1樓：仕廷說事
很多家長都能認識到孩子做家務的重要性，但如何讓孩子在做家務中學會思考、得到成長，很多家長還要講究方法。
讓孩子做家務，其實是培養孩子們對家庭認同心理的過程。
孩子學做家務，從中也可以得到一種挫折教育。例如，洗碗時不小心把碗打破了。下回他就會注意吸取教訓。家長不讓孩子做家務，實際上剝奪了他們的生活能力。
現在的獨生子女從小受到家長無微不至的照顧，大多缺乏責任感。通過做家務，孩子可以體諒家長的辛苦，能夠培養他們的責任感，逐漸承擔自己在家庭裡、社會上的責任，培養了孩子良好的品質。不論對家庭，對社會都是有益的。
日常的家務活，家長應該培養孩子主動去做，不要輕易地把幹家務活與物質、金錢獎勵掛鉤。但是如有額外的家務活或是過年時較重大的掃除工作，可以給孩子適當的物質獎勵；孩子完成了任務，會覺得會幹的事越來越多，也容易培養孩子的自信心。
教孩子做家務和智力開發、品德教育一樣，必須從小進行培養。培養勞動興趣應事先把勞動的結果告訴孩子，以使孩子產生做家務的願望，當他經過努力完成家務得到收穫時，便會產生滿足感，進而積累為興趣和習慣。
家務勞動要落實任務，明確要求，家長根據孩子的年齡特點，明確分配給他乙份家務，且有範圍、程度、進度、質量標準，使孩子建立起責任感，並形成勞動紀律觀念。家長要教會勞動程式，先易後難，正確的程式會使孩子感到做家務並不難，從而鞏固勞動熱情。
讓孩子做家務是幫助孩子成長的最好機會，它不僅可以鍛鍊孩子的做事能力，還可培養責任心。父母在培養孩子做家務習慣時，需要時間、耐心以及必要的計劃，讓孩子能夠發自內心地去做，才能達到教育的效果。
父母首先要孩子學會生活自理能力，將自己的衣服穿好、放好；自己洗自己的碗；整理自己看過的書籍和玩具，讓孩子慢慢明白這些都是自己分內的工作；在此基礎上，家長可以制定乙份家務勞動計劃表，和孩子一起討論他能做些什麼，他想做什麼，並監督孩子按照計劃表工作；孩子在成長過程中，總會有些家務活他喜歡幹，有些家務活他厭惡幹，因此家長要設定一些遊戲，讓孩子嘗試他不願意乾的家務活，如家長和孩子比賽清點、整理冰箱內的各種食品，最準確和最合理的放置方式將得到乙個蘋果作為獎勵。
日常生活中的擇菜、掃地、洗衣服、曬被子最好讓孩子和家長共同參與，家長要根據孩子的年齡逐步提高家務活難度，孩子一旦完成，家長不要忘記給予鼓勵。
2樓：網友
日常可以培養孩子做些力所能及的事情，掃地，刷鍋，打掃自己的房間等，培養孩子的責任感。
作為父母的我們，應該如何培養孩子做家務的好習慣呢？
3樓：巨蟹阿斯頓
在生活當中應該以身作則，給孩子起到乙個好的榜樣作用，當孩子勞動的時候，多對孩子給予肯定，鼓勵孩子，可以整理一些勞動專案，比如說洗襪子，整理書搭纖包，整理茶做皮幾，純枝差疊被子，刷牙，洗臉，穿衣服，繫鞋帶，等等勞動，讓孩子有參與感，把任務具體化，在生活當中潛移默化的就讓孩子培養了做家務的好習慣。
4樓：小教艾
首先父母要以身作則，放下手機，多做家務，還要讓孩子幫忙，做他汪皮悄敗力所能及的事情，還困運差要為孩子營造出良好的養成良好習慣的環境，還要多鼓勵和支援孩子做家務。
5樓：網友
首先家長積極引導，鼓勵孩子做家務，其次家長做好的榜樣，最後家長多多陪伴孩子一起做家務，體會樂趣。
