1樓：飄飄陽王子
一、讀寫障礙：
讀寫障礙，也稱為讀寫困難，讀寫障礙是一種學習障礙。
這是一種特定的語言障礙，源於對文字解碼能力的不足，通常在聲韻處理能力上反映出來。這種解碼能力和年齡、其他認知能力及學業能力並無一定關係，也不是由一般發展的障礙或感官障礙所導致。
除了閱讀能力之外，讀寫障礙還會影響其他和語言有關的能力。
二、**讀寫障礙的方法：
讀障的學童需要長期耐心的教導及重覆的練習。透過生動的遊戲，影象，多觀感，多**的方法，幫助學童瞭解文字的結構，加強他們對文字的記憶。
英文方面可透過拼音法，幫助學童掌握字母及聲音的關係，從而改善讀字及串字能力。
擴充套件資料：
讀寫障礙的改善：
首先要認識和體諒孩子，認識和體諒是幫助讀寫困難孩子的不二法門。
瞭解他們的困難，肯定他們的學習潛能，並認識幫助他們的途徑。
在這個過程中，教師和家長的角色，就是協助他們尋找最佳的學習方法，取長補短，使他們的讀寫困難不致構成學習上的障礙。教師和家長可通過以下各方面增強孩子的自信心：
1、體諒孩子的挫折感和疲累。
2、確認孩子的思考能力。
3、鼓勵孩子為自己定學習目標和策略。
4、鼓勵孩子發揮所長。
5、提供機會讓孩子幫助別人。
2樓：我讓你幸福一生
讀寫困難 (dyslexia)，也稱為讀寫障礙，是一種最常見的特殊學習困難。根據國際讀寫障礙協會 (international dyslexia association, 2004) 的定義，讀寫障礙是一種學習障礙。這是一種特定的語言障礙，源於對文字解碼能力 (decoding) 的不足，通常在聲韻處理能力上反映出來。
這種解碼能力和年齡、其他認知能力及學業能力並無一定關係，也不是由一般發展的障礙或感官障礙所導致。除了閱讀能力之外，讀寫障礙還會影響其他和語言有關的能力，如書寫及拼字的能力。
總括而言，有讀寫困難的孩子具有以下特徵：
(一) 口語表達能力比文字表達能力佳
(二) 即使常見的字詞也不能認讀
(三) 誦讀文章時斷斷續續、錯漏百出
(四) 即使有複習，默書成績仍很差
(五) 抄寫速度慢，常漏字、加減筆劃或把部件左右倒轉(六) 記憶力弱，在背誦課文/乘數表有困難(七) 列序能力和方向感較弱
(八) 組織能力較差
(九) 專注能力一般較弱
如果判定孩子有讀寫障礙，其實也不是多嚴重的問題。換句話說，學業成績並不等同讀寫困難；有讀寫困難也不等同學業成績差。只要得到及時和適當的輔導，儘管先天性有讀寫困難，是可以克服的。
最好不要進行藥物**，可通過以下方法來教育孩子。
首先要認識和體諒孩子，認識和體諒是幫助讀寫困難孩子的不二法門。我們需要了解他們的困難，肯定他們的學習潛能，並認識幫助他們的途徑。在這個過程中，教師和家長的角色，就是協助他們尋找最佳的學習方法，取長補短，使他們的讀寫困難不致構成學習上的障礙。
教師和家長可通過以下各方面增強孩子的自信心：
(一) 體諒孩子的挫折感和疲累
(二) 確認孩子的思考能力
(三) 鼓勵孩子為自己定學習目標和策略
(四) 鼓勵孩子發揮所長
(五) 提供機會讓孩子幫助別人
希望以上能幫到樓主。
3樓：李大夫說科普
回答您好，1．智商正常，甚至在平均以上，但學校的表現卻低於預期水平；2．覺得自己是「笨蛋」，低自尊或缺乏自信； 3．容易覺得挫折或是情緒化，常逃避閱讀或測試； 4. 常常恍神或發呆，容易迷路或對於時間流逝沒有感覺（注意力缺陷）； 5. 書寫或是閱讀會出現加字、漏字、用別的字（詞）替代，重複閱讀，書寫顛倒或是筆畫不對——不論是數字或是中文/英文字； 6.
上下左右有時會混淆； 7. 沒有時間概念或不易掌握時間，無法準時，不易學習順序性的任務或知識； 8. 發音不正確，會念顛倒或說話不完全； 9.
