1樓：
給他一些帶拼音的故事書如【安徒生童話】，【格林童話】小時候我就很喜歡看。造句只能讓他先想一想讀一讀看看通不通順，至少他的邏輯還行吧？我也不喜歡寫文章，我認為文章應該從寫日記開始。
以前寫日記我會對父親先把今天所看到的所想到的說出來（他要求的），然後，他說：「你不就寫出來了嗎？」如果遇到不會的字，就讓他自己查字典吧。
那這個方法如果沒有用，我也沒有再好的辦法了。數學我建議你用一種生動的方法教他，因為我數學不是很差，所以不知道有什麼好方法。然後一定要鼓勵他，適當獎勵一下而且一定要讓他對自己有信心。
如果有幾個交好的朋友就行了，這麼多人總不會都是那種人吧。老師不管他，就告訴他他自己好好學，他考好跟老師又沒關係別理他（指老師）。實在不行，就試試從其它方面入手（他感興趣的）。
不一定要科科滿分的人才是天才，像愛迪生就不是一個好學生。
2樓：匿名使用者
這不是他的錯，像他這樣的孩子社會上並不少見，有可能他的理解能力比較差，我覺得應該用生本教育，用活生生的例子來告訴他為什麼要用這樣的方法等等，沒了
3樓：不懂先生
首先，要學會聽課：
1、有準備的去聽，也就是說聽課前要先預習，找出不懂的知識、發現問題，帶著知識點和問題去聽課會有解惑的快樂，也更聽得進去，容易掌握；
2、參與交流和互動，不要只是把自己擺在「聽」的旁觀者，而是「聽」的參與者，積極思考老師講的或提出的問題，能回答的時候積極回答（回答問題的好處不僅僅是表現，更多的是可以讓你注意力更集中）。
3、聽要結合寫和思考。純粹的聽很容易懈怠，能記住的點也很少，所以一定要學會快速的整理記憶。
4、如果你因為種種原因，出現了那些似懂非懂、不懂的知識，課上或者課後一定要花時間去弄懂。不然問題只會越積越多，最後就只能等著擁抱那「不三不四」的考試分數了。
其次，要學會記憶：
1、要學會整合知識點。把需要學習的資訊、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯絡起來，不斷糅合、完善你的知識體系。
這樣能夠促進理解，加深記憶。
2、合理用腦。所謂合理，一是要交替複習不同性質的課程，如文理交叉，歷史與地理交叉，這可使大腦皮層的不同部位輪流興奮與抑制，有利於記憶能力的增強與開發；二是在最佳時間識記，一般應安排在早晨、晚上臨睡前，具體根據自己的記憶高峰期來選擇。
3、藉助高效工具。速讀記憶是一種高效的閱讀學習方法，其訓練原理就在於啟用「腦、眼」潛能，培養形成眼腦直映式的閱讀學習方式，主要練習提升閱讀速度、注意力、記憶力、理解力、思維力等方面。掌握之後，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取重點，促進整理歸納分析，提高理解和記憶效率；同時很快的閱讀速度，還可以節約大量的時間，遊刃有餘的做其它事情。
具體學習可以參考《精英特全腦速讀記憶訓練軟體》。
學習思維導圖，思維導圖是一種將放射性思考具體化的方法，也是高效整理，促進理解和記憶的方法。不僅在記憶上可以讓你大腦裡的資料系統化、影象化，還可以幫助你思維分析問題，統籌規劃。不過，要學好思維導圖，做到靈活運用可不是一件簡單的事，需要花費很多時間的。
前面說的「精英特全腦速讀記憶訓練軟體」中也有關於思維導圖的練習和方法講解，可以參考。
最後，要學會總結：
一是要總結考試成績，通過總結學會正確地看待分數。只有正確看待分數，才不會被分數矇住你的雙眼，而專注於學習的過程，專注於蘊藏在分數背後的祕密。二是要總結考試得失，從中找出成敗原因，這是考後總結的中心任務。
學習當然貴在努力過程，但分數畢竟是知識和技能水平的象徵之一，努力過程是否合理也常常會在分數上體現出來。三是要總結、整理錯題，收集錯題，做出對應的一些解題思路（不解要知道這題怎麼解，還有知道這一型別的題要怎麼解）。四是要通過總結，確定下階段的努力方向。
我的孩子讀小學一年級，成績不好要怎麼辦
4樓：酸菜魚漫漫
小學一年級的學習是「幼小銜接」至關重要的一環。孩子在一年級的學習，很大程度上決定了今後的學習興趣、學習習慣和學習潛力。
首先，學習興趣是最重要的。離開幼兒教育，開始正兒八經的學習，許多小朋友都會不習慣。面對課業壓力、老師的斥責，很多小朋友會對學習產生厭倦之情。
如果這樣，對孩子終生的學習都是有害的。
因此，學之源建議，家長們一定要注意激發孩子的學習興趣。比方說根據孩子的心理需求，及時對孩子進行肯定。學會了多少漢字、學會了小數字的加減乘除等等，每一步都別忘了給孩子以鼓勵。
對於孩子幼小的心靈來說，這些鼓勵是非常重要的。
其次，就是要培養孩子的學習潛力。考慮到「幼小銜接」的特殊性，一年級課程設定還比較簡單，按部就班的學習對孩子來說並不夠。因此，就要考慮給孩子開小灶。
