1樓：匿名使用者
《螞蟻的特異功能》
螞蟻雖小，但力大無比。一隻小小的螞蟻能把一顆米粒拖進蟻穴，如按體重比例計算，螞蟻的力氣相當於大象的60倍。
螞蟻為何有如此驚人的大力氣？昆蟲學家經過研究認為，這與肌肉的構造有直接的關係，肌肉產生力氣與肌肉的粗細成正比，而與肌肉的長度無關。一隻非洲大象的體重要比一隻螞蟻重一百多億倍，而它的肌肉只比螞蟻粗幾百萬倍，所以按體重比例計算，螞蟻的力氣當然要比大象大得多。
螞蟻不僅是大力士，而且還是赫赫有名的「外科醫生」和傑出的「藥劑師」。在南美洲蓋亞那的印第安人部落裡，當地的大夫做外科手術時，常用一種割葉蟻來進行傷口縫合。大夫先將病人的傷口對合，讓割葉蟻咬住縫合口，再剪下蟻身，留下的蟻頭就成了最好的羊腸線。
它把傷口縫合得緊密無縫，傷口癒合後還不必拆線，可減少病人的痛苦。
生物學家在對蟻穴的調查中發現，紅蟻能把採集到的肥馬車、鳶尾花、紫羅蘭、報春花的種子混合在一起，「配製」出一種奇效藥品，經過嘗試，能使人的舌尖麻木二三小時，就像是打麻藥針似的。
白蟻雖食木毀房，給人類帶來災難，但它又是出色的「地質勘探家」，可以幫助人類尋找礦產。現代科學家對白蟻聚居的土堆進行光譜分析，發現土堆裡有三十多種元素，其中最高的是矽和鋁。在沙漠裡，科學家還發現，白蟻常常深挖洞，找水源，經過化驗，發現這種水中含有金屬鹽溶液。
因此，只要觀察沙漠中的白蟻洞，就可以瞭解礦物的儲量及其分佈情況。可見白蟻雖然對人類有害，但也有益。
↑/這是文章/
【課後題】
①文章從那三個方面說明螞蟻的特異功能的？
②第二段採用了哪些說明方法？
③第四段中大括號中的三個字能否刪去？為什麼呢？
④找出第五段中的「因此」的「此」所指代的內容。
⑤第五段寫白蟻對人類的危害，當你看到這個內容，你會想到有關螞蟻的哪個成語？
2樓：匿名使用者
①螞蟻的力氣、螞蟻能進行傷口縫合和配置藥物、可以幫助人類尋找礦產。 ②設問、列數字。 ③不能，因為如果去掉的話，意思就變成了所有有的紅蟻都能「配製」出這種藥物，這顯然是錯誤的。
④不知道 ⑤群蟻潰堤
3樓：淘氣乖乖壞壞
1.螞蟻是大力士 螞蟻還是「外科醫生」 和 「藥劑師」。 出色的「地質勘探家」，
2，舉例子 列數字 作比較
3,不能，有一種 說明語言的準確性
4，「因此」的「此」指白蟻常常深挖洞，找水源，經過化驗，發現這種水中含有金屬鹽溶液。
5，群蟻潰堤
自己寫的 我們經常做這類說明文文章
準確率應該不低
呵呵 (*^__^*)...嘻嘻
幾道語文閱讀的題目!!大家快來幫我啊!!!
4樓：不隨意
問題一：.文中最能概括"早醒的桃花"的形象的文字是【早醒燦爛孤獨（或：生命的先覺者）】
問題二："早醒的桃花"的"早醒"的意義：（1）獨自營造春天，生命年華絢爛美麗。（2）使死寂的世界頓時溢滿了生氣。（3）追隨者摹仿它，擁有和分享春天。
願對你有所幫助！
5樓：匿名使用者
文中最能概括"早醒的桃花"的形象的文字是早醒燦爛孤獨（或：生命的先覺者）
早醒的桃花"的"早醒"的意義：（1）獨自營造春天，生命年華絢爛美麗。（2）使死寂的世界頓時溢滿了生氣。（3）追隨者摹仿它，擁有和分享春天。
誰教教我語文閱讀題答題啊！~謝謝了！！急
6樓：劉同軍
1:判斷,一般是不能替換.
