1樓：淡淡幽草味
星期四的科學課，我們做了一個有趣的小實驗——材料的傳熱效能。
上課鈴聲響了，我們在岑老師的帶領下走進實驗室。岑老師給我們講了實驗的過程，我們就開始動手了。
我先把一塊中間穿了一個洞的圓形鐵片放在三腳支架上，然後開始做“鍋”了。我先拿出一塊圓形銅片，在銅片周圍圍上橡皮泥，貼緊，不能有空隙。很快，銅“鍋”、鐵“鍋”和塑料“鍋”就做好了。
做好了“鍋”。我們又在“鍋”裡倒上同樣多的水，放在三腳支架上面的鐵片上，每個“鍋”離小洞要有一樣的距離。岑煥澤點燃酒精燈，把它放在三腳支架中間，就完成了實驗準備。
我們耐心地等待著哪個鍋回最先冒氣泡。過了一會兒，岑煥澤驚喜地叫到“銅鍋冒煙了！”我們仔細一看，果然，一絲絲白煙正從鍋裡冒了出來。
又燒了一會兒，鐵“鍋”也冒煙了，我們把酒精燈蓋滅，就用手指碰了碰水，結果是銅“鍋”裡的水最燙，鐵“鍋”第二，塑料“鍋”第三。
今天的小實驗真有趣！
有趣的實驗
在《思想品德》書上，有一個有趣的實驗———“雞蛋撞地球”。看到這個題目，我頓時有了興趣，想做一做這個實驗。
這個實驗是這樣的：拿一枚生雞蛋，用材料包裝起來，製作材料不限。然後從三樓拋下，使其不碎。
我興致勃勃地準備起來，可沒想到第一關就把我難住了———包裝方法。用什麼包裝呢？我絞盡腦汁地想，參考了其他同學的方法，最後確定一種方法：
拼一個三角框架，把雞蛋裝進去。我想三角框架角多，可以讓角觸地，從而減少震動，使雞蛋不碎。為了保險，我將雞蛋包了兩層手絹，一層海綿。
然後用木棍製作了個三角框架，把包好的雞蛋裝進去。再把框架固定緊。我還是不放心，又拿了一個大塑料袋充當降落傘，穿上線，綁在框架上。
我滿心歡喜地看了一遍又一遍，覺得還不是很好，又在著地的三個角上纏了些餐巾紙，這樣便大功告成了。
傍晚，我和同學激動地拿著包裝好的雞蛋，準備試驗。他站在樓下，我爬上
三、四樓間的走道，並在上樓時細心地關上樓下的窗戶，以免窗戶掛上“降落傘”。一切準備就緒，我向樓下大聲喊：“好了沒有？
”他回答說好了。我便將塑料袋抻開扔了下去。隨後立即跑下樓，在樓道里就聽他高興地喊：
“真像降落傘！”
我一下樓就看雞蛋碎了沒有，結果雞蛋的大頭碎了，但我仍然很高興。回家途中碰到數學老師姜老師，老師頗有興趣地問我們實驗的結果，我們趕緊請教姜老師，姜老師笑著說：“三角形角不夠多，再有，著地的三個角應向外多伸長些，這樣可以減震。
”從這小小的實驗裡，我獲得了不少知識。做實驗，既有趣，又長知識。以後我們一定要多觀察多**，做一個生活中的有心人！
2樓：心形於役
實驗① 星期六，我做了一個有趣的實驗，就是“杯子裝水”。 我先找來一個杯子和一張白紙，再把杯子裝滿了水，用紙蓋在杯子 上，然後小心地把杯子倒過來。水怎麼沒流出來？
一張紙有那麼大的 力量嗎？爸爸說：“你用半杯水試試看。
”我真的用半杯試了試，可 是水卻一下子流了出來。這又是為什麼呢？難道半杯水比一杯水重 嗎？
原來， 一張紙是頂不住一杯水的， 而真正起到神奇力量的是大氣壓， 當水杯灌滿水蓋上紙後，杯中的大氣壓就低於杯外的大氣壓，杯外的 大氣壓就壓住了紙，水就流不出來了。半杯水比一杯水輕，但是半杯 水還有半杯是空氣，大氣壓就幫不上忙了，於是，水就流出來了。 通過這次實驗，我懂得了做什麼事情都不能靠想象，要有根據，要 善於通過實驗觀察事物，從而發現問題，明白道理。
