1樓：等呃等
如果孩子平時的時候想幫忙做家務，家長應該給不同的年齡段的孩子分配不同的任務。首先如果年紀比較低的話，家長可以安排他做一些危險係數比較低而且比較簡單的任務。比如可以幫忙擦擦桌子那些碗筷等等。
其次，如果孩子年齡大了一些，但是還沒有完全成年的話，可以讓孩子在做菜的時候幫忙打下手，比如拿了菜洗洗菜，在旁邊學著一點，還可以，提公升自己的作戰能力。最後如果孩子的年紀已經成年的話，想要幫家裡做家務，我覺得可以完全交給他了，媽媽不用在旁邊插手。
我相信很多家長都會有乙個困惑，就是孩子想要幫忙做家務的時候到底應該怎麼做？因為孩子想要做家務的時候，他肯定是非常想要幫忙的，這個時候家長不應該拒絕他，但是有的家務他是比較繁重和比較困難的，不適合每個年齡段的孩子做那麼不同的年齡段，應該做什麼樣的家務呢？
首先第1個如果年齡階段比較小的話，我覺得家長可以安排一些危險係數比較低，然後比較輕鬆簡單的任務給孩子，比如說可以讓孩子擦桌子，收拾一下碗筷。
或者可以讓孩子幫媽媽拿一下東西。這樣的話孩子在幫助媽媽的過程中也得到了滿足感。
其次如果孩子的年紀大了一些，但是他還沒有成年，如果他想幫媽媽做家務的話，這個時候媽媽一定要讓孩子幫自己打下手。
比如媽媽自己做菜的時候讓孩子在旁邊幫幫忙，比如說拿點菜啊，洗洗菜啊，拿點醬油調料的。這樣的話可以在還在幫忙的同時，教孩子如何去做好這些事。
再比如如果媽媽在拖地的話，可以讓孩子幫忙，倒點水啊，或者幫忙掃地。和孩子一起合作去完成某一件事情，可以增強與孩子之間的親密感。
最後一點就是孩子如果已經成年了，他想幫忙做家務的話，我覺得媽媽就不要插手了，直接讓孩子自己乙個人做就好了，他已經有完全獨立處理事情的乙個能力。
母親不用擔心他，只需要放手讓他做就好了，他既然想幫助你，就是想自己完成這個事情，其實不需要媽媽的陪伴，也不需要媽媽的看護。媽媽最應該做的就是放手讓孩子做，讓孩子做他想做的事情，這樣的話是最好的。
2樓：筱qh筱
家長可以從小培養孩子做家務的意識，讓孩子從小熱愛活動，對於2到3歲的孩子，可以讓孩子拿一下洗臉盆，拿一下抹布，對於4到6歲的孩子，可以讓孩子適當的學一下掃地。
孩子成長中不同年齡段需要做的家務不同，如何適當讓孩子做家務呢？
3樓：農業生財有道
孩子成長中不同年齡段需要做的家務不同，如何適當讓孩子做家務呢？
關於是否讓孩子做家務的問題，以及如何提高孩子動手能力的問題，我覺得是非常必要的！ 現在很多父母，特別是長輩們很疼愛孩子，認為孩子還太小，有本能的保護欲，不應該讓孩子做家務，其實我很不同意。 每個孩子都長大。
而且，每個父母都有漸漸老去的一天。 孩子不能一輩子依賴父母。 要有獨立的精神，自己適應生活，管理自己的生活。
如果監護人真的愛自己的孩子，就應該讓孩子擁有獨立性，返回獨立思考、判斷、選擇的機會。
培養孩子「自己的事自己做」的自我服務意識。 在孩子三歲之前，要求收拾玩具，孩子可能做不好。 我們的父母可以帶領孩子收拾，也可以把玩具分類。
孩子三歲以後開始自己穿衣服、疊衣服、繫鞋帶，父母可以給孩子樹立榜樣，鼓勵孩子不斷嘗試。 孩子4歲了，可以教他襪子、短褲、浴巾等簡單的洗衣服，即使孩子洗不乾淨，也不可以批評和嘲笑。 媽媽必須更加鼓勵和肯定。
讓孩子承擔簡單的家務教育孩子也是家庭的一員，有分擔家務的責任和義務。 承擔簡單的家務可以培養孩子的家庭責任感、集體意識和團隊意識。 不能因為孩子小就過度保護。
