1樓：匿名使用者
理想中的中學生活
七歲那年，我對即將到來的小學充滿幻想。我總是想著：那裡的環境好不好？那裡的老師凶不凶？那裡的同學怎麼樣？
幾度春風幾度夕陽紅。我由一個天真活潑的孩子變成了一位朝氣蓬勃的少年。我馬上又要走完小學五年的旅途了。想起離我越來越近的中學生活，我再次遐想起未來的學校、未來的老師、未來的同學。
我理想中的中學，不一定有華美的校舍，不一定有豪華的裝置，但一定要有整潔的教室，一定要有良好的學風。
我理想中的老師，不一定是資深的教授，不一定是一流的名師，但一定要是博才的良師，一定要是和藹的益友。
我理想中的同學，不一定是聰明的天才，不一定是闊氣的少爺，但一定要是勤奮的兄弟，一定要是友善的姐妹。
我理想中，互相幫助的情節在校園裡處處浮現。當他為考試考得不好而傷心時，我來安慰他、鼓勵他；當我為一道難題而愁眉苦臉時，你主動教我；你摔跤擦破了皮，她幫你抹藥；她推不動講臺，他來幫忙一起推。
我理想中，無論是同學還是老師都有一個相同的愛好——讀書。或三五成群，或獨自一人，大夥兒都會不約而同地抽空來圖書館看書。每人挑一本自己感興趣的書，欣賞那跌宕起伏的情節，體會那藏入文字的精神。
我要好好學習，讓我夢想成真，讓那理想中的中學來到我身邊。
樑曉生親情**選
『親情的力量』
2樓：匿名使用者
冰心生平簡介
冰心(1900－1999)原名謝婉瑩，福建長樂人 ，2023年10月5日出生於福州一個具有愛國、維新思想的海軍軍官家庭，她父親謝葆璋參加了甲午海戰，抗擊過日本侵略軍，後在煙臺創辦海軍學校並出任校長。冰心出生後只有7個月，便隨全家遷至上海，4歲時遷往山東煙臺，此後很長時間便生活在煙臺的大海邊。大海陶冶了她的性情，開闊了她的心胸；而父親的愛國之心和強國之志也深深影響著她幼小的心靈。
曾經在一個夏天的黃昏，冰心隨父親在海邊散步，在沙灘，面對海面夕陽下的滿天紅霞，冰心要父親談談煙臺的海，這時，父親告訴小女兒：中國北方海岸好看的港灣多的是，比如威海衛、大連、青島，都是很美的，但都被外國人佔領了，「都不是我們中國人的」，「只有煙臺是我們的！」父親的話，深深地印在幼小冰心的心靈。
主要著作：
《繁星》(詩集)1923，商務
《春水》(詩集)1923，新潮社
《超人》(**、散文集)1923、商務
《寄小讀者》(散文集)1926，北新
《往事》(**、散文集)193o，開明
《南歸》(散文集)1931，北新
《姑姑》(**集)1932，北新
《冰心全集之一——冰心**集》1933，北新《冰心全集之二——冰心詩集》1932， 北新《冰心全集之三——冰心散文集》1932，北新《閒情》(詩、散文集)1922，北新
《去國》(**集)1933，北新
《平綏沿線旅行記》(散文集)1935，平綏鐵路管理局《冬兒姑娘》(**集)1935，北新
《冰心著作集之一——冰心**集》1943，開明《冰心著作集之二——冰心散文集》1943，開明《冰心著作集之三——冰心詩集》1943，開明《關於女人》(散文集)1943，天地
《冰心**散文選集》1954，人文
《陶奇的暑期日記》(**)1956，上海少兒《還鄉雜記》(散文集)1957，上海少兒
《歸來以後》(散文集)1958，作家
《我們把春天吵醒了》(散文集)1960，百花《小桔燈》(兒童文學集)1960，作家
《櫻花贊》(散文集)1962，百花
《拾穗小札》(散文集)1964．作家
《晚晴集》(散文、**合集)1980，百花《三寄小讀者》(散文集)1981，少兒
《記事珠》(創作談)1982，人文
《冰心論創作》 1982．上海文藝
《冰心作品選》 1982，少兒
《冰心散文選》 1983，人文
《冰心選集(1—2)1983，四川人民(未出齊)《冰心文集(1一3)1983，上海文藝(未出齊)《冰心全集》(1-8)2023年，海峽文藝主要譯作：
