聽說有硬氣功的存在,我就想學誰知道要怎麼練啊!有沒願教我的師

時間 2021-08-11 16:05:05

1樓:日月無缺

少林硬氣功 八大金剛護體功

八大金剛護體功屬於少林硬氣功。跟少林金鐘罩、鐵布衫有異曲同工之妙。其特點是:全身配合呼吸成勁,及易上功夫,屬陽剛之勁 。

一般滿一百日之後即可感到全身氣血充盈,能意領氣走;功夫深者可以將鋼筋鐵棍在頭上擊彎而頭部不損,能將石板置腹,用錘擊碎,而人卻安然無恙,誠非虛言。 (警記:如要進行硬功試驗,請在名師指導下進行,損傷自負,切記!

)練功方法 :

1、枯樹盤根

直立,兩足前後分開,前足尖向前,後足尖與前足尖垂直,前足跟與後足弓相距約10釐米,呈丁步站立,兩臂下垂,兩掌指尖相對,掌心向下。徐徐彎腰,掌心觸地,同時以鼻呼氣。至兩掌觸地時,氣剛呼盡。

兩掌翻腕,掌心向上,指尖相對,徐徐直腰(手臂不動);同時勻、深、長地吸氣(吸氣以牙縫吸氣),當腰完全伸直時,兩掌隨即上撈(如撈物狀,爪心向上),至兩肋旁時,氣吸滿。口腔喉頭配合,象吞嚥食物—樣把氣吞入小腹(丹田)。兩手放下,呼氣。

以上動作連做3次,兩足交換位置,再同樣做3次。

2、海底撈月

直立,兩腿略分開成八字形兩臂下垂,指尖相對,掌心向下。

其餘動作與「枯樹盤很」同,做3次。

3、氣貫丹田

直立,兩腿略分開成外八字步,兩臂左右平伸,掌心向下,以鼻將氣呼盡。掌指叉開變爪形,直臂劃弧向下抓落,同時勻、深、長地吸氣。兩爪落至兩腿外側時,屈肘上撈,兩爪至兩肘旁時氣吸滿。

憋氣,隨即以右拳在左胸上猛擊3下(不可用力太大,以不感疼痛為度);然後換左拳在右胸上猛擊3下,以氣貫入丹田。兩手放下,呼氣。

4.羅漢託天

直立,兩腿略分開呈外八字步,兩臂左右平伸,掌心向下,以鼻將氣呼盡。掌指叉開變爪形,直臂劃弧向外抓落。同時勻、深、長地吸氣,胸部自然挺起;兩爪落至兩腿外側時,屈肘上撈,至胸部時,外旋成仰掌(拇指分開,其餘四指併攏,掌心向上);繼續兩手向上託舉過頭頂,此時氣吸滿。

口腔喉頭配合,象吞嚥食物一樣地把氣吞下。兩手放下,呼氣。

5。金剛怒目

動作基本與「羅漢託天」同,但兩掌上撈至胸部時,臂外旋兩掌心相對,掌指向上,繼續上舉至兩耳旁為止,此時氣吸滿,憋氣,兩眼珠上轉(眼白露出越多越好);將氣吞下,隨即兩眼閉合;兩手放下,呼氣。

6.懷中抱月

直立,兩腿略分開呈外八字步,兩臂左右伸出,略低於肩,掌心向前,以鼻將氣撥出。掌指叉開變爪形,直臂向內前方劃弧,同時勻、深、長地吸氣;至兩臂平行,掌心相對時,屈腕使爪心向後,然後屈肘向懷中摟抱,待兩爪摟至肘旁時止,此時氣吸滿。將氣吞入小腹。

兩爪心向後,上臂帶動小臂向後猛力伸直擊出,同時「嗨」地發出聲。兩手放下,呼氣。

7、霸王開弓

直立,兩足前後分開成丁步,右臂向右平伸,掌心向上,右掌心向上,屈肘置於左肋下,徐徐將氣撥出。右臂以肩關節為軸,向左下劃弧至左掌左上方;同時勻、深、長地吸氣。將氣吞下。