家長如何培養孩子做家務的習慣呢？
6樓：怒凝潤
1，要想孩子學會做圓腔虛家務，首先就要增強家庭責任感。
培養孩子做家務可以有效的增強孩子的家庭責任感，孩子會意識到自己與父母是乙個整體，都屬於家庭中的一員。通過參與到家務勞動當中，孩子將會懂得，每個家庭成員都需要為這個家庭作出努力和付出，由此來培養孩子的家庭責任感。否則孩子會缺少對家庭的直觀意識，也不會產生認同感和歸屬感。
要讓橘燃孩子從小就明白乙個道理，自己的事情自己做。
2，家長要鍛鍊孩子的動手能力。
對於幼兒來說，孩子參與到家務勞動當中可以鍛鍊孩子的動手能力。孩子的大腦發育和肢體能力正在成長之中，可以通過做家務來鍛鍊孩圓局子的手眼協調能力，以及如何處理日常瑣事的基本能力。有效的提高孩子的大腦反應度，讓孩子變得更加聰明，也更加具有行動力。
3，要想讓孩子學會做家務，首先就要讓孩子具有時間觀念。
幼兒剛剛開始參與到家務勞動當中，由於技能不熟悉，所以需要花費的時間往往比較長。而隨著孩子對家務的逐漸熟練，花費的時間也會漸漸的縮短。可以讓孩子通過制定時間規劃，分配合理的時間做家務與玩耍。
這種方式能夠讓幼兒時期的小朋友初步具有時間觀念，學會時間管理，有效的避免孩子今後出現拖延磨蹭的狀況。
作為家長該如何培養孩子做家務的習慣？聰明父母常用哪些小妙招？
7樓：豫漸李小藝
作為家長培養孩子做家務的習慣：日常的家務，父母需要鼓勵孩子積極去幹，不必輕易地把幹家務活與化學物質、錢財獎賞掛勾。可是若有附加的家務或者過年時較重要的清掃工作任務，能夠給孩子適度的物質鼓勵；小孩完成了每日任務，會感覺會幹什麼愈來愈多，也非常容易培養孩子的信心。
教孩子做家務和開發智力、德育教育一樣老蠢，務必自小開展塑造。塑造工作興趣愛好應提前把工作的結論教育小孩，以使寶寶造成做家務的心願，當她經過不懈奮鬥進行家務活獲得收穫時，就會造成成就感，從而累積為愛好和習慣性。家務要貫徹落實每日任務，明確規定，父母依據小孩的年齡段特徵，確立分派為他乙份家務活，且有範疇、水平、進展、產品質量標準，使小孩建立起使命感，併產生工作紀律意識。
讓孩子做家務是協助孩子的成長的最好是機遇，迅含裂它不但能夠鍛鍊孩子的辦事水平，還可以塑造責任感。家長在塑造孩子做家務習慣性時，需要時間、細心及其需要的規劃，讓小孩可以發自肺腑地去幹，才可以做到文化教育的實際效果。
爸爸媽媽最先懷孩子學好生活自理能力，將自身的衣服穿好、擺好；自己洗自身的碗；整理自己看了的書本和小玩具，讓小孩漸漸地搞清楚這都是自身分類別的工作中；在此基礎上，父母能夠制訂乙份家務計劃書，和孩子一起**他能做些什麼，他想做什麼，並監管小孩依照計劃書工作中；小孩在成長過程中，總是會有一些家務他喜愛幹，有一些家務畝閉他厭煩幹，因而父母要設定一些遊戲，讓寶寶試著他不願意乾的家務，如家長和孩子賽事核對、梳理冰箱內的各類食品類，最準確和最有效的置放方法將獲得乙個蘋果做為獎賞。
8樓：王祿
要慢慢的引導孩子，同時要讓孩子陪著自己一起做家務，要多一些容忍，剛開始的時候可以不斷的鼓勵孩子。
9樓：綠小蘿社會說
第一，肯定要樹榜樣，自己在旁邊拆段肢教導他做，做錯了也沒關係，耐心教導就行。第二，孩子做完家務要時常誇獎，誇他聰明，誇他能幹。第三，就是獎勵了，比如做完家務小小獎勵一下，能養成孩子將來自力更生的性格。
