1樓：匿名使用者
《賽馬》講了用自己的長處去對付對手的短處，從而在競技中獲勝的故事。賽馬故事的具體內容為齊國使者到大梁來，孫臏以刑徒的身份祕密拜見，勸說齊國使者。齊國使者覺得此人是個奇人，就偷偷地把他載回齊國。
齊國將軍田忌非常賞識他，並且待如上賓。
田忌經常與齊國眾公子賽馬，設重金賭注。孫臏發現他們的馬腳力都差不多，馬分為上、中、下三等，於是對田忌說：“您只管下大賭注，我能讓您取勝。
”田忌相信並答應了他，與齊王和各位公子用千金來賭注。
比賽即將開始，孫臏說：“現在用您的下等馬對付他們的上等馬，用您的上等馬對付他們的中等馬，用您的中等馬對付他們的下等馬。”三場比賽結束後，田忌一場敗而兩場勝，最終贏得齊王的千金賭注。
因此田忌把孫臏推薦給齊威王。齊威王向他請教了兵法，封他為軍師。
田忌賽馬的故事的道理。
1、在劣勢中找到優勢。世上不是沒有好馬，只是缺少伯樂，相信自己總有自己獨到的優勢。
2、學會取捨。什麼都想得到，往往什麼都得不到，舍掉小我成就大我是上策。
3、以己之長攻敵之短。要善用自己的長處去對付對手的短處，從而在競技中獲勝
4、先謀後戰，謀略在先才能事半功倍。
5、瞭解對手，隱藏自己。過多過早暴露自己只能被動挨打，知己知彼，才能百戰不殆。
2樓：姬覓晴
齊威王和田忌約定賽馬，馬分成上、中、下三等。齊威王每個等級的馬都比田忌的馬強得多。
所以每次比賽，田忌都必敗無疑。後來在孫臏幫助下，田忌又與齊威王賽馬時，便先以下等馬對齊威王的上等馬，後拿上等馬對齊威王的中等馬，再拿中等馬對齊威王的下等馬，結果田忌贏了。
田忌賽馬的故事說明的道理有：
1、在劣勢中找到優勢。世上不是沒有好馬，只是缺少伯樂，相信自己總有自己獨到的優勢。
2、學會取捨。什麼都想得到，往往什麼都得不到，舍掉小我成就大我是上策。
3、以己之長攻敵之短。 要善用自己的長處去對付對手的短處，從而在競技中獲勝
4、先謀後戰，謀略在先才能事半功倍。
5、瞭解對手，隱藏自己。過多過早暴露自己只能被動挨打，知己知彼，才能百戰不殆。
3樓：真桃色組長
是描述蒙古節日那達慕盛會上賽馬的歌曲，開始描寫激越縱橫的駿馬，突出熱烈場面，喜悅的心情體現的淋漓盡致
4樓：嘵嘵
二胡獨奏曲《賽馬》，是黃海懷於20世紀60年代在內蒙民歌的基礎上創作的。樂曲通過對賽馬的熱烈歡騰場面的描述，展現了蒙古族人民的喜慶心情和豪爽、勇敢的性格。樂曲以熱烈奔放的**張揚氣勢，豪情與剛陽之美凸現可見。
演奏者應該保持高昂的情緒，運弓大氣瀟灑，使發音通透明亮，準確地表現出挺拔果斷的氣質。
田忌賽馬的主要內容是什麼?
5樓：在武功山看電影的海獅
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《田忌賽馬》是一篇精讀課文，講述了戰國時期，齊國的大將田忌與齊威王賽馬，在孫臏幫助下，轉敗為勝的故事。
課文按照故事發展的順序，先寫了賽馬起因，再寫賽馬的過程，最後講了田忌取勝的原因。課文讚揚了孫臏善於觀察、思考，勇於打破常規的正確的思想方法。
選編這篇課文的意圖是：1.使學生從中學習認真觀察分析的態度和科學的思想方法；體會孫臏的足智多謀。2.學習作者按一定順序寫的表達方法。❤
教學重點是在學生讀懂課文內容的基礎上，理解課文的寫作順序，學習作者按一定順序寫的表達方法?
