1樓：太白謫仙
直角三角形
證明：以等腰直角△abc為基作正方形acbd（如圖2）．延長cm、cn分別交ad、bd於e、f． 由正方形對邊平行得 （m＋x）/n＝ac/bf （n＋x）m＝bc/ae 得 （m＋x）（n＋x）/m·n＝ac2/bf· ae．① 因∠mcn＝45°，∠dba＝45°，故m、f、b、c四點共圓，故∠bfc＝∠bmc＝∠ame， ∴ △ame∽△bfn，∴ ae/n＝m/bfbf·ae＝mn．② 又ca2＝cb2＝（1/2）ab2＝1/2（m＋n＋x）2，③ 把②、③代入① 得 2（m＋x）（n＋x）＝（m＋n＋x）2． 整理得 x2＝m2＋n2，
2樓：冷雪儀
以點c為旋轉中心，把三角形acm逆時針旋轉90度，使ac邊與bc邊重合，得到三角形ba'c。因為旋轉，所以兩三角形全等，所以am=a'b.連線a'n.
因為角mcn等於45度,所以角acm+角ncb=45度,又因為三角形acm全等於三角形bca',所以角acm=角bca',所以角bca'+角ncb=45度,即角nca'=45度.所以角nca'=角ncm.又因為cn=cn,cm=ca,所以三角形cnm全等於三角形cna',所以mn=a'n.
因為角abc=45度,角a'bc=45度,所以角a'bn=90度,即圍成的圖形是直角三角形.
有不懂的,你可以再問問.
3樓：芭比部落首領
在等腰直角△abc中，ab＝1，∠a＝90°，點e為腰ac的中點，點f在底邊上，且fe⊥be．求△cef的面積．（2023年全國初中聯賽試題） 解：以等腰直角△abc為基，作正方形abgc（如圖1）．延長ef交cg於h．因fe⊥be，易證rt△aeb∽rt△ceh． 由e為ac的中點知ec＝2ch． 由角平分線性質有ef∶fh＝ec∶ch＝2∶1． 又 s△abc＝1/2，∴ s△abe＝1/4，s△ceh＝1/16． 故 s△cef＝2/3s△ceh＝2/3×1/16＝1/24
幫忙解答一道小學數學題。。急需答案。。、麻煩了！
4樓：匿名使用者
先分給四個小朋友，每人一個蘋果，最後一個小朋友分得最後一個蘋果連帶盤子，此時盤裡就只剩一個蘋果了
5樓：玉米祖師爺
只要有一個小朋友連盤子一起拿走就可以了。
這樣是每人一個，盤子裡還剩一個蘋果。
6樓：
方案一：一人1個，最後1個連盤子一起給出去。
方案二：盤子留下，留下1個蘋果。4個蘋果打汁，分給個小朋友。
7樓：
答案有兩種情況：
1.確確實實還剩一個蘋果沒有分給小朋友的情況，答案是如下專：
將四個萍果每一個萍均勻切屬成5小塊，四個萍果可共切成20小塊，5個小朋友每人平分4小塊萍果，最後還公平合理。
2.盤子裡還需剩一個蘋果，但還是分給小朋友的情況，答案是如下：
先分給四個小朋友，每人一個蘋果，最後一個小朋友分得最後一個蘋果連帶盤子，此時盤裡就只剩一個蘋果了
8樓：長月影
樓主您好！bai 這是道du數學題呢 還是道腦筋急轉zhi
彎題呢 如果是數學題，那麼我沒dao辦法內幫你 但如果是急轉容彎題的話 答案應該是5個小朋友沒人分一個 有一個小朋友的蘋果是放在盤子裡的。 祝樓主學校快樂！
9樓：這只是個符號
把最後一個蘋果和盤子一起分給一個小朋友~
10樓：匿名使用者
將5個蘋果中的4個蘋果平均分成40份，然後每個小朋友取40份中的8份，這樣每個小朋友得到的蘋果相同 ，而盤子裡面還剩一個。
11樓：匿名使用者
(5-1)/5=4/5這是學完分數的方法
急需！！一道數學題，不要太難，小學六年級能做出來的題目，答案是5201314，幫忙出，也不能太簡單
12樓：匿名使用者
（13000*4+13）*100+14。
兩個人花費百倍努力的「一生」才能換來一個兩個人的一世。
祝你成功！新年快樂！
13樓：匿名使用者
心裡想一個數字，用它加上52.8，再乘以5，然後減去3.9343，再除以0.5，最後減去心裡想的那個數的十倍。答案很浪漫。希望能幫到你。
14樓：匿名使用者
有一個重12000000g的蛋糕，切一半，剩下的切去800000g，再放上1300g的草莓，最後插上14g的蠟燭，問剩下的總共有多沉？
加油~祝你成功
15樓：黃嘉惠
[(x+6)÷4+260330]÷2=520 ，求x。
(x+6)÷4+260330=520×2
(x+6)÷4=1300330
x+6=5201320
x=5201314
希望對你有幫助~
16樓：ok英俊美男子
tgrgghghgh
求解一道數學題。
17樓：一個白日夢
蘋果和橘子各賣出75箱。
剩餘蘋果81箱..........橘子9箱
18樓：叫我大麗水手
這是一道一元一次方程。
設蘋果和橘子各賣出x箱，由題意可得：156－x=9×（84－x），解方程等出x=75。
所以蘋果和橘子各賣出75箱。
一元一次方程
介紹：只含有一個未知數、未知數的最高次數為1且兩邊都為整式的等式叫做一元一次方程（linear equation in one unknown）；使方程左右兩邊的值相等的未知數的值，叫做方程的解（solution）也叫做方程的根。其標準形式為ax=b（a≠0），一般形式為ax+ b =0（a≠0）。
方程特點：
（1）該方程為 整式方程。
（2）該方程有且只含有一個未知數。化簡後未知數係數不為0.