右小臂內旋,使掌心向下,迅速用右掌向左下方向在左掌上按擊一下後,即臂外旋變仰掌,以右拇指和食指之外緣向右橫砍,同時「嗨」地發出一聲。兩手放下,呼氣。

8.大聖登陸

直立,兩腿分開呈外八字步,兩臂左右平伸,掌心向下,徐徐將氣撥出,掌指叉開變爪形,直臂劃弧向下抓落,同時勻、深、長地將氣吸進,兩爪落至兩腿外側時,兩手變掌,指尖向下,掌心向後,此時氣吸滿。向左轉腰,同時提右腳於左膝內側(左腳支撐),右手向左手靠攏置於左大腿外側,兩掌心向右,將氣吞下。右腳以外緣為著力點,同時「嗨」地發出聲。

注意事項

1.以上8個動作中,「枯樹盤很」、「霸王開弓」、「大聖登陸」分別做6次,其餘動作分別做3次。

2,吸氣時,全身成勁(即肌肉緊張用力),呼氣時全身放鬆。

3,手掌的翻掌變化 應在手掌行進過程中完成不可停下。整個動作都要連貫協調。

4.宜早晚練習,不可中斷,滿百日後即感氣血充盈,能意領氣走;功深者可將鋼筋鐵棍在頭上擊彎;能將石板置腹,用錘擊碎,而人卻安然無恙。此外,常練此功,能固齒明目,增強體質。

2樓:黑動力

所謂硬氣功是很多種功夫的籠統稱呼,諸如金鐘罩、鐵布衫、鐵頭功、鐵砂掌、大力金剛掌、大力鷹爪功、金槍鴛鴦指等等等等都屬於硬氣功的範圍

3樓:匿名使用者

是真的存在, 我就練 過幾套。它包含靜功和動功兩個部分,都要求有一個安靜的環境。最快的見效時間也得 三個月

4樓:來自登月湖可愛 的孫悟空

功夫需要專業的教練當面指點,我建議你去登封塔溝武校參加短訓班。

5樓:匿名使用者

感恩食堂師傅的作文

開鎖師傅怎麼開鎖作文400字

6樓:

為什麼總是有做不完的作業?我看著書桌邊那層層疊疊的本子,不禁滿肚子的怨氣和不滿。

對著怎麼也做不出的題目,我更是一肚子的不耐煩。最後,我一腳踢掉了拖鞋,帶著滿腹的怨氣和不滿到小區裡「散步」去了。初夏的夜還微微帶著些涼意,徐徐的清風拂在臉上,似乎拂去了我些許的怨氣,泥巴地裡安靜的蟲鳴好像唱去了我一絲的不滿。

我走在長長的石板路上,心也漸漸在這夜色中沉靜下來了。我坐在了人造湖邊的鞦韆上。夜晚,它身邊沒有了一群嘰嘰喳喳的孩子,顯得格外的安靜和孤單。

我輕輕地搖了兩下,不一會兒,寂靜的院子裡就響起了它時有時無的「吱嘎」聲。天空不知為何泛著奇異的紅,沒有星星,也看不見月亮。我漫無目的地四處張望,不少窗戶上都有影影綽綽的影子。

偶然,一個映在窗簾上的身影抓住了我四處遊蕩的視線……看上去是一個人在伏案工作。看著這個影子,我突然想到了老師。那天,為了指導落下課程的我,老師陪我留到了很晚。

在她的辦公室裡,做習題的我偷偷看了一眼老師。她正側著頭,雙眉緊皺認真地批改著作業,手上的紅筆如飛一般舞蹈,不一會兒,手邊的卷子便越壘越高。手邊的咖啡,似乎一直就沒有動過,只靜靜地散發著熱氣,悠悠地飄開去……老師現在會在幹什麼呢?

我坐在鞦韆上,看著來回晃動的天空,認真地想著。是在批改作業?還是在編寫教案?

