1樓：
開卷有益,開卷必然有益，為什麼這麼說呢？因為看書是抱有著一種態度，我認為想看書的孩子是有著一定程度上的認識與意義的，他知道要讀書要看書只有書才能給自己帶來知識，才能給自己開闊視野。所以態度決定一切，只有好的態度去做一件事及時有時候看書收益很小，但他也會有意義與作用的。
只是這個時間我們無法確定。一分耕耘一分收穫，要相信因果關係。這當然就包含了好壞書之分了。
下午繼續，大家幫我想想，反方說我讀書讀了那麼多，還是驕傲自大、目中無人，可他們不也是嗎？
有博學有知識的人，必定會有一分自信與傲骨存在，因為我知道的多了懂的多了，所以在做事做人方面必定會顯現的比一般人要優異也更顯得事半功倍。從而就多了幾分自信。但那覺不是自大，自大這個詞次用在這裡不合適。
難道他們不懂得低調做人高調做事這個道理嗎，既然看書是一件好事，我們當然要大力宣揚。在這方面他們說你自大你就可以反駁他們了。但最終開卷是有益的，同時在這基礎上要點名是看好書，有易於身心的書。
所以你們肯定能贏。
2樓：原藹
開卷有益的由來是宋太祖說過:"只要是讀書~總會有好處的".自此,開卷有益便成為一個成語.
大家也許想問,為什麼要講這個呢?道理很簡單,關鍵在於"總"字..這說的是總會有好處,而不是隻會有好處.
所以說,開卷有益需要論證的是讀書是有益處而不是讀書無害.(千萬別被反方纏到這.不然一定會輸.
原因看完後面的就會明白)
首先,對於好書是有益處的,這點大家都明白.所以要論證的是:所謂的壞書是否有它自己的一些益處呢?
對於讀書的益處來講,大能大到使人大徹大悟,痛改前非,走向光明之路,取得成功;小能小到學會幾種寫作方法,幾個詞,甚至認識幾個字.這些都是讀書的益處,沒法否認的.因此就可推出幾點來論證壞書也是有它的一些益處:
第一 只要被稱為壞書的,它必定會影響人的性格,使之走向邪路.但是請想想,如果那些壞書如果無法與讀者產生一定的共鳴,使人深入其中,那麼哪會造成這樣的結果呢?如果這書的結構佈局,表達方式,構思描寫,語言用詞等都平平無奇,
甚至連一般"流水帳"似的作文都不如,那麼怎麼會與讀者產生共鳴呢?因此不論它有多壞,在所謂的壞書裡至少能學會一些寫作方法,再不濟也能認識幾個字.這能說它無益嗎?
第二 不論是壞書還是好書,它都是根據該書是利大於弊還是弊大於利判斷的.也就是說,壞書也是有一定益處.
第三 我國古代的老子就有一種觀點:事物都有他的兩面性,既然壞書有害,那麼就一定有它的益處.
第四 也許你想說:"假設有種壞書,內容不堪入目,文章佈局全盤錯誤,滿篇病句錯句錯字......"直到沒有優點可尋.
但是你想過嗎,即使存在這種書,有人能看的懂嗎?會去看嗎?~~~既然不會去看,那麼連"開卷"這個前提都沒了,如何來談開卷是否有益或有害??
第五 儘管你可以舉出一堆因看書而墮落,瘋狂,**犯法的事例.那這又能說明什麼呢?只能說明是看書的人自己本身心態就不正.
那屬於心態問題,不能歸咎於書.難道有人拿刀去砍去殺人,能怪那刀不好嗎???
因此,只要是讀書,都是會有益處的,不論大還是小.所以可以推及"開卷有益"是一定成立的.
至於"開卷未必有益",是個中性詞,它的一半(有益)是對的,但另一半--開卷無益就存在問題了:無益,並不是有害.就象一輛車在路上行駛,它沒有象飛機一樣飛上藍天,難道就能說它在鑽地嗎?
假使論點是"開卷有害",那麼根據剛剛的一些論點,自然也是可以成立的,但是要說"無益"~那就是錯誤的了.所以說,在這個問題上,反方的論點就只對了一半.(而且這一半還是正方的論點).
既然正方的論壇是一定成立,而反方的論點只成立一半,那麼還有什麼辯的理由呢?明顯是正方立於不敗之地!