（3）該方程中未知數的最高 次數是1。
滿足以上三點的方程，就是一元一次方程。
19樓：家微紀心
什麼是(根號3+1)x
20樓：欒湃阮玲然
--蠻老~這是我們考試的試卷麼？
21樓：貴世理愛
^選a..(√
2+1)^2009*(√2-1)^2010=(√2+1)^2009*(√2-1)^2009*(√2-1)=[(√2+1)(√2-1)]^2009*(√2-1)=1^2009*(√2-1)
=√2-1
22樓：巢寒運向雪
﹙√2－1﹚^2010×﹙√2＋1﹚^2009=﹙√2－1﹚^(2009+1)×﹙√2＋1﹚^2009=﹙√2－1﹚^2010×﹙√2＋1﹚^2009×﹙√2-1﹚=[﹙√2－1﹚×﹙√2＋1﹚]^2009)×﹙√2-1﹚=1^2009×﹙√2-1)=√2-1,選b
23樓：尉易壤駟茂典
答案：√2-1
原式=[(√2－1)(√2+1)]^2×(√2-1)=√2－1
24樓：通鈞完顏曉瑤
有公式。比著一個一個的代進去算啊，
25樓：閃青旋鄂策
由題意得，甲的效率1/30，乙的效率1/20設甲做了x天，則乙做了（22-x）天
1/30
x+（22-x）1/20=1
1/30x+11/10-1/20x=1
1/10=1/60x
x=6所以6天
26樓：羊蕭偶璇子
、有題意：每人分3本那麼會餘8本；如果前面的每個學生分5本那麼最後一人就分不到3本。每人分5本時，比前一種分法每人多2本，而8/2=4，「如果前面的每個學生分5本那麼最後一人就分不到3本」即最後1人還要分出2本給前一人，即前面有5人分到5本書，5+1=6即共有6個學生。
書本數：3*6+8=26本
27樓：莘士恩玉珍
正方形的定義：有一組鄰邊相等並且有一個角是直角的平行四邊形叫做正方形，故可根據正方形的定義證明四邊形pqef是否使正方形．（2）證pe是否過定點時，可連線ac，證明四邊形apce為平行四邊形，即可證明pe過定點．
在正方形abcd中，ap=bq=ce=df，ab=bc=cd=da，∴bp=qc=ed=fa．
又∵∠bad=∠b=∠bcd=∠d=90°，∴△afp≌△bpq≌△cqe≌△def．∴fp=pq=qe=ef，∠apf=∠pqb．∵∠fpq=90°，
∴四邊形pqef為正方形；
28樓：奇淑敏線溪
也就是說除接頭共用192釐米，設長寬高分別為5x,4x,3x，則有4（5x+4x+3x）=192，所以有，4*12x=192,48x=192,x=4,所以，長為5x=20cm,寬為4x=16cm,高為3x=12cm，打完，收工！
29樓：督玉枝碧姬
iori的解法是錯的，因為求導之後並不要求兩邊的導數值相等
原方程化為(x+1)/x=ln[(x+1)/x]之後，按照高中水平，就只能畫圖來估計值了～這一點，贊同soso使用者的答案！
以上是我的個人看法，僅供參考～
30樓：陳豐登曉星
3x＋8=5x－4結果書一共有26本，人有6個
一道數學題，解答下，謝謝，一道數學題，幫忙解答，謝謝。
新野旁觀者 一道數學題，解答下，謝謝。倉庫裡的大米和麵粉共有200袋。大米運走2 5，麵粉運走1 10後，倉庫裡剩下大米和麵粉正好相等。原來麵粉有多少袋？200 1 1一1 10 1一2 5 200 1 9 10 3 5 200 1 3 2 200 2.5 80 袋 答 原來麵粉有80袋。 設，剩下...
求一道數學題答案，求一道數學題的解答過程和答案！
設一類門票是x元，二類門票是y元 根據題意得 2x 5y 1800 x 6y 1600 解這個方程組得 x 400 y 200 下面用一元方程做 設二類門票的 是x元，則一類門票的 是1600 6x元 2 1600 6x 5x 1800 3200 12x 5x 1800 7x 1400 x 200 ...
一道初三數學題，緊急解答，一道初三數學題，幫忙解答一下，謝謝
題目錯了吧 應該是已知1 a 1 b 1 c 0 a b c 根號5 根號2，求a的平方 b的平方 c的平方 的值 解 方法一 由1 a 1 b 1 c 0 得 ab ac bc abc 0 分母不能為零，所以 ab ac bc 0 a b c 2 a 2 b 2 c 2 2 ab ac bc a ...