還是在思考該用什麼樣的方法輔導不同的學生?……

老師每天面對那麼多的作業和卷子,她會不會也滿肚子怨氣,她是不是也會一心的不滿?會的吧,偶爾也會有的吧。可是我想到了老師瞪著佈滿血絲的雙眼一遍又一遍地講解著題目時,那份認真和執著,似乎打消了我一切的不滿。

是的,在我們和無休無止的的題目作鬥爭時,老師一直陪著我們,為我們糾正,為我們整理,為我們掃清障礙做出最大的努力。

同一份試卷乘以四十五將是多大的工作量啊!我們總說著自己的苦和不滿,但想想那些為我們的成長而傾注心血的老師,我們是不是也應該反思一下我們的態度呢?就算是情理之中的抱怨和不滿,是不是也該剋制一下呢?

搖著搖著,突然望見,那從薄雲中探出的亮光,是月亮吧。嗯,該回家繼續戰鬥了!

叮咚叮咚,鄰家的弟弟彈起了鋼琴。飄散在夜色中的音符,彷彿是夜之女神在歌唱…

師傅我想對你說作文400字

7樓:高質量團賽

光陰似箭,歲月如梭。如今我已是三年級的學生了,在這美好的日子裡,我想對老師說聲:「您辛苦了!」

上課了,您繪聲繪色地給我們講課。有時您嗓子啞了,嘴皮幹了,但您還是用意志克服了。這讓同學們看見了,都感動得熱淚盈眶。

下課了,操場沸騰了,校園裡充滿了歡聲笑語。可老師卻坐在椅子上,專心致志地批改著作業,一絲不苟。偶爾就算有幾個調皮的同學來您面前,用手淘氣地晃幾下,但您似乎跟沒看見一樣,繼續努力地工作。

午休時,您讓我們閉上眼睛養神,而精疲力盡的您還要準備開會的資料等等。

放學了,同學們向自己的家奔去。老師您呢?還要備課。

老師您辛苦了!您不辭辛勞地批改作業,我們的錯誤在您那兒,早已化解成了人生跑道上的一次次進步。在老師的帶領下:

吃一塹,長一智。啊!老師您又象一位園丁,天天給我們澆水施肥,讓我們茁壯成長。

我愛您,老師!

8樓:國之驕傲曹小錘

一 老師,我想對您說:您那雙眼睛給了我們很大的鼓舞和支援瞧您那雙清澈的雙眼,我們在課堂上的一舉一動都逃不過您的視野,也正因為您這雙美麗的雙眼,使我們改變了不專心的壞習慣,您眼中鼓勵的目光

夜己漸深,千萬扇的窗戶,只有您那扇窗還亮著燈光,一個疲倦的身影還在專心備課。老師,我想輕輕對您說:老師,您該休息了。

多少個不眠之夜,您總在辦公桌前為我們批改作業,作業本中一處處修改和批閱的筆跡,都飽含您對我們的關愛。有些人把您比作一盞指航燈,用自己的光芒為過往船隻指引前進方向。這不僅僅是一個簡單的比喻,而且包含大家對您由衷的讚歎。

您像親愛的母親, 那樣和藹、可親。 每當我做錯了事, 您用親切的話語, 使我改正錯誤。給我身軀的是父母,滋養我靈魂的是辛勤的老師。

老師,我想感激地對您說:謝謝您對我的諄諄教誨,每當我犯錯誤時,您那一句句肺腑之言,讓我懂得了許多,自從你來到我們身邊,您就如慈母般地關懷我,讓我們在您的關懷下茁壯成長。

您的教誨,給了我無窮的力量,您那循循善誘的教導,如甘泉般滋潤著我們乾涸的心田。這時我才真正懂得了什麼是用心良苦。

老師,我想對您說:您那雙眼睛給了我們很大的鼓舞和支援。瞧您那雙清澈的雙眼,我們在課堂上的一舉一動都逃不過您的視野,也正因為您這雙美麗的雙眼,使我們改變了不專心的壞習慣,您眼中鼓

勵的目光,讓我們明白了許多,肯定了許多。您嚴厲的目光注視過我,體貼的眼神關注過我,每一次的無聲話語銘記在心,時常他會冒出來激勵我,激勵我努力學習!