我認為開卷有益。高爾基說過："書籍是人類進步的階梯。
"多讀書，就會增長知識。愛迪生不就是一個例子嗎？他讀了很多書，從中得到了啟發，又進行了大量的實踐，才發明出來電燈。
世界名人培根說過："史鑑使人明智，詩歌使人巧慧，數學使人精細，博物使人深沉，倫理之學使人莊重。"這諸多意思，可一言以蔽之：
開卷有益。如果我們不多讀書，哪來的這麼多知識呢？如果沒有了知識，我們怎樣辨別我們誰是誰非呢？
書是歷史經驗的總結，書是社會文化的結晶。讀書，可以徹悟人生道理；讀書，可以洞曉世事滄桑；讀書，可以廣濟天下民眾。如果我們不多讀書，哪來的豐富詞語去寫作文呢？
馬克思開卷，獲益甚多。他寫《資本論》時，就讀了一千餘冊的自藏書，還到大英博物館看了三間房子的書。如果馬克思不開卷讀書，可能就寫不出《資本論》來了。
杭州四中高二學生文曄從小至今開卷讀書。不僅知識面廣，文理兼優，還在多家報刊發表文章30餘篇，徵文獲獎五次。一個年方17的學生能有如此成就，不足以說明"開卷有益"嗎？
人慾成才，士欲濟世，務必開卷讀書。我們讀書多了，看到那些對我們身心不健康的書，一讀就辨別出來了，就不會再看，再買。"讀書破萬卷，下筆如有神。
"又如"讀萬卷書，行萬里路。"讀書是有好處的。希望同學們快快行動起來吧！
辯論賽緊急求助
3樓：尋夢睿
樓上的又在講大道理，樓主都說了要原創嗎
對於剛剛接觸辯論的選手應該從簡單的方法開始，過多的技巧需要在實戰中積累和熟練。那麼首先拿到辯題的第一步就是破題，要把辯題的字面意思弄透徹。第二步確定分論點，就是要將辯題鋪開，從幾個方面來立論，如果是剛剛接觸也可以只有一個分論點，那麼在辯論場上可能會比較被動，但容易掌握就是不管對方說什麼我方就是要證明一個論點，第三是收集資料，包括名人名言，哲理故事，歷史典籍等等，只要是對本方有利的。
第四是假設對方的分論點，根據對方可能引用的名言或例子做反駁準備。第五是分工協作，一般來講一辯為拋磚引玉，可以將自己準備最充分的分論點先丟擲去，讓對方去攻擊。二遍多用例項論據維護論點，三遍可攻可守，通過固定回合的較量將對方辯友的注意力引入我方準備最充分的方面。
在自由辯論中充分發揮備戰優勢攻擊對方。只要在自由辯論中佔了先機，四辯只要總結戰果即可。以上這五點比較基礎容易掌握，如果說到技巧初學者常用的辯論技巧最常用的有避而不答，及時反問，避免冷場。
冷嘲熱諷，把對對方的觀點引入笑話，攻擊對方同時烘托現場氣氛（這個根據個人風格而定）。另外賽前應注意鍛鍊說話的語氣和語速，因為每個辯手的發言時間是有限的只有在有限的時間裡闡明自己的觀點，是很重要的，但不要一點陣圖快，關鍵位置要用合適的語速語氣，要得到評委的高分，場下的掌聲和笑聲是不可缺少的。
先從基層簡單的練習吧，幾次實戰後你也將成為辯論高手。
4樓：琅渢觴流醉
自由辯論：
1.注意抓住對方的問題和漏洞。
（可以帶好筆和紙，隨時記錄）
2.要掌握主動權。
（主動攻擊，讓對方一直處於回答狀態——即防守狀態）3.注意掌握時間。
（由於兩方時間有限，應儘量使問題與回答簡潔明瞭。並且如果一方時間用光則變為了另一方的主動陳述，極為不利。）
4.注意團隊協作。
（自由辯論中最忌同組組員中沒有默契，同時起立發言。
且參賽組員在自由辯論中的發言次數應儘量接近，否則會扣合作分。）
辯論賽求助一屋不掃何以掃天下，辯論賽求助 一屋不掃何以掃天下
孔夫子如何教導我們的？做人首先要格物致知，正心誠意，修身齊家，治國平天下。家不齊者，如何平天下？對方肯定會把掃家和掃天下區分開來，你們要做的就是將兩者緊緊地結合起來，只有小事做好，才能成就大事，這樣就可以舉細節決定成敗的例子。至於這樣的例子還是很多的哈。至於對方難於回答的問題就更簡單了 如果一個人1...
緊急求助 辯論賽「塑造人格比積累知識重要 「相關
反方三大攻擊方向 1 人格比知識的重要性 2 積累知識需要的是能力，能力屬於人格，沒有人格將他內化，知識將毫無用處 積累不等於學習，想學習必須用人格 3 人格培養是一生的事，但知識也是活到老學到老，所以並不存在大學不用重點培養人格這一說 提問 1 眾所周知，我們來上大學的主要目的是積累知識，每當有新...
英語辯論賽，英文辯論賽的流程
一 辯論賽流程 立論階段 一 正方一辯開篇立論，3分鐘 二 反方一辯開篇立論，3分鐘 駁立論階段 三 反方二辯駁對方立論，2分鐘 四 正方二辯駁對方立論，2分鐘 質辯環節 五 正方三辯提問反方 一 二 四辯各一個問題，反方辯手分別應答。每次提問時間不得超過15秒，三個問題累計回答時間為1分30秒。六...