例如，飯前讓孩子準備餐前桌椅的擺放、餐具的擺放、公尺飯的盛盤等； 做衛生時，帶領孩子一起打掃衛生，分配孩子能做的事，教孩子擦桌子、擦凳子、倒垃圾等能負責的孩子掃地，隨時注意孩子撿地上的垃圾。孩子做家務的時候，不管孩子做得好還是不好，只有孩子想積極參加。 我們做父母應該給予鼓勵和肯定。
請記住，保護孩子對家務的積極性比讓孩子記住家務重要得多。 希望我的能有幫助！
4樓：小豆子子梓
可以根據孩子的年齡以及孩子的動手能力，讓孩子做一些比較輕鬆沒有危險的家務，例如拖拖地倒倒垃圾，隨著年紀的增長，鍛鍊孩子的自主能力。
5樓：王志剛剛剛
在小的時候就應該培養孩子方面的能力，孩子如果想做家務的話，家長可以把一些簡單的安全的家務分給孩子，這樣就可以培養孩子的能力。
6樓：史蒂芬斯
應該根據孩子不同階段的發展，來選擇適合孩子家務，這樣能讓孩子養成乙個好的習慣。
7樓：浩海永寧
可以適當的新增一些家務讓孩子去做，可以增加他的責任感與自我能力，比如讓他掃掃地，整理整理自己的屋子。
8樓：王祿
可以根據孩子的年齡大小，去讓孩子做一些可以做得了的家務的，這樣可以培養孩子的動手能力。
9樓：李佳楠那男
你可以讓他幫忙來做一些事情，也讓他參與進家庭的大掃除之中，培養他的能力和責任感。
10樓：霅霅愛朵拉
以身作則，父母也做家務，而不是隻會使喚孩子去幹活。
孩子不同年齡段可以做什麼家務？該如何引導？
11樓：家居買買菌
當孩子到了一定年齡段的時候，就可以適當的做一些家務，不僅可以鍛鍊孩子的動手能力，而且能夠讓孩子變得更加優秀。孩子到了三歲的時候，家長就可以有意識的培養孩子去做家務，可以讓孩子在生活中得到鍛鍊，而且能夠讓孩子變得獨立自強。孩子在上幼兒園之前，家長就需要讓孩子有做家務的概念，可以像做遊戲一樣，讓孩子對做家務產生興趣，要多鼓勵孩子。
孩子在3~4歲時，可以讓孩子去收拾玩具、丟垃圾、獨立刷牙、獨立起床、學習疊衣服、學習擦灰、選擇穿衣服等。孩子上了幼兒園之後就可以給孩子佈置一些具體的任務，在做家務的過程中可以讓孩子參與進來，要讓孩子體會到父母的辛苦，這也能夠促進親子之間的關係。家長需要讓孩子做事情有規劃，可以讓孩子在睡前。
就準備好第2天要穿的衣服，要讓孩子有擺碗筷的習慣。<>
家長在洗碗的時候，就可以讓孩子去收拾餐桌，同時要讓孩子學會將要洗的衣服，進行分類整理。孩子上一年級的時候，這是乙個非常關鍵的時期，家長需要適當的放手，要讓孩子自己去解決生活中的一些事情，需要讓孩子整理好自己的書包，整理好自己的課本，自己穿衣服，自己去上學。家長要讓孩子養成整理房間的習慣，同時要讓孩子學習垃圾分類，要讓孩子按時完成作業。
孩子在7~9歲的時候，就可以讓孩子學會使用一些電器，在使用的過程中需要讓孩子注意安全。孩子到了8~10歲時，家長就可以將孩子當做乙個小大人了，要讓孩子參與到家庭計劃中，可以讓孩子適當的提出自己的意見，要讓孩子學會做一些簡單的料理。家長需要讓孩子承擔一部分家務，要讓孩子知道家庭需要每乙個人的付出，要讓孩子在乙個溫馨的氛圍中健康成長。
12樓：少林小燈泡
1. 2-3歲。 幼兒幫助做家務，讓他們保持興趣很重要。
適合做家務：給寵物盤子添食物； 擦掉溢位的果汁； 收起書籍、雜誌等 2. 4-5 歲。
你可以嘗試新的家務活，設定獎勵機制，比如適度給一些零用錢，或者用小紅花貼紙表達出來。 適合的家務：鋪床； 倒垃圾：
清理桌子； 給花澆水等。
13樓：是顧言吖
