完成。
最後的步驟是把紙棍兒按照自己喜歡的圖形，或長或短、或正或斜或錯落，用雙面膠貼上在坯架的表面，相框還要在背面貼一塊紙板做背板。這樣一個大家親手製作的相框和抽紙盒就製作完成了。學生們看著自己的作品露出了滿意的笑容和些許的得意。
易拉罐的工藝製作
大家隨我一起從切割易拉罐開始，把易拉罐的頂蓋用刀或剪刀水平割掉，把切割後的易拉罐上沿用剪刀剪平（目的是避免傷害）。就是這樣強調還是有幾個同學被易拉罐劃傷了手，這時候事先準備的創可貼就發揮了作用。
接下來就是細緻的均剪、分組、編結。在罐體上找一處垂直線為基準，用剪至部最硬處，把罐體分為八塊。方法是：
剪第一條基準線後對摺再剪為二塊，再經過二次對摺剪為四塊，四塊再對摺剪為八塊。我們需要保留的是七塊，剪掉其中的一塊（方法是：沿底部最堅硬處水平剪掉一塊）。
與剪掉部分相隔的兩塊及相對的一塊側翻至底部，備用。剪掉的一塊把它剪成1毫米左右的細絲，備用。未動的四塊作為椅子腿用。
把作為椅子腿的四塊各分成六個4-5毫米的細條。每三條一組相對向中間翻轉，用剪好的綁繩綁起（方法是；綁繩的一頭夾在中間後纏繞兩圈，另一頭也夾在中間，向椅面處推至不能動為止，用鉗子拉緊綁繩，剪掉多餘部分）。每條椅子腿從外側數第二條用鑷子尖夾緊向中間纏繞成儘可能小的圓圈，然後排好順序再用綁起。
其餘四條裡面的向內，外面的向外依次捲成小圓圈。一條椅子腿就完成了。以此方法完成另外三條腿。
最後是製作扶手和椅背。與剪掉部分相隔的兩塊在靠後的地方各剪出一個4毫米寬的細條相對彎成弧形備用。剩餘部分剪掉1/3，用鑷子卷緊成圓筒，高出椅面1釐米為扶手。
最後的一塊平均分成四塊，扇形排開後用鑷子捲成圓圈，形成從外到內的弧形（高5—6釐米），把備用細條從兩側穿入圓圈，連線好椅背就完成了。調整好椅子腿的高度，一個完整的矮腿椅子製作完成。
15樓：匿名使用者
風箏1、將兩根竹籤綁成十字架的形狀。
2、用一根細線將「十字架」繃緊。
3、貼上風箏紙。
4、繫上風箏線，系在「十字架」中間。
5、在風箏紙上畫畫。
16樓：大哥睡覺了
做個三環節吧，看著書上的步驟應該可以做好
初中生家庭作業需要陪做嗎？ 兒子每天作業完成得很晚。
17樓：匿名使用者
我認為不需要陪做，主要督促他有個良好的學習習慣，至於他聽你聽的話，還得從你樹立威性說起。
18樓：嶽北一痴哥
你沒有必要每天都去陪他，他也沒有必要為作業太多而拼命。學會學習，快樂學習，健康成長最重要。
初中畢業之後的暑假有作業嗎? 5
19樓：黃昏窗邊
學校當然不會留作業嘍。但你自己不要太放鬆，為高中準備一下吧，一開始會比較不容易的。
20樓：thomas王皓
當然沒有，也沒人收啊。但你也不能閒著，要預選學一學高中課程啊。很有幫助的。
21樓：匿名使用者
沒有，我初中畢業只補習了高一的課程，建議你重點補習數學
22樓：課件用名
一般來說沒有
但是如果你的父母、老師等佈置的作業
那就另談
23樓：匿名使用者
錄取你的高中不佈置作業就沒有作業了。
這是難得的玩的機會啊，上了高中就沒得玩了。
24樓：俞渝蝦
沒有，不過自學一下比較好
25樓：熙熙帥
河北的就有，幹！！！???
初中生寫作業時家長應陪著嗎
26樓：優勝教育
【支招】
第一個，他不會自主去安排自己的時間。需要有人監督，這就是依賴性的問題。
第二個，總是問對不對？說明這孩子缺乏自信就是自我效能感低。
所以，我在這裡給您的建議是，讓家長慢慢的把陪伴的時間減少。可能第一天陪伴孩子十分鐘，告訴他媽媽現在有一個非常重要的事情去做。第二天可能陪伴八分鐘以此類推，慢慢的戒掉讓孩子讓大人陪伴一起作業的惡習。
自我效能感低他現在孩子沒事兒總問對不對？或者我們常說的缺乏自信。如果我們前一個問題解決了，後面的問題我相信也就會迎刃而解。
27樓：邪神的天空
不用了，只要能按時的把作業寫完就可以，除非是自己不會做題，家長也能幫忙才可以請教。畢竟初中生也有些自制能力了，不是太小孩子不定性所以沒必要家長總是盯著。
家長的任務就是督促，就可以了。
28樓：龍的十二個時辰
都初中了，就不要了吧，給他們點兒私人空間
小學生不做作業怎麼辦，學生不做作業怎麼辦？
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小學生做作業拖拖拉拉怎麼辦，小學生寫作業拖拉磨蹭怎麼辦
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優勝教育 一 共情 能感覺到您對孩子的學習非常上心，孩子最近的表現讓您感到失望，讓我們一起 一下，看看可以做些什麼，您覺得可以嗎？二 具體化 您指孩子學習態度和習慣都特別不好，能具體的談一談嗎？或者舉幾個例子談一下？先問清家長態度特別不好具體指什麼，要突出 特別 二字，因為一般家長在這樣說的時候，都...