2:解釋這個詞語在這句話中的含義,在程度.狀態.性質.範圍等方面加以限制.
3.比較：即比較刪掉這個詞語與沒有刪掉以前的區別，一定要結合具體的句子進行分析，意思變為「…「，與實際不符，不符合原意等
4.結尾一定要有這樣的句子：這體現了說明文語言的嚴密性準確性與科學性！
（給分吧！）
7樓：匿名使用者
一、找準論點論點是作者對議論的問題所持的見解和主張，是議**的靈魂。議**一般只有一箇中心論點，有的議**還圍繞中心論點提出幾個分論點。有些文章，標題就是中心論點，如《儉以養德》；有的文章開頭就提出論點，如《談骨氣》一開頭就提出了「我們中國人是有骨氣的」；有些文章的中心論點出現在篇末；有些文章則是在論述過程中提出中心論點，如《想和做》；也有些文章對論點的表述不很集中，這就需要讀者從諸多的資訊中篩選提取，歸納概括。
二、分析論據論據是被論點統率，為論點服務的。常用的論據有兩種型別———事實論據和道理論據。
事實論據：包括具有代表性的確鑿的事例或史實。
道理論據：指經過人們的實踐檢驗的、為社會所公認的正確理論，包括社會科學理論，如哲學理論，也包括自然科學的原理、定律、公式及廣為流傳的諺語、名言、警句等。
在2023年複習記敘文閱讀時，要做到以下幾個方面：分析記敘文的要求、人稱和順序；分析對外貌、語言、動作、心理的描寫，來把握人物的性格特點；理解環境描寫的作用；體會語言的生動性、形象性；理解敘述、描寫、說明、議論、抒情等表達方式在文中的作用；理解文章詳略與表達中心的關係；能歸納文章的中心意思。
總之，考查的能力主要是整體閱讀理解能力，分析運用能力，概括表達能力，質疑思辨能力。
議**閱讀，就內容而言，考查的重點是把握中心論點，明確文中使用的論據及其作用；就形式而言，考查的重點是議論的結構層次分析。在議**閱讀中，把握中心論點是第一要務，這是讀懂全文的關鍵，因此能否迅速而準確的把握全文的中心論點，直接影響到整個閱讀的成敗。
對論證的考查，除了作結構層次分析外，主要集中在兩個方面：一是論點和論證之間的邏輯關係；二是段與段之間、句與句之間的邏輯關係。這兩種測試，由於抽象，還由於思維強度大，是一個難點。
這需要平時就加強思維訓練，考前集中強化訓練也很有必要。其中，對概括能力的訓練尤為重要。要歸納全文中心，要概括段意；要分析段與段的聯絡，也需要概括段意。
就是為了明確句與句之間有何聯絡，句子長了不好把握，也需要概括句意。
說明文第二，技巧啊，有一個技巧就是——可以用原文的句子回答的，就用原文回答；或者用跟原文意思相近的句子回答。所以得注意前後文的聯絡，這段提到的這個問題也許答案就在下一段。還有一個技巧就是在試題中找答案，比如有時候會有這樣的選擇題——「以下關於本文的幾個說法，哪個是錯誤/正確的？
」認真看選項，有助於你理解文章。
關於"聯絡本文,談談你的認識/對什麼什麼問題的看法"以及"解釋一下這個句子的含義"等題型應該怎樣答?