工作記憶不佳，所以有時不容易只靠自己理解事情。判斷「讀寫困難」的十二條標準：1、閱讀吃力，讀錯字 2、閱讀後不理解內容； 3、朗讀不流暢，跳字、跳行； 4、逃避書寫，書寫困難，字型不工整，容易寫錯字； 5、抄寫時間長，需要看一筆寫一筆； 6、注意力集中時間短； 7、聽課效率低，多動； 8、缺乏運動細胞，
提問我家孩子有兩項
回答可以去醫院做個測評的
更多1條
4樓：心可
讀寫障礙是一種最常見的特殊學習困難，泛指在閱讀、書寫或拼字方面的障礙。讀寫障礙的問題，一般在初小階段浮現。很多患有讀寫障礙的孩子，都被誤以為是懶隨和不專心的一群。
事實上，讀寫障礙孩子如能及早被識別，並接受適當的輔導，將可減低日後的學習困難。
讀寫困難的人主要特徵
1．智商正常，甚至在平均以上，但學校的表現卻低於預期水平；
2．覺得自己是「笨蛋」，低自尊或缺乏自信； 3．容易覺得挫折或是情緒化，常逃避閱讀或測試； 4. 常常恍神或發呆，容易迷路或對於時間流逝沒有感覺（注意力缺陷）； 5. 書寫或是閱讀會出現加字、漏字、用別的字（詞）替代，重複閱讀，書寫顛倒或是筆畫不對——不論是數字或是中文/英文字； 6.
上下左右有時會混淆； 7. 沒有時間概念或不易掌握時間，無法準時，不易學習順序性的任務或知識； 8. 發音不正確，會念顛倒或說話不完全； 9.
工作記憶不佳，所以有時不容易只靠自己理解事情。 判斷「讀寫困難」的十二條標準：1、閱讀吃力，讀錯字 2、閱讀後不理解內容； 3、朗讀不流暢，跳字、跳行； 4、逃避書寫，書寫困難，字型不工整，容易寫錯字； 5、抄寫時間長，需要看一筆寫一筆； 6、注意力集中時間短； 7、聽課效率低，多動； 8、缺乏運動細胞，平衡感不好； 9、握筆姿勢不良，繫鞋帶和使用筷子動作笨拙； 10、人際關係處理不好，內向害羞或者性格急躁； 11、自信心低落，容易放棄； 12、聰明，但是無法用於學習。
閱讀方面
跳字漏行、增字、替換字、倒反念 猜測文意，或無法理解閱讀內容 混淆相似字，例如:棒和捧 拆字，例如:「老李晚上」可能會看成「老木子日免上」 無法從文字推想畫面，較愛看有**的書籍，排斥文字很 多的書 看不懂數學應用題 斷句困難、閱讀緩慢，用手指輔助閱讀仍跳漏字
書寫方面
同音異字，例如:「互相」可能寫成「互香」 抄寫黑板時，感到困難 鏡反字，例如:寫字左右顛倒、部首錯置：
如「部」和「陪」 字型歪斜，大小不一，超出網格線或過小 字跡潦草，容易寫錯字，或是別人看不懂 字跡工整但握筆吃力、寫字緩慢 連字沒有空格，例如:英文句子中，兩個單字間無間隔 拼字語法錯誤
數學方面
很難心算、九九表記不住 無法以數字思考，對順序或數量的概念不佳 不懂題意 邏輯推算有困難
專家分析**方法：專家解答——
7歲的孩子還處在左腦的啟蒙狀態，在這以前，孩子一直是以右腦的形象與直覺思維為主導的。寫字、認字、適應學校的規則，這些行為要藉助左腦的功能參與，一、二年級的男孩出現這樣的情況是常有的。在很多情況下，智力能力高的孩子右腦發展的深度好，時間也要求多一些，左腦的開發就可能滯後，看起來小時候不聰明的孩子有可能是智力高造成的現象。
兒童心理與智力發展的專家認為小時候對語言或者理性思維發展慢的孩子，智商反倒會比語言發展過早的孩子聰明。一個孩子，如果只發展左腦，不給右腦完善發展的機會，那麼他/她在理性知識的獲取上很成功，但長大後卻不一定有出息，因為適應社會，情商（右腦）、人際能力（右腦）可能是一個人能否在現實社會中成功的根本。
別把孩子在一年級的讀寫問題看成是什麼「症」，其實每個孩子的心智發展速率都不同。相反，你要在最佳的年齡促進他更好地發展知覺與感覺、藝術、象徵、結構、圖形思維等，讀書識字的事情耐心等著他慢慢適應。孩子的左腦從7歲開始發育，到14歲才得以成熟。