實驗② 今天，我們班上了一節綜合實踐課。 老師首先給我們講述了一些理論知識以後，就對我們說： “現在離 開下課還有十多分鐘，就讓我們來做一個實驗好嗎？
”我們異口同聲 地大聲說： “好，好極了！ ” 老師叫一位同學去拿來了做實驗用的器具， 兩隻水杯， 一隻打火機， 一盞酒精燈。
器具拿來以後，老師就動手做起了實驗來了。我們大家 靜靜地看著。這一個實驗的名稱叫“瓶子吃雞蛋” 。
開始做實驗了。 老師讚頌點著了酒精燈然後把一隻瓶子放在上面， 讓酒精燈去燒瓶子 的底部。瓶子的口子上放了一個雞蛋。
由於瓶子的口比較小，那個雞 蛋沒有掉下去，而是擱在了瓶子的口上。燒了一會兒，瓶子裡面冒出 了熱氣。又燒了一會兒，熱氣也沒有了我想按照書上說的現在這一個 雞蛋應該掉到瓶子裡面去了。
可是，那隻雞蛋還是一動不動地住在瓶 子的口上。它好象在笑我們沒有本事讓它到瓶子裡面去。又燒了一會 兒，雞蛋還是穩穩地坐在瓶子的口上。
這時，老師說： “看來，這一 只瓶子的口太小了，所以這一次實驗沒有能夠做成功。現在，我們換 一隻口子比較大的瓶子再來做這個實驗。
”我們耐心地等待著。老師 又去找了一個口子比剛才這一隻瓶子要大一點的瓶子， 而雞蛋放在上 面又不會馬上掉進去。 現在又開始用酒精燈燒瓶子了。
這一回可好了，瓶子加熱不久，這 瓶子口上的雞蛋再也不像剛才那樣好象是姜太公了， 而是落到了瓶子 裡面去了。啊，實驗做成功了！瓶子真的把雞蛋給吃了進去！
老師還 想讓我們討論其中的原因，可是下課的鈴聲已經吃了起來。於是，老 師說讓我們在課外自己找幾個人討論一下， 下一節課再交流弄明白其 中的原因。 今天，這一個瓶子吃雞蛋的實驗終於做成功了，我覺得非常高興！
實驗③ 今天，當我氣喘吁吁地打完球來到爸爸的辦公室時，爸爸拿出一 大堆奇奇怪怪的東西，對我說：“李健，要不要我做一個有趣的實驗 給你看呀？”我說：
“好呀！但是你用什麼來做呢？”爸爸用手指了 指他手裡拿的那堆東西，說：
“就是這些咯！”我說： “啊？
不會吧！ 怎麼可能？你要做什麼實驗？
” “吃火實驗” 只見爸爸一臉奸笑地說。 只見爸爸張羅敲鼓地把那些用來做實驗的工具擺好，接著，他拿 出一個裝了酒精的瓶子，又拿出一個削了皮的雪梨，把它放在酒精裡 浸了浸，接著，他拿了根蠟燭，又把蠟燭用火點燃，接著，他把那個 浸過酒精的雪梨拿了出來，又拿去用蠟燭點燃，接著，重要的時刻來 臨了，奇蹟發生了！爸爸把那個還噴著火焰的雪梨吞了進去！！
我大 叫了一聲，“哇！爸爸，你不要命了嗎？你不害怕嗎？
我的媽呀！你 可千萬不要出事呀！ 我帶著祈禱又帶著心急的想到。
” 過了幾分鐘後， 真是太神奇了！爸爸居然沒事，而且還開心地嚼了起來，還說什麼真 好吃，真是奇怪！我問爸爸說：
“爸爸，你不害怕嗎？莫非你練成了 不怕火的金剛嘴？”我驚奇地說。
爸爸告訴我說：“沒什麼的，只要 你把梨放進嘴時把嘴閉緊，不要呼吸，就行了，怎麼樣，要不要來試 試？。”我說：
“好呀！”爸爸便又重複了一遍剛才的動作，接著又 把那個著了火的雪梨拿給我說： “等一下我叫你吃你就吃，我叫你嚼 你就嚼，記得！
”我望著那個還燒著火的雪梨，帶著恐懼提心吊膽地 說：“好。”於是，我接過那個雪梨，“吃”爸爸一聲令下地說，我 立刻把梨放進嘴裡，過了幾分鐘，爸爸說：
“嚼。”於是，我便吃了 起來， 啊！ 真的很好吃！