6樓：伍恨風
《田忌賽馬》是一篇精讀課文，講述了戰國時期，齊國的大將田忌與齊威王賽馬，在孫臏幫助下，轉敗為勝的故事。
課文按照故事發展的順序，先寫了賽馬起因，再寫賽馬的過程，最後講了田忌取勝的原因。課文讚揚了孫臏善於觀察、思考，勇於打破常規的正確的思想方法。
選編這篇課文的意圖是：1.使學生從中學習認真觀察分析的態度和科學的思想方法；體會孫臏的足智多謀。2.學習作者按一定順序寫的表達方法。
教學重點是在學生讀懂課文內容的基礎上，理解課文的寫作順序，學習作者按一定順序寫的表達方法。
二、學習目標
1.學會本課8個生字，能正確讀寫“垂頭喪氣、胸有成竹、得意洋洋、目瞪口呆、轉敗為勝、輕蔑、疑惑、譏諷”等詞語。
2.有感情地朗讀課文。
3.理解課文內容，學習孫臏認真觀察、分析的態度和正確的思想方法。
4.學習按一定順序寫的表達方法。
三、教學建議
1.預習課文，自學生字新詞，大體瞭解課文內容。可讓學生在課前用紙片做三種馬共6匹，並分別標上三個等級號碼。
2.可以由講孫臏的故事匯入，也可以啟發學生講以智取勝的小故事，如“司馬光砸缸救人”“水浮皮球出洞”“烏鴉喝水”，讓學生體會運用智慧，打破慣性思維的妙處，匯入課文學習的方法很多，教師可靈活掌握。
生字教學可以在學生查字典的基礎上進行。說說自己是如何記住字的音形義的。比如，“惑”是心裡有疑問，不確定的意思。
或是這樣，或是那樣；或者對，或者不對，總是捉摸不透，所以就是“心”上邊有一個“或”字。其他的生字，都可讓學生用自己獨特的方式來記住字的音、形、義。
詞語教學，可結合朗讀課文進行。像“垂頭喪氣、目瞪口呆、胸有成竹、得意洋洋、疑惑、譏諷、輕蔑”等詞語，其情感性、形象性都很鮮明，教學中，可以指導學生用“強調語氣讀一讀，帶上表情演一演，放在句中說一說，聯絡課文想一想”等方法，體會理解這些詞語的意思。
在瞭解課文內容過程中，教師可用“析題抓事件”的方法，讓學生先確定本文寫的是田忌賽馬的事，然後再去抓主要內容，看哪些段落是具體寫賽馬過程的。賽馬過程是按賽馬的起因、比賽的經過和賽後總結三方面內容來安排先後順序。中間的比賽部分又以第一次賽馬、孫臏授計和第二次賽馬三個層次來寫。
在指導學生討論時，教師可用彩色粉筆板書強調寫作的順序，讓學生看明白全文和中心段的順序各是怎樣的。
起因經過結果
↓↓↓第一次賽馬失敗孫臏授計，第二次比賽取勝
在深入**時，要抓住幾個關鍵性的問題，引導學生理解這個歷史故事的價值，體會作者的寫作意圖。比如：為什麼只調換一下馬的出場順序，就輕易地轉敗為勝?
在這一階段中可讓學生把自己做的三種馬拿出來，和同桌的馬進行一場模擬比賽，擺一擺，聯絡課後“思考·練習”2想一想，孫臏是怎樣取勝的。然後讓學生討論，為什麼田忌對第二次比賽“沒信心”，孫臏卻顯得“胸有成竹”?他為什麼能想出調整馬的出場順序的方法而田忌卻沒有想到?
讓學生充分討論後明確，正因為孫臏善於觀察，善於分析，敢於打破常規，調整思路，揚長避短，才想到了要調整三等馬的出場順序，用輸一場來換取贏兩場的巧妙辦法來取勝。當然，如果齊威王的每一等級馬都比田忌的馬快得多，孫臏也就不會用“下對上、上對中、中對下”的比賽順序取勝了。可見，要創新，要打破常規，不僅要有膽識，還要善於觀察，精於分析，從全域性出發，為了全域性的勝利，不怕犧牲區域性的利益。
課後“思考·練習”3要求學生談讀了課文後受到的啟發。可引導學生從多方面去談。比如善於觀察、勤於動腦；也可以讓學生聯絡生活實際，談自己的體會。
3.課後可讓學生蒐集一些以智取勝的小故事，舉辦故事會或辦一個“智慧之花”專欄。
四、參考資料
戰國時期在“春秋時期”之後。因這一歷史時期內各個諸侯國之間連年戰爭不斷而得名。時間大約是在周元王元年(公元前475年)至秦始皇二十六年(公元前221年)之間。