孔子曾說「十之有五立志向學。」講的就是讓孩子讀書學習應該是左腦發育良好以後的事，父母不要急於拔苗助長。
相信自己的孩子，經過矯正也可以很優秀！
5樓：丸丸
你可以去導兒**看一下的，他們是專業**這方面的問題的，而且效果很好。
我一個小侄子也是有這方面的問題，後來在他們家**好了。也許他們可以幫助到你的。
什麼是閱讀障礙，或者讀寫困難？該怎麼辦
6樓：匿名使用者
您好，我是速讀協會會員，練習快速閱讀能解決閱讀障礙的一、快速閱讀：
①首先要擴充套件我們的視幅，我們每個人都具備一眼識別多個字的能力，經訓練就可以充分開發出來。②其次就是焦點移動，閱讀時人的眼球運動分眼跳和眼停。眼跳時是移動焦點的過程，基本不吸收資訊；眼停時才吸收資訊。
焦點移動就是訓練你的眼停眼跳，讓焦點迅速準確地橫向移動到第二眼的位置，以更快地吸收到資訊。③再次，就是做到眼腦直映。傳統的閱讀路線往往是由視覺中心傳至說話中心，經發音器官發出聲音傳至聽覺中心，再由聽覺中心傳到閱讀中心，最後才達到理解文字意義的過程。
這樣的過程曲折迂迴路線太長，不僅費精力、易疲勞，而且直接影響到理解和記憶的效果。速讀記憶則是培養閱讀者直接把視覺器官感知的文字元號轉換成意義，消除頭腦中潛在的發聲現象，形成眼腦直映，從而實現閱讀速度的飛躍。
二、精英特快速閱讀記憶訓練軟體
精英特快速閱讀記憶訓練軟體是我們協會認可的快速閱讀訓練工具，一般我們練習精英特快速閱讀記憶訓練軟體15-30個小時。閱讀速度能提高5-10倍，也就由我們原來的200-300字每分鐘提高到1500-3000字/分鐘，你可以到快速閱讀吧跟貼吧內的學員多交流學習，我是快速閱讀吧的吧主，有什麼問題你也可以問我，希望能幫到你。
希望我的回答對你有幫助
7樓：樂朗樂讀徐老師
家長您好
讀寫困難是指智力正常或超常但是在閱讀和書寫能力上落後的現象。
讀寫困難的的初步判定範圍裡有這種表象特徵，讀寫困難特徵具體表現在以下十二條：1， 閱讀時易讀錯字； 2， 閱讀後不理解內容； 3， 朗讀不流暢，跳字、跳行； 4， 逃避書寫，書寫字型不工整，容易寫錯字； 5， 聽課效率低，多動； 6， 注意力集中時間短； 7， 自信心低落，容易放棄； 8， 缺乏運動細胞，平衡感不好9， 抄寫時需要看一筆寫一筆，花費時間長； 10，人際關係處理不好，內向害羞或者性格急躁； 11， 握筆姿勢不良，繫鞋帶和使用筷子動作笨拙； 12， 聰明，但是學習成績不理想。
以上12項中，符合6項，持續六個月,70%可能性就有潛在讀寫困難！但具體還應到專業機構進行專業的測試才能來進行判定是否是讀寫困
希望對您有幫助。
閱讀障礙該怎麼辦，閱讀障礙該怎麼辦？
好像上海在不 有個 的地方，我不知道具體在 可以 的，我在新聞裡看見過 如果真的有閱讀障礙，我不知道你是怎麼打字的 閱讀障礙症該怎麼解決 閱讀障礙是學業習障礙中最常見的一種障礙,也是被專家學者研究得最多,最深入的一個問題.據1993年的一項統計資料表明，有80 的學習障礙學生出現閱讀方面的困難。我們...
遇到障礙怎麼辦？我心裡有障礙該怎麼辦？
看了你的問題，我有一個困惑 你說你有心理障礙，是醫生診斷的還是自己認為的？怕見到熟人，沒有信心和別人直視，從這兩句看起像是社交方面的障礙。我對你的資訊瞭解的比較少，沒有辦法具體幫你分析原因。我跟你說說這類關於社交障礙的大概原因和應對辦法。社交障礙的起因大多數是起源的人們的早期和別人交往的經驗，你可以...
什麼是睡眠障礙，睡眠障礙是什麼
目前睡眠障礙可分為5類 第。一 睡眠不足，即失眠 第。二 睡不醒，總是想睡 第。三 時間倒錯，白天睡覺，晚上睡不著 第。四 由於社會因素 生活習慣等影響了正常的生活頻率，比如人為地加班，使睡眠時間拖延 第。五 睡眠過程中伴隨尿床 夜遊 夢話 夜間心律失常以及睡眠中的高血壓 心絞痛 猝死等，睡眠障礙已...