而且一點也不會覺得會疼， 我覺得真是奇怪， 便問爸爸，爸爸說：“大家都知道火是要靠空氣燃燒的，因為當我們 吃進去的時候立即閉嘴，又停止呼吸，這時嘴裡就沒有了空氣，火也 自然而然的滅掉了，所以就沒事咯！” 啊！
原來世界上還有這麼奇妙的實驗 實驗④ 桃花謝了， 還有再開之時； 燕子飛走了， 還有再來之時； 時光流逝了， 卻不能挽回。“莫等閒，白了少年頭，空悲切”這是岳飛的名言，它 告誡我們要珍惜時間，不要虛度光陰。 “一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，的確，時間是無價之寶，就 算你用再多的金錢來購買時間，也買不到。
“光陰似箭，日月如梭”， 時間是公平的，它給了每一個人都是一天二十四小時，要看你會不會 和時間賽跑， 並跑在時間前面， 做時間的小主人。 “時光好比河中水， 只能流去不流回”，沒錯，時間是無情的，它只會勇往直前地奔跑， 從不後退，無論你利用了這段時間，還是浪費了這段時間，它都不讓 你去彌補，乃至於一分鐘一秒鐘。 聰明的人珍惜時間，愚蠢的人浪費時間。
有的人懂得時間就是生命， 時間就是金錢。我國偉大的革命家、文學家——魯迅就是一個典型的 例子。魯迅到理髮店去理髮，理髮師認識魯迅，為魯迅理髮的時候， 特地把魯迅的頭髮理得漂亮一點，當然，用的時間就多了，理髮要一 元錢， 付錢時， 魯迅只付了五角錢， 理髮師疑惑不解， 魯迅的理由是：
浪費我的時間。魯迅可以為一點點的時間而“斤斤計較”，然到我們 不能嗎？愛迪生，舉世聞名的發明家，他特別愛做實驗，他利用在火 車上賣報紙的空閒時間來做實驗，在發明電燈的過程中，他不分晝夜 地工作。
要知道，人的一生在歷史的長河中只是短暫的一瞬間，誰不 希望在歷史的長河中留下輝煌。那麼，我們應該抓住寶貴的時間，去 創造一個有價值的人生。海倫·凱勒說得好：
把活著的每一天看作生 命的最後一天。 而有的人只知道打發時間，俗話說：今日的事今日畢。
可現在有些學 生只知道玩，把學習拋到了九霄雲外。當然，他們也有屬於他們自己 的名言：反正有的是時間，明日再做也不遲。
“明日復明日，明日何 其多。我生待明日，萬事成蹉跎”。人的一生當中，有多少個明日， “莫等閒，白了少年頭，空悲切”。
是啊！“少壯不努力，老大圖傷 悲”。到了明天，明天又變成了今天，而每個今天之後，又有無數個 明天，那麼，你的承諾什麼時候才能實現呢？
朋友，要知道，我們應 該珍惜組成一生的每一天，生命的價值就體現在那每一分，每一秒。 一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。朋友，抓住今天，你才無愧於昨 天，才回自信地迎接燦爛的明天。
願我們珍惜生命的每一分沒一秒， 來創造有價值的人生。 可以以一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰 或 少壯不努力，老大圖傷 悲 莫等閒，白了少年頭，空悲切 。 明日復明日，明日何其多。
我生待 明日， 萬事成蹉跎。 實驗⑤ “哎喲！”我關了電腦，走了出來，發現在餐桌上放著幾塊海棉 和幾個盒子。
媽媽走出來說：“今天就用這些東西做這次小實驗！” 我看了看海棉和那幾個盒子，問：