老師,我還想對您說:謝謝您的教導,謝謝您為我們的付出,我們是您的莘莘學子,一天天成長,輸送到祖國需要的地方。

桃花潭水深千尺,不及老師育我情。

二用「春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹」這句詩句來形容我的語文老師真是太恰當不過了,天天都不辭辛勞的給我們傳授知識。老師您是辛勤的園丁,老師您是燭炬,燃燒了自己,把自己的青春都奉獻給了我們這些求知的孩子。

記得體育課上,當我們開心的玩著,一個同學的上衣在嬉戲時弄壞了。您知道了這件事後,立即二話沒說把她的衣服給縫上了,老師您就像母親一樣,無時無刻不關心著我們。我們就像您的孩子似的,捧在您的手心裡。

您總是不厭其煩的為一點小事愛護著我們,我們都記在心中的。

有一天天氣很嚴冷,班級裡跟地窖似的,有一個同學凍得感冒發熱,同學告訴了您,你什麼也沒說,拿了一些藥給她吃上,不一會她就好多了。老師您在我心裡是多麼的無私,就連幾片藥都是無比的神通廣大。

老師您就像粉筆一樣,無私的奉獻了自己的可貴的生命,留下了讓我們學不完的知識。在這學期中讓我難以忘懷的事是,在每次同學們第一個背下來課文就往您那給你背,只要是第一個背下來,您就給同學發獎。尤其是考試取得好成績,您也會給同學發獎,我就是其中的一個,我是b層的第三名,我聽了這個訊息這後,我一整天臉上都掛著笑臉,由於這是我在學習上第一次獲得老師的獎勵,老師還發給我一個小本。

只要老師點名誇我幾句,我就激動的不知怎麼興奮了,這獎品更是我出乎意料的。我激動的開啟本子,在本的第一頁上寫著,「只要認真,知識是一點點積累起來的,只要付出一定會有回報的。」我看著老師秀氣的字,讀著老師給予我的希看。

我感受到,只要有細心、有耐心、有恆心,勇敢的往面對學習中的一切,我會有進步的。就這樣,我一點點的在學習上堅持著,在學習這條路上摸爬滾打,我的成績漸漸的有所進步。我不會讓老師的心白操的。

師愛就像一把金光閃閃的金鑰匙,她能開啟我緊閉的心靈;師愛就像一雙溫柔的手,她不但能縫補衣服,而且能拂往孩子苦澀的淚花。語文老師您用無微不至的愛,給我的人生帶來了光彩。

有人說,老師是天上最亮的北斗星,為我們指明瞭前進的方向;有人說,老師是山間最清涼的山泉,用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗;有人說,老師是茂盛的葉子,用他那強有力的身軀和護著我們這些未來的花骨朵兒。

老師,我崇拜您,我也說不自己為何有這種崇拜之情,看著您在黑板上留下的一行行整潔而漂亮的字跡,我卻不能掂量出這中間蘊躲著多少的奧妙和辛勤的汗水,只知道這是您對社會教育事業的無私的奉獻。聽著您在講臺上所講的每一個字,那是一種什麼樣的聲音?是大自然清翠的鳥啼聲?

是古典樂器發出來的***的旋律聲?不,都不是,那是一種天外之音,蘊含著世間動聽的音調,聽起來讓我們感慨深刻,由於那種聲音不是普通的聲音,而是一種知識的訊號聲,一聽到這種聲音,就知道有很多的知識要從遠方飛奔而來,走進你聰明大腦的驛站……

怎麼練硬氣功,硬氣功是怎麼練的?

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難得現在還堅持練習,更難得的是攀登氣功更高峰。我的心得是練氣功在於平靜,自然。硬氣功,如練習鐵砂掌擊打不要快,要和呼吸同步,意守練習部位,不要心急,心煩時就不要練習,冰凍三尺非一日之寒,不要因為一天不練而惶惶不可終日,如這樣必然對練功有害。即使練習工程中分心走神,也不要太在意,及時調整就行。丹田可廣...