當時經過長期戰爭，過去周王室分封的十幾個小國發展成為秦、楚、齊、燕、韓、趙、魏七國，後又經過一段時間的爭霸戰爭，秦國最終於公元前221年掃滅其他六國而統一天下。
齊國在今山東大部及河北東南部，是當時一個大國，都城在臨淄(今淄博市)。
齊威王戰國時齊國的一位國君，姓田名齊，於公元前356—前320年間在位。
田忌是戰國時齊國的一位將軍，曾在其軍師孫臏幫助下多次打敗魏**隊。
孫臏戰國時著名軍事家。他著有《孫臏兵法》一書。先期失傳，直至2023年于山東臨沂漢墓**土該書的竹簡有《孫子兵法》2300餘字，現在的《孫臏兵法》一書即以此竹簡為範本整理而成。
孫臏早年曾與龐涓共拜當時有名的軍事家鬼谷子學習兵法，龐涓做了魏國將軍後，害怕孫臏超過自己，出於妒嫉而將其騙至魏國施以臏刑(砍掉膝蓋骨)並幽禁。後孫臏受齊國使臣幫助回到齊國，先做田忌的座上賓，後因幫田忌賽馬贏了齊威王而被其賞識，並提拔為齊**師。他曾用“圍魏救趙”之計援救了被魏國大軍包圍了都城而危在旦夕的趙國，又助田忌以智謀多次戰勝魏軍，使魏軍全軍覆沒。
出眾的謀略與才華，使孫臏成為戰國時最有名的軍事家，他的《孫臏兵法》也成為我國古代最有名的軍事著作之一。
7樓：楓舞霸道
田忌賽馬
戰國時期，齊威王與大將田忌賽馬。比賽是按上、中、下三等馬分別進行的，每次三場：上馬對上馬，中馬對中馬，下馬對下馬，每場賭一千金。
而齊威王的馬分別比田忌的相應等級的馬要好，所以每次比賽，田忌要輸給齊威王三千金。
當時傑出的軍事家孫臏在魏國受**，逃回齊國，住在田忌家裡。孫臏發現田忌的上馬雖然不如齊王的上馬，但比齊王的中馬還強些，田忌的中馬比齊王的下馬也強。於是在又一次比賽的時候，齊王的馬的出場順序仍舊是：
上、中、下；但孫臏讓田忌的馬的出場順序改為：下、上、中。結果，田忌以2比1勝了齊威王，反到贏了一千金。
這就是流傳千古的“田忌賽馬”遊戲。
8樓：
田忌賽馬
齊國的大將田忌，很喜歡賽馬，有一回，他和齊威王約定，要進行一場比賽。 他們商量好，把各自的馬分成上，中，下三等。比賽的時候，要上馬對上馬，中馬對中 馬，下馬對下馬。
由於齊威王每個等級的馬都比田忌的馬強得多，所以比賽了幾次，田忌都 失敗了。 田忌覺得很掃興，比賽還沒有結束，就垂頭喪氣地離開賽馬場，這時，田忌抬頭一看， 人群中有個人，原來是自己的好朋友孫臏。孫臏招呼田忌過來，拍著他的肩膀說：
“我剛才看了賽馬，威王的馬比你的馬快不了多少呀。” 孫臏還沒有說完，田忌瞪了他一眼： “想不到你也來挖苦我！
” 孫臏說：“我不是挖苦你，我是說你再同他賽一次，我有辦法準能讓你贏了他。” 田忌疑惑地看著孫臏：
“你是說另換一匹馬來？” 孫臏搖搖頭說： “連一匹馬也不需要更換。
” 田忌毫無信心地說： “那還不是照樣得輸！”孫臏胸有成竹地說：
“你就按照我的安排辦事吧。” 齊威王屢戰屢勝，正在得意洋洋地誇耀自己馬匹的時候，看見田忌陪著孫臏迎面走來， 便站起來譏諷地說： “怎麼，莫非你還不服氣？
” 田忌說：“當然不服氣，咱們再賽一次！”說著，“嘩啦”一聲，把一大堆銀錢倒在桌 子上，作為他下的賭錢。
齊威王一看，心裡暗暗好笑，於是吩咐手下，把前幾次贏得的銀錢全部抬來，另外又加 了一千兩**，也放在桌子上。齊威王輕蔑地說： “那就開始吧！
” 一聲鑼響，比賽開始了。 孫臏先以下等馬對齊威王的上等馬，第一局輸了。齊威王站起來說：
“想不到赫赫有名的孫臏先生，竟然想出這樣拙劣的對策。” 孫臏不去理他。接著進行第二場比賽。
孫臏拿上等馬對齊威王的中等馬，獲勝了一局。 齊威王有點心慌意亂了。 第三局比賽，孫臏拿中等馬對齊威王的下等馬，又戰勝了一局。
這下，齊威王目瞪口呆 了。 比賽的結果是三局兩勝，當然是田忌贏了齊威王。 還是同樣的馬匹，由於調換一下比賽的出場順序，就得到轉敗為勝的結果。
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