1樓：恆星_流星
不同的人有不同的想法
2樓：匿名使用者
寫現在社會上,那些沒有主見,別人怎麼樣,他就跟別人學的那種人,
這篇材料作文怎麼寫 事例可以舉哪些
3樓：匿名使用者
近年來中考作文，文題也在發展出新，話題作文就是當前的熱點。中學生作文感到無話可說是普遍現象。但是，無話可說並非所有領域都如此。
實踐證明，有了好的話題，多數同學都能海闊天空，寫出較好的文章來。所以這裡沒有談選材而談話題。
一、話題作文的特點 話題作文，就是用一段揭示語，啟發思考，激發想像，限制範圍的一種命題形式。 話題作文一般由材料、提示語、話題、要求四部分組成。 話題作文的話題的作用在於它的輔導性、引導性、激發性。
目的在於激發學生的興趣，喚起學生的創作激情，促進學生聯想、想像，從而構思成文。 作文中的話題，不同於日常生活中的話題，是由命題者設定好的、寫作者已知的、並保證作者有話可說的。話題所提供的材料只是引發學生思考的一個由頭，啟發學生思維的一個事例，是舉一反三中的「一」。
作者可以從材料出發，但又不機械地拘泥於材料，而是要走出材料來寫。話題作文的內容和中心思想不是由表述的文字決定的，而是寫作者根據自己的選材來決定的。它追求思維的發散性、創造性。
要解放思想，拓開寫作思路，表達豐富多彩的內容。可以看出話題作文具有選材的廣泛性、主題的多樣性和表達的靈活性等特點。因此，在審題時，要做到自選角度、自擬標題、自定文意、自擇文體。
以「書包」為話題作文，可以從書包的歷史演變說明幾代人思想意識的變化；可以從書包的質地變化反映人民生活水平的提高；可以從書包的重與輕這個角度談減負；可以書包為線索引出一段難忘的回憶；可以寫一篇有關書包的故事或科幻故事……
二、話題作文的選材 有了話題可以引出許多話來。一個大話題可以分出一些小話題，每個小話題又會有許多不同的角度。有了話題才能根據自己的閱歷、知識、特長確定寫什麼，才能縱橫馳騁，才能使文章出新。
我們可以從社會生活中挑選熱點話題，如環境狀況、西北大開發、反腐倡廉等；從**資訊中篩選最新的話題，如關注人生、關注社會、關注時事動態；從大自然和自然現象中找尋話題，一方面直接取自大自然，一方面從自然現象中獲得靈感，闡述人生哲理；從平凡的生活中擷取不平常的話題，如使你激動的事，留下深刻印象的事，給你啟迪的事。 我們可以從獨特的生活經歷中選取話題，在人無我有、人有我特的天地中，發掘出蘊含於這些經歷中的社會意義和審美價值；從獨特的心理感受中發掘話題，同學們都有自己的感情世界，對於人、事、景、物的認識，生活環境、人生經歷、興趣愛好的不同，感受狀態也是千差萬別的；從特殊的情感經歷中選擇話題，每個同學的內心感情世界是豐富多彩的，由於家庭背景、道德修養、人生經歷的不同，事物在心中湧起的感情波瀾也完全不同：有相聚、獲獎、成功、交友的歡樂，有離別、挫折、失敗、落榜的痛楚；有被人仰慕的愉悅，有遭人誤解的苦悶等等，要善於從中選擇話題。
三、話題作文的對策 從話題作文的寬鬆、開放、靈活特點出發，明確方向，制定方案，抓住重點，有的放矢，才能做到有備無患。 1、樹立新的觀念 要樹立大語文觀念，將作文的視野擴大到鮮活的現實生活和豐富的課外讀物裡，中因為生活和書本是少有限制的話題作文取之不盡、用之不竭的「內容」。要樹立創新意識，培養創造能力，將發展想像力放在比知識更重要的位置上。
2、確立備考重點 (1)關注時代生活，從熟悉的時代生活落筆，鮮活新穎。 (2)博覽課外讀物，作文要富有個性，新穎獨到，還必須多讀多思。讀文學名著，讀中外精品，讀精美時文，廣泛涉獵，突出重點。
(3)培養作文能力，主要有三個方面：一是創造力，通過大膽合理的聯想和想像，寫出有創意、有個性的文章；二是思辨力，通過對問題進行辯證地思考，寫出有深度有信度的文章；三是表現力，通過準確鮮明形象的語言，自然貼切新穎的技巧，表現思考和想像的內容，寫出思想深刻、藝術精美的文章。 3、注意臨場發揮 (1)學會選擇，揚長避短。
一是選擇擅長的文體；一是選擇熟悉的內容。堅持與話題「相關」圍繞中心，選擇熟悉的「材料」，或作記敘文的素材，或作議**的論據。 (2)化大為小。
話題作文限制少，範圍廣，題目大，寫起來容易空洞。短文宜從小處著筆，以小見大，將大背景「聚焦」到一點，寫準，寫實，寫細。 (3)展示功力。
將對生活的思考、讀書的修養、寫作的本領，就試題的某一點切入，盡情展示才華。把生活的某些感悟作為文章的主旨，把課外讀到的有教育意義的名人名言作為議論的論據，把某文獨到的構思「移植」到自己的文章裡等等。 近年來高考作文，文題也在發展出新，話題作文就是當前的熱點。
中考一些省市也常出現話題作文。中學生作文感到無話可說是普遍現象。但是，無話可說並非所有領域都如此。
實踐證明，有了好的話題，多數同學都能海闊天空，寫出較好的文章來。所以這裡沒有談選材而談話題。
感恩老師的作文該從哪些方面寫？
4樓：夏輝
為什麼感恩。
從哪些方面去感恩。
為了感恩老師，你都已經做了什麼。
結束語，祝福老師。
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