當然也不能讓孩子做太過繁燃激重的家務，旅世慢慢提公升孩子做家務的心情。
10樓：大事發生的
父母想要培養孩子做家務的習慣，首先就要運穗公升以身作則，用積極的態度去感染孩子，尊重孩子的選擇，制定家族告務清單，父母也要在旁邊耐心的指導；聰明的父母常用的一些小妙招，就是鼓勵和支援自己的孩子，感謝自己的孩子，這樣更容易激發孩子的積極性，而且父母也要適當的示旁老弱，創造機會，這樣更有助於孩子鍛鍊。
11樓：雙子小黑嘿
可以不斷的鼓勵孩子，家長做家務的時候可以讓孩子幫忙拿一些東西，沒睜也可以給孩子枯舉歲準答咐備一些小箱子，讓孩子分類整理。
孩子不願做家務？父母掌握哪幾個技巧，讓孩子愛上勞動？
12樓：鵬鵬的茶
當孩子學著父母的樣子物品整理時，家長擔憂孩子摔碎物件，一直回絕孩子；當孩子效仿父母的模樣打掃時，家長總感覺孩子礙手礙腳，讓孩子到一邊玩去；當孩子想要嘗試一下刷碗的味道時，家長卻告訴孩子這種交給我，你只承擔搞好學習就可以了；當孩子想讓自己洗襪子時，家長卻說孩子不容易洗，既會打溼衣服也浪費水，自身看看書。大包大攬變成常態化的前提下，孩子**有使出自身本事時？孩子**有親身實踐機遇？
因此，要想孩子單獨或是變成想要做家務的人，家長就要學會放手。
當孩子學著父母物品整理時，我們能認真地告訴孩子應當小心輕放，井然有序回位；當孩子效仿父母的模樣打掃時，我們應該告訴孩子怎樣正確握緊掃把，又怎樣做到不遺漏每乙個地區；當孩子想要嘗試一下刷碗的味道時，我們要給孩子穿上罩衣，給孩子做示範性或是從零地教孩子怎樣刷碗；當孩子想讓自己洗襪子時，我們能告訴孩子清理的全過程，讓孩子在實踐中感受開心……
許多家長尤其怪異，她們早期從來沒花費時間教孩子做家務活，卻在某一天忽然火冒三丈責怪孩子什麼事都不會幹。這時候，家長看見憋屈抽泣的孩子，自已的怒氣更為充沛，說出一些汙辱孩子的言語就再正常不過了。美國心理學專家簡。
阿爾特曼曾說冊槐過：「若是在文化教育孩子的過程當中，感到恐懼、艱辛、心寒、難過，一定是因為方式不對。」
例如，有些家長從不感覺孩子不容易做家務活是一件糟糕的事，平日裡都沒有塑造孩子做家務的觀念。可是某一天，忽然發現同齡孩子不但會幹家務，還乾的特別好的情況下，家長心裡便會冒出一股嚮往的感情。因此，直到孩子由於別的事惹惱自己時，家長乾脆就一股腦把各種問題砸出去，對孩子各種各樣汙衊。
乙個壓根就沒有做了家務活的孩子，你規定他需要馬上保證極致，實際嗎？
因此，在將孩子塑造變成家務小能手的過程當中，做為家長的我們一定要有正確銜接。這樣才會是有用的正確引導教育，而非讓孩子承擔謾罵和貶低。
13樓：配鏡劉老師
可以讓他做家務然後給他一些獎勵，或者就是不做家務不讓他玩手機。
14樓：動感湯圓
父母可以在日常高拆生活當乎念鍵中多鼓勵孩子，當孩子表現好的時候，應歲巧該給予肯定和一定的表揚給孩子展示的機會，要正確的去引導孩子。
15樓：民生小徐老師
在家庭生活當中，父母可以主動的引導孩子去做家務，當孩子家務完成的比較好的時候，可以給予孩子一些獎勵。
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