(散文詩集)凱羅·紀伯倫《先知》(敘利亞)（1931 新月,1957 人民文學出版社）穆拉·安納德《印度童話集》(印度)
（上海少年兒童出版社 2023年）
泰戈爾《吉檀迦利》
（2023年中青初版 2023年人民文學出版社再版）《印度民間故事》 (印度)穆.拉.安納德著1955，上海少兒
《泰戈爾劇作選》
（人民文學出版社 2023年）
《園丁集》
（人民文學出版社 2023年）
《泰戈爾選集.詩集》 與石真合譯
1958，人民文學出版社
《詩選》
（合譯，人民文學出版社 2023年）
《泰戈爾抒情詩選》
（香港萬里書店 2023年）
《泰戈爾劇作集》
（中國戲劇出版社 2023年）
《泰戈爾**選》
（合譯，貴州人民出版社 2023年）
《泰戈爾詩選》（《吉檀迦利》 《園丁集》
湖南人民出版社 2023年）
馬亨德拉《馬亨德拉詩抄》(尼泊爾)
（與孫用合譯 作家出版社 2023年）
(詩集)安東·布蒂吉格《燃燈者》(馬耳他)（人民文學出版社 2023年）
語文學習要注意哪些問題呢？
3樓：不懂先生
語文學習，要做到三個堅持：
1、堅持背誦。
語文中的古詩詞、文言文的學習是重點也是難點。這類知識的學習，源於課堂，所以基本的是要專心聽課。而重要的一條就是要積累，積累的好辦法就是背誦。
背誦詩詞（包括一些課外延伸的）以及詩詞賞析的一些特定句式和特定用詞；把文言文的若干重要篇章熟記在心，文言的實虛詞、句式等知識也就已經包含在其中了。
2、堅持閱讀。
堅持閱讀包括兩個方面：一是堅持做閱讀理解，如果能夠做到每天至少練習一篇閱讀那就更好了。做完之後與參***作比較：
有哪些點是你沒想到的？又有哪些點是回答得不夠準確的？不要看了答案之後只是「哦，原來是這樣」就過了，一定要學會分析你為什麼沒答上來，比如審錯題意、閱讀抓取關鍵資訊能力差等方面。
二是堅持課內外閱讀，語文水平較好的學生，大多得益於課外閱讀。要提高自身的閱讀技巧和能力，只依靠課內的閱讀是不夠的，還需要通過有計劃的、大量的閱讀，以及進行多種閱讀方式的訓練。課外閱讀的內容是比較寬泛的，基本的你可以根據課內閱讀進行延伸，因為文章，包括閱讀理解都會有**說明。
人選書不好選，但書選書就容易多了，你讀的書越多，你就越知道怎麼選。
對於學生來講，平時課業也較多，想要大量的課外閱讀相對也是有難度的。所以對於課外閱讀，建議學生學習掌握快速閱讀的技能，提高一下自己的閱讀效率和能力，比如我練習過的「精英特快速閱讀」，掌握到一兩千字每分鐘的閱讀速度是非常容易的。
3、堅持練筆。
練筆主要是為了語文中的寫作。練筆可以採取以下幾種方式：一是養成寫日記的習慣；二是及時記下自己的生活中或閱讀中的一些理解和感受；三是根據考卷中的一些作文題，進行特定的訓練。
對於寫作的素材積累主要包括三方面：①背誦中積累。教材中優美語句、篇章、精彩片斷，都是很好的素材。
②現實生活中吸收積累，在日常生活中，不論是學習、休息、文娛體育活動，還是走街串巷，或是旅遊觀賞、社會實踐、社群活動中，都要做一個有心人，時時處處多看、多聽、多想、多吸收。③閱讀中積累，這又回到了我前面說的「堅持課內外閱讀」，閱讀的過程中，要多注意收集摘錄，平時一有時間就可以拿來翻翻，久而久之這些故事或名言精句等就會轉化成自己的東西，活躍在你的腦海和文章中。
4樓：家暖暖的
語文的特點主要有三：一是開放性.語文的外延和生活相等,生活的任何內容都離不開語文,只要有意識地學習,在生活的任何場合都可以學到語文.
因而語文具有最便於自學的突出特點.二是情感性.「文章不是無情物.
」不僅文章,就連我們民族的文字也個個充滿著感**彩.教師帶著感情教,才有可能教好；學生帶著感情學,才有可能學好.離開了感情因素去單純地學知識,是導致學生對語文厭學的重要原因之一.
三是靈活性.語文學科的知識體系不像其他學科那樣呈現線形或鏈條形排列,而是螺旋式上升.因而語文學習的循序漸進、由淺入深,不是很嚴格的,是相對而言的.