這裡所謂的認識就可以從原文的中心句或者「以下關於本文的幾個說法，哪個是錯誤/正確的？」的選項裡找答案了。一般都是非常正式的套話，把套話說完了，可以再寫一點自己的見解。
句子的含義也可以從上下文找跟該句有關的內容，這樣有助於你理解這個句子，因為要你解釋的句子一般是關鍵句，肯定要聯絡上下文，不能脫離文章來回答。先可以大致解釋句子的字面意思，然後聯絡上下文，回答該句在文中的內涵或者作用（比如說點明瞭全文的主旨或者承上啟下之類）
格式可以參考你做過的題的參***。
提高語文的閱讀理解能力需要在閱讀中注意以下幾點：
第一、巧用資訊整體把握
從題目的選項中揣度出文章大概主旨是什麼。如果是**，則要主語其人物、情節等，如果是議**，則要著重把握論點、論據、論證等要素。瞭解作者的主要寫作意圖後再整體把握全文，對解題也就心中有數了。
第二、確定區域圈點勾畫
閱讀大段文章主要用精讀的方法，需逐字逐句推敲揣摩，故平時練習要養成圈點勾畫、多做記號的習慣，可以先看題目涉及到文中哪些段落或區域，和哪些語句有關。確定某一答題區域後，再仔細弄懂這一段每一句的意思，進而理清段落之間的關係，瞭解行文思路。有了這一習慣就有可能形成較強分析綜合能力。
閱讀時反覆琢磨題幹，圈畫與之相關的內容，答題時就不需要再從頭至尾搜尋，可節省不少寶貴時間。
第三、注意摘取原文
離開了原材料恐怕誰也答不準，答不全。因此，準確解答閱讀題最重要最有效的方法是在原文中找答案。大多數題目在文章裡是能夠摳出答案的。
當然，找出的語句不一定能夠直接使用，還必須根據題目要求進行加工，或摘取詞語或壓縮主幹或抽取要點或重新組織。即使是歸納概括整段整篇文意也必須充分利用原文。
在閱讀中還要注意的一點就是不少同學基礎知識的記憶能力較強，但遷移能力比較弱，特別是對有關字、詞、句的語境義以及作用之類的題目感到為難。這裡，提供十六字訣的解題方法供你參考。
三、人物描寫
語文高手來！幫我解決一道閱讀題 ！好的加20分 20
8樓：匿名使用者
1.意在委婉的向父親提出他的意見。
2.父母對孩子的分數過於看重而忽視了他們的其他方面的發展。
3.設定懸念，以「馬嘴」的身份代替自己，結尾揭開謎底，令人回味無窮。
9樓：匿名使用者
1。文中兒子演出馬嘴的告訴父親，意在？
意在借題發揮，向父親說出自己的心聲，希望父親更多地瞭解自己、使自己的正當行為能得到父親的支援與鼓勵。
2 **揭示了一個什麼普遍問題？
大部分家長只重視子女的學習成績，把子女當作「考試的機器」不顧及孩子的天性，愛好與特長，從而制約了子女的健康成長。
3**的最大特色是什麼?舉例說明?
通過對話推動故事情節發展。如第一次對話，兒子抱怨馬嘴父親不給錢買飲料，影響比賽的成績，第二次兒子抱怨馬嘴父親逼兒子加班學習到深夜，根本不管兒子要參加球賽的事，導致兒子比賽時出錯，第三次兒子抱怨馬嘴的父親從不關心兒子打球的事，從來不去看他踢球。
有了這三次對話，父親終於在兒子的學校跟另一個學校的足球隊，在他們校園裡進行激烈的比賽」時。「去了解一下兒子在學校的情況」因而親眼目睹了兒子在足球場上的表現。再通過與兒子同學的對話，終於明白原來所謂的「馬嘴」就是自己的兒子。
而同學的反問「你兒子的綽號就是馬嘴，你一點兒都不知道嗎？」，更表明家長對子女的瞭解實在太缺少。
10樓：紫軒依蝶
（1） 想通過馬嘴的故事，表達自己其他意願，想由此可以告訴父親，在關心自己的學習成績之餘，也可以希望父親多關心自己的喜好方面，不要一切以成績為標準。
（2）現在的父母普遍的以成績作為孩子是否成功的唯一標準，往往不關心孩子的其他發展，認為只有孩子的成績好了，將來才能出人頭地，給孩子造成很大的壓力，讓他們的童年沒有過往的快樂
（3） 兒子通過化名，告訴父親自己的意願，而並沒有直接坦白地說，通過自己述說馬嘴的故事，讓父親瞭解，這樣的童年不快樂。
巧妙在文中設定懸念，引人入勝，結尾通過孩子的同學揭開謎底，給人留下了想象的空間
這個以前做過，答案大概就是這樣，我加入了自己的理解和語言。希望能幫到你
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