“用四塊海棉和兩個盒子做這個小 實驗，能成嗎？” “管它成不成，你先做就行了，儘量不讓雞蛋碎！” 媽媽回答。
這是老師安排我們做的一個小實驗，將雞蛋從四樓丟下， 想辦法不讓它碎。 我心想，用這麼點東西，怎麼辦呢？難道用海棉把雞蛋包住扔下 去？
還是把雞蛋放盒子裡扔下去？或者是把海棉包住雞蛋放進盒子 裡扔下去？這個問題讓我難以回答。
我用手在桌子上比劃著，用心在 頭裡思想著，忽然，我有了一個好主意——先用最大的海棉把雞蛋包 得嚴嚴實實的，再把泡泡糖盒底給墊上一塊海棉，再把包著雞蛋的海 棉塞進泡泡糖盒裡，然後把節拍器盒底墊上一塊海棉，接著把泡泡糖 盒塞進去，再在頂上墊一塊海棉，最後把盒子放進一個塑料袋裡，這 樣就可以了。 想好了辦法，我馬上開始行動，完成之後，我心裡美滋滋的想： 這次一定能行。
於是我和媽媽一起來到四樓。我先看準位置，然後一 丟。只見那東西在樹杈上彈了一下，然後又在綠籬上彈了一下，就掉 了下去。
我急忙跑到樓下，撿起塑料袋，想：這次肯定不會爛。於是 往樓上跑，問媽媽：
“你覺得它爛了嗎？”媽媽回答：“我覺得它應 該完好無損！
”“原來你也這麼認為！”我緊接著說。 我回到家，迫不及待地開啟盒子，發現雞蛋還是一個圓溜溜的小 球， 摸起來冷冰冰的。
媽媽也趕了回來， 來到廚房， 一邊喘氣一邊問： “雞蛋怎麼樣了，是碎了還是沒碎？”我欣喜若狂的告訴她：
“完好 無損！”媽媽臉上頓時露出了滿意的笑容。 為了挑戰的我聰明才智，我決定再比兩次。
第一次我又象以前那 樣包裝好，然後從六樓往下丟，我心想：這回可千萬別破了呀！不然 我的希望就破碎了。
可當我開啟外面，看見的卻是一個完完整整的還 冒著冷氣的雞蛋。這一次我又成功了。 第二次可沒想象的那麼簡單，要從七樓半扔下去。
這次我把裝置 都更加緊密了，來到目的地，我往下一丟，問媽媽：“你覺得它碎了 嗎？”“我覺得它碎了！
”我心裡有一種恐懼感。可是耳聽為虛，眼 見為實嗎！我把雞蛋撿起來，一開啟，哇！
我高興得歡呼起來。 從這次實驗，我懂得要專心做一件事才能成功。
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想你時時刻刻丨 我的校園位於xx小學。我熟悉我的家，但我更熟悉我那景色迷人的學校。走進學校向北走，就來到了大操場，我們的操場是塑膠的。當春天到來時，小草露出了頭，大樹發芽了，草地上一片新綠 夏天來到了，小草變得更綠了，大樹長得更茂盛了，鬱鬱蔥蔥 秋天的時候，樹葉黃了，吹來一陣風，樹葉像蝴蝶翩翩起舞，...
實驗結果及分析怎麼寫，實驗報告裡的實驗分析怎麼寫
喵小採 1 實驗名稱以及姓名學號 要用最簡練的語言反映實驗的內容。如驗證某程式 定律 演算法，可寫成 驗證什麼 分析什麼 等。2 實驗日期和地點 比如2020年4月25日，物理實驗室。3 實驗目的 目的要明確，在理論上驗證定理 公式 演算法，並使實驗者獲得深刻和系統的理解，在實踐上，掌握使用實驗裝置...
實驗報告的實驗結果討論怎麼寫，實驗報告怎麼寫？
隗凱復衡澤 如何寫實驗報告 實驗報告是人們對某一情況 事件 經驗或問題經過深入細緻的調查研究而寫成的書面報告，它反映了人們通過調查研究找出某些事物的規律，並提出相應的措施和建議，是社會調查實踐活動的成果。學習撰寫實驗報告，有助於同學們進一步認識社會，參與社會，把所學知識與社會實踐結合起來，全面提高自...