3~4歲的時候可以讓孩子丟垃圾獨立刷牙，自己疊衣服，自己鋪床打掃衛生，選擇自己要穿的衣服，4~7歲的時候可以讓孩子在飯後一起收拾桌子，自己穿衣服，自己收拾書包洗手帕。
14樓：沒結婚呢
孩子在小的時候可以教他們如何掃地，在孩子上初中的時候，可以讓他們嘗試去整理整個家去掃地拖地打掃灰塵，可以適當的教他們去做飯洗碗；一方面家長應該和孩子進行一些約定，如果他們做家務可以給他們些獎勵，另一方面也讓孩子擁有這方面的主動性。
孩子做家務的時候家長要怎麼配合呢？
15樓：布絹子
1、參與其中。讓孩子做家務的時候，家長要參與其中，不能說安排孩子做了，日後自己就一旁看純棗著撒手不管了。作為家長的我們，要以身作則，參與其中。
讓孩子知道父母的良苦用心，也要在這個過程中尋找陪伴孩子的樂趣，讓孩子在做家務的同時可以感受到來自父母的關愛。
2、多誇讚。孩子的成長離不開父母的鼓勵和誇讚的。在孩子在日常生活中遇到問題的時候，我們作為父母的給予建議，當孩子表現出色的時候，父母給予鼓勵；那在做家務的過程中也是一樣的。
讚美可以成為孩子參與做家務的很好的調和劑，讓孩子的逃避情緒降低。這裡要提及的就是，不提倡父母用利誘的方式讓孩子做家務，比如給零花錢、答應孩子購買一些電子遊戲產品等，這些都是不可取的，會讓孩子覺得，做家務都是有利可圖的，這樣子原有的教育的性質就變味了做襪拆。
3、引導孩子接受。因為很多的孩子對做家務還是很排斥的，這個時候作為家長的我們不要去強迫孩子，我們要想方法讓孩子去接受，不能用命令的口吻讓孩子去做家務。比如我們可以把做家務變成遊戲的性質，和孩子比賽，讓孩子找到其中的趣味好鋒。
要還在在這個過程中明白，做家務不是體力活，而是乙個有趣味性的事情。
怎樣合理的安排孩子適當的做些家務，從而提高孩子自立能力？
16樓：西西講體育
耐心合理的安排孩子適當的做些家務，從而提高孩子自立能力。現在越來越多的父母意識到，從小就培養孩子做家務有很多好處。做家務的過程是乙個雙手和大腦並用的過程。
在做家務的過程中，既鍛鍊了孩子的思考能力，又鍛鍊了孩子又快又好的做事能力。讓孩子養成做家務的好習慣，孩子會變得很勤快。做家務的孩子，自理能力也很強。
父母更放心孩子以後在外讀書或工作。
1.讓孩子學會做家務，看似和學習關係不大，但學習中不可或缺的自理和自控能力，在家務中最容易得到發展。在孩子的成長過程中，家務勞動與孩子的認知能力、動手能力、自主學習能力和責任感的發展密切相關。
學習家務是提高孩子自理能力最直接的方法，也是培養自律能力的重要前提。
2.父母要意識到做家務的重要性，家務是維持乙個家庭基本運轉的基礎工作。家庭成員積極參與家務勞動，那麼家庭組織良好，各種事務處理得當，那麼家庭就會更加和諧。
父母要主動做家務，用行動示範給孩子看。父母積極做家務是他們愛家庭的表現。同時，要從思想上引導孩子參與家務勞動的重要性和必要性，積極鼓勵孩子參與家務勞動活動。
3.每個孩子都會有自我價值的追求，每次做完家務都會體驗到一種成就感，比如掃地、擦桌子、洗碗、整理房間、疊衣服等。這種成功感可以讓孩子變得越來越自信。
就大家比較關注的學習而言，各種調查研究表明，經常做家務的孩子比不做家務的孩子取得優異成績的概率更高。以上就是對怎樣合理的安排孩子適當的做些家務，從而提高孩子自立能力這個問題的解答。
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