1樓：木頭教結他
<>支教本身就是乙個公益活動，它應該是以付出和奉獻為主題，而不能強調回報。
如果題主真的想從中獲得回報的話那肯定也是有的。首先是經驗，走上講臺能夠獲得教學經驗，其次是閱歷，支教能夠讓你見到許多在城市沒有的人和事。
如果你想要實際點的經濟幫助的話也是有的，比如補助，工齡等，但這些與其他的相比確實微不足道。
所以你要想好，支教不是鍍金，而是一次鍛鍊和奉獻的過程。
初心如果是為了公升職，那我建議可以考慮放棄。你提問時那種患得患失感會讓你很痛苦，而這種感覺會一直陪伴你很久。支教一年並不會讓你工作更好找或是更難找，但你如果去了，這種感覺會讓你只看到一起畢業的同學因為校招找到特別好工作的那幾個，對於找不到好工作的同學視而不見。
支教回來後會需要重新適應原來的城市生活的時間，這段時間對工作來說可能也是痛苦的；支教本身就是一項社會工作在這個過程中自然會遇到很多問題，而那種患得患失感也讓你在要和別人協調的時候、工作不順利的時候、孩子不夠聽話可愛的時候出來鬧的你更難受。與其懷疑與痛苦不如聽從自己的心去找工作。
沒有出現乙個老師因為支過教所以找不到工作的情況。只是過程中有的順利、有的不順利，有的工作超出預期，有的工作和想象中差得比較遠。如果把個案拿出來分析其實和每個人的個體有關，不會因為他做過支教這件事情就變得更順或更不順。
相反我身邊有幾個案例會讓我覺部分老師因為支教那段時光，他們更加包容，協同能力更強，更有同理心因而在企業中的合作精神更強，因而發展的也更好。他們到的位置反而不是乙個一年期工作經歷的畢業生就能到達的。我想是因為他們心中的光亮更大，所以能走得也更遠吧。
2樓：每日話題心說
是的，因為參加支教說明對社會的貢獻度更高，有社會責任感，所以更容易公升職。
3樓：愛上我企鵝9啊
是的，更容易公升職，因為支教這件事情是會給自己加分的，對支教老師有一定的福利待遇。
4樓：愛情來了擋不住
如果是學校要求你去參加支教的話，會容易公升職，如果說是自願的話，可能並沒有那麼容易公升職。
5樓：陳遠紅紅紅
還是比較容易的，而且支教也可以讓自己能力變得更加出眾，支教也是一件非常有意義的事。
三年支教經歷可以轉正麼？
6樓：劉莉莎
支教三年就可以有編制了嗎。
可以。可以。 目前，「三支一扶」(支教、支農、支醫和扶貧工作)人員的基層服務期限為2年，服務時間自招募當年9月份起算。
按照政策規定，「三支一扶」支教人員2年服務期滿且考核合格，經縣編委會議研究同意後，可以安置到基層學校，轉為正式在編教師。 服務期滿經考核合格，自願留在服務地工作的，由服務單位、縣級人社部門會同編制等有關部門辦理聘用手續，聘用為原服務單位事業編制工派裂作人員，不再實行試用期。同時，視同具有兩年基層工作拆野經驗的人員，按規定享受公務塵御閉員和。
支教三年就可以有編制了嗎。
可以。可以。 目前，「三支一扶」(支教、支農、支醫和扶貧工作)人員的基層服務期限為2年，服務時間自招募當年9月份起算。
按照政策規定，「三支一扶」支教人員2年服務期滿且考核合格，經縣編委會議研究同意後，可以安置到基層學校，轉為正式在編教師。 服務期滿經考核合格，自願留在服務地工作的，由服務單位、縣級人社部門會同編制等有關部門辦理聘用手續，聘用為原服務單位事業編制工作人員，不再實行試用期。同時，視同具有兩年基層工作經驗的人員，按規定享受公務員和。
如果去支教將來會怎麼樣？
7樓：遊以柳
你好，支教本身就是一件非常有意義的事，至於去支教之後未來如何我不能說有絕對的有用，又會是如何，但是支教的確可以給人很多啟發，因為支教一般都是去比較偏遠的地區，可能經歷的就是一些之前你從未經歷過的事，一些責任，和一些獨立生活和與人相處的方法，可以 中華支教，很多地區的支教，很多志願者親身支教經歷之感，嘿嘿，支教需要一些基本的條件：首先需要有過硬的專業知識基礎，既然是去支教的，就是給那些山區孩子帶去知識的，不能誤人子弟；要有健康 身體，無重大疾病和不良疾病史等；要服從組織和學校的安排；要遵守當地的民族風俗；其次在支教過程中會遇到很多問題，例如蚊蟲叮咬、孤獨寂寞、語言障礙、不公不平等問題，需要我們不退縮、不情緒化、不抱怨、堅持完成支教的。滿足這些條件，才能去支教哦，支教前最好準備充足啦，帶些常備在身邊的，還要注意和當地老師的溝通的哦。
祝支教成功。
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