根據上述特點,學語文不能搞自我封閉,不能機械死板地學.要把閱讀與寫作結合起來,把課內學習與課外學習溝通起來,把學習內容與生活感受融匯起來.自己帶著感情領悟了的東西、與自己的生活感受交融了東西,才真正是自己的東西.
我們不是都有這樣的體會嗎?
學語文還必須多讀多背多寫,自己不讀不背不寫,光聽老師講得天花亂墜,是學不好語文的.認真聽講是重要的,但自己動口動手動腦更重要.要培養自己對知識和書籍的渴望.
學會對課文進行速讀、細讀、研讀,精彩的篇章一定要能夠背誦；課外要廣泛瀏覽各種書籍和報紙雜誌,並學會從電視、廣播、網路上獲取資訊.要學會有條有理地做筆記,堅持不懈地記日記,有感而發地寫文章,生活活潑地開展各種活動,還要關注社會生活.
學好語文關鍵在於積累.
語文融入到我們每天的生活中,故要學好語文就得把它與生活緊密結合,從生活中來,到生活中去.我們的生活五彩斑斕,一個生活的有心人總能從中發現和獲得無限精彩的知識和素材,並且這些都是最有生命力最富時代感的.一位外國著名作家有一次請朋友吃飯,他看見選單上的菜名起得很有意思,就馬上拿出隨身攜帶的本子記錄起來,卻忘記了朋友的存在.
其實許多有名的作家都有隨身帶個本子的習慣.記些什麼?可以記下交談中的連珠妙語,可以記下突發的思維靈感,可以記下獨特的事件等.
我們不一定要這樣做,但起碼應養成一個善於觀察生活,勤于思考生活,將感性認識上升為理性認識的良好習慣.
第二個積累的途徑是聽課和練習.老師的授課是相當關鍵的,她給予我們的是經過篩選後的精華,並且有著很強的指導和啟發意義.練習也是必不可少的,並且要有一定的量.
我們要通過聽課和一系列同步練習或專題練習,將基礎知識和基本閱讀及寫作技巧牢牢掌握.
第三個積累的途徑是看書讀報.只要你肯鑽進書的海洋遊歷一番,一段較長時間後,你可能發現曾結結巴巴的你居然能出口成章.博覽群書確實能快捷有效地積累知識,能在潛移默化中提高我們的閱讀能力和語言的綜合能力.
一般來說,閱讀量提高了,語文水平自然也提高了.而看書也有方法可言.首先應選擇好一些優秀的讀物；在看書時,應注意運用老師教給我們的方法去看；看後亦不妨做些讀書筆記,摘錄精彩的詞句、語段和有用的材料.
第四個積累的途徑是習作.有時會讀書的人不一定能寫出好文章,只有通過自己實踐練習,學以致用才能真正獲得了知識,知識積累的過程才算完成.而習作形式可以是日記、週記、讀後感、命題作文、隨筆等.
語文學習問題。 300分 ，談談你對語文學習的看法和理解300字
你好 我以前做過家教 高中生的作文 只帶了一個學生 是去他家教的 我老媽是語文老師 說這些不是說我的答案你就一定滿意 但是我希望 我的話你一定要看完 下面進入正題 先說文言文 如果你對這些東西 之前沒有接觸 只是在課本上學習的話 只能靠你自己很努力 很努力的把老師說過的 那些 語句 詞 字 的多個意...
語文的問題，關於語文學習的問題
騰雲臨空 敦煌鳴沙山 敦煌鳴沙山位於祖國西北，是絲綢之路上神奇瑰麗的旅遊勝地之一。出敦煌城向南6公里，一眼就看到連綿起伏的鳴沙山。它東枕西北明珠莫高窟，西至黨 河口，延綿40千米，南北寬20千米，高度100米左右，最高峰170多米。山全由細沙聚積 而成，沙粒有紅 黃 藍 白 黑五種顏色，晶瑩透亮，一...
語文學習是什麼作文，學習語文的收穫 500字作文
518姚峰峰 常聽人們解釋 學生 一詞。學生學生，就是為學習而生。我覺得說著挺容易的，但是這引起我的疑問 學習 又包含著什麼呢？我們每一天都在學習，可又有多少人能瞭解這個詞語呢？字典上說 學習 就是模仿。我認為這個解釋不全面，難道說，學習 真的是模仿嗎？不！不是！學習是陽光。對著陽光我們可以驅散陰影...