1樓：亂顏是神彔荒
示例一：唐三藏跋山涉水求真經 / 示例二：阿廖沙千辛萬苦度童年略
選取《西遊記》《水滸》《童年》《魯濱孫漂流記》《鋼鐵是怎樣練成的》這五部名（寫不下，寫在下
2樓：
唐三藏披荊斬棘取西經 西遊記魯濱遜堅韌不拔成英雄 魯濱遜漂流記魯智深赴湯蹈火救兄弟 水滸柯察金艱苦卓絕為祖國 鋼鐵是怎樣煉成的
阿穆沙千辛萬苦度童年下聯怎麼寫以貝多芬傳中的貝多芬
3樓：匿名使用者
對聯：阿穆沙千辛萬苦度童年
貝多芬處境艱難譜命運
魯濱孫漂流記，童年，荊棘鳥，鋼鐵是怎樣練成的，分別是誰的著作？
4樓：匿名使用者
笛福 高爾基 不知道 奧斯特洛夫斯基
5樓：匿名使用者
丹尼爾.笛福 高爾基 考琳.麥洛考 奧斯特洛夫斯基
6樓：匿名使用者
笛福，高爾基，尼古拉。荊棘鳥沒聽過。
如何在閱讀教學目標中落實語言文字運用
一 強化一個意識 閱讀教學應向 學習語言文字運用 轉身 十年課改的歷程，是教師不斷接受新理念與新思潮，不斷實踐創新與反思研究的歷程，在這一過程中，教師收穫與忙碌並存，喜悅與困惑同在。語文是什麼？語文課幹什麼？各種流派的教學，讓教師眼花繚亂，不管是西北風還是東南風 教師都是 流行風 的追逐者。於是乎，...
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