雖然報課外班不失為一種選擇，但是報課外班還是要做到適可而止。一是看孩子感不感興趣，而是不要報得太多。一年級本來就是幼小銜接的適應階段，進小學後孩子的學習壓力突然增加，若是再報許許多多課外班，孩子們很難承受。
學之源《右腦開發寶典》是很多父母的選擇，因為它在教給孩子以知識的同時，並不讓孩子覺得苦，覺得累。趣味學習是《右腦開發寶典》的特點，許多設計都是以此為主題的。譬如裡面的競技場，通過孩子們之間學習的比拼，學習成績、心理素質都能得到提高，學習興趣和學習潛力都能得到激發。
最後一個問題，家長最容易忽視，那就是孩子們的自理能力。譬如說老師要求第二天帶個什麼東西或是交作業，孩子們懂得要記下來嗎？小學畢竟不比幼兒園，拖個兩天三天甚至不交關係不是很大。
5樓：匿名使用者
個人覺來得沒有必要。
1、小學階段
自的學習主
bai要是習慣養成教育du，分數只是一個參考而zhi已，別太dao在意。你應該關注你小孩的學習習慣和生活習慣是否養成良好。先教做人，再教知識，重在育人。
如果你的小孩懂得尊長愛幼、禮貌待人，講究衛生，生活起居有規律，能較好地應對一般的挫折；那麼恭喜你！別抱著西瓜找芝麻啦！！
2、若是要提高學習成績，一般不提倡「飲鳩止渴」式的課外輔導（當然中高考除外）。最佳的辦法是從日常管教入手。平時多關注就行了，只要你們能做到每天定期檢查孩子作業（如何檢查也是一門學問，可以去諮詢孩子的老師）。
孩子的成績提高指日可待。
6樓：_小北極
上學，是要學會自主學習的能力。若是找補習班，就會有依賴性，這樣一直下去，小學→初中→高中 那就沒個頭了。
7樓：最後的哈密瓜
才一年級不用太著急，成績不好也要具體分析，是一門不好，還是都不好。是不理解還是無法集中精神，要是自己不學是多少輔導班也沒用！
8樓：
其實小學的時候成績好差跟以後初中高中的成績並沒有什麼關係的、相
反的，我身邊有版很多人權都是小學極其優秀，到了初中心裡承受不了壓力成績變差，到了高中更差。。。所以孩子小時候成績不是很重要的，主要是培養他感興趣的方面，還要提高他的心裡承受能力
9樓：魔羯愛久久
一年級的孩子我覺得養成好的學習習慣比較重要
10樓：匿名使用者
和孩子一起來學習，帶著孩子學習。
還有家長不要太急，孩子還小。慢慢來。
11樓：匿名使用者
家長成為一年級孩子，與孩子一起學習，一起作業，以引導孩子養成學習習慣。
另外，隨時進行目的性教育。激發學習興趣。
教育孩子，不能急於求成，要循序漸進。
12樓：匿名使用者
您家住哪啊，怎麼8歲才上小學一年級啊
剛上小學一年級成績不好怎麼辦？
13樓：狂國英幹秋
孩子之間發
bai展有先後，快慢。孩子個體
du各個部分的發展同zhi時有先dao
後和快慢。所以不要專單純只在某一個時間屬點，只比較一個方面，尤其是發展差異比較大的時候，等到了小學高年級，你可能又覺得大家差不多了，因為到了一個穩定期。另外，小學1年級主要解決問題是適應學校問題，班級適應問題，師生適應問題和培養習慣，培養興趣。
14樓：璇轉0木馬
我先宣告一bai下，世界上沒有天才du，而且，小zhi孩子丟點東西很正dao常嘛！
專~也許是老師的教學屬
方案不對，我現在在讀小學，我們的老師上課可有意思了！就連成績差的同學都很認真，老師還有頒發獎品，引起了我們對學習的興趣，建議您也用一下獎勵的方法吧！~要有意思點的獎品哦！~
15樓：祭靈晴霜
不要緊，我以前也這樣。現在成績非常優異，也不丟東西。這是不適應一年級的生活，過幾個星期就會好的
16樓：匿名使用者
一般來說數學不差語文也不會差，可能剛上小學習慣未培養好，建議多培養看課外書興趣，聽聽童話故事
孩子剛上一年級學習成績非常不好不會讀題理解不了問題的意
優勝教育 一 共情 因為不會讀題，可能造成不必要的丟分，會很可惜。二 具體化 您可以舉例說明下孩子不會讀題的具體表現嗎？是粗心大意讀錯題？還是無法正確理解題目的要求？三 問題的成因，並具體分析 a 孩子的專注力不足 孩子的專注力習慣沒有養成，往往會表現為粗心大意馬虎，本來會做的題目，因為看錯了而回答...
一年級的孩子，學習成績不好怎麼辦？
給他一些帶拼音的故事書如 安徒生童話 格林童話 小時候我就很喜歡看。造句只能讓他先想一想讀一讀看看通不通順，至少他的邏輯還行吧？我也不喜歡寫文章，我認為文章應該從寫日記開始。以前寫日記我會對父親先把今天所看到的所想到的說出來 他要求的 然後，他說 你不就寫出來了嗎？如果遇到不會的字，就讓他自己查字典...
小學一年級的成績重要嗎，孩子一年級成績不好，是不是以後成績都會不好
116貝貝愛 小學一年級成績是非常重要的，正是孩子打基礎和養成學習興趣的時候。小學一二年級是孩子打基礎的時候，十分重要 五 六年級又是衝刺小升初的關鍵時期，不容有失 三 四年級也不容忽視，殊不知這兩年也是影響孩子未來的關鍵。培養孩子的學習熱情，學習積極性非常重要，這需要學校老師和家庭的配合，只要雙方...