1樓：仁若雲
出現這種情況，要多問問別的小朋友。如果小朋友都說老師用腳踢了別的孩子。你就應該問問自己的孩子。
是不是也出現過類似現象？不管這個老師傷沒傷到自己的孩子。我們都應該側面的和老師聊一聊。
間接的告訴老師，家長們已經知道有這個苗頭了。老師會意識到自己做的不妥，會及時收手。不再犯類似低階的錯誤。
2樓：虛中過
你的兒子也很很害怕被老師懲罰，被老師踢。所以他想得到你的幫助。你也可以正確的告訴兒子。
只要自己不犯錯誤。如果犯了錯誤向老師及時承認。請求老師的原諒和理解。
不要讓老師打到自己身上。回到家裡跟爸爸媽媽及時說。爸爸媽媽在跟老師交流談一談。
會沒事的，不用害怕。
3樓：網友
兒子回來說老師用腳踢別的小朋友，如果真是這樣的話可以向學校反映，最好還是要問問清楚免得誤會老師就不好了。
4樓：手機
踢哪個小朋友了，你聯絡哪個小朋友的家長。不給壞人可乘之機，不過分吧。
5樓：疊嶂_長庚
看看什麼麼情況啊，有的也就是玩的然後用腳踢得也踢得輕，沒什麼大事，小孩子要是皮不聽話踢就應該的。
6樓：木木大人
詳細的問問 老師是不是傷害到你的孩子。
孩子在學校被老師用腳踢家長該怎麼辦？
7樓：清晨在雲端
找老師談話問情況，確認錯在誰，不行就找學校領導談，再不行找****。
家長應該把總是挨欺負的孩子送去學點「詠春」、「散打」，或其他「中國武術。
我就不說跆拳道），提高自我保護能力才是根本，靠父母庇佑終歸不是長久之計……
在提高孩子本領的同時，一定要教育孩子，再強也不能欺負人，不能恃強凌弱，武術是用來強身健體的，關鍵時刻。
也可以用來救人和自救，傷人是不行的。
要配合傳統文化。
教育孩子，讓孩子成為有靈魂、有品德、有本事、既有外在的溫和有禮，又不失內在血氣方剛的，內外一致、知行合一的大寫的「人」……
8樓：網友
找校長解決。也可以找教育局解決。如果氣得比較嚴重，也可以找你們當那個紀委監委舉報。
9樓：闕娥
你好，老師這是暴力體罰行為。如果是涉及到危害了他人安全，老師則是屬於正當防衛，如果並沒有，老師則是違法規章制度並且違法法律的。這種情況，應該向學校或者教育局反應。
10樓：網友
找到證據，然後去學校找領導，相信領導也不敢馬虎。情況屬實的話，老師飯碗可能不保的。
孩子在學校被老師用腳踢家長該怎麼辦？
11樓：
摘要。您好，很高興為您解答，孩子在學校被老師用腳踢家長解決辦法如下：1、明確孩子被老師踢的原因。
您好，很高興為您解答，孩子在學校被老師用腳踢家長解決辦法如下：1、明確孩子被老師踢的原因。
2、如果是無緣無故的那麼就和老師講道理，讓老師給您乙個說法。
3、如果是孩子還調皮、犯錯誤了，老師用腳踢，那麼就和老師溝通，孩子犯錯誤可以言語教育，不能直接打人。
4、你心裡如果實在不滿意老師踢孩子的做法，可以向學校教務處反應一下。
要求老師道歉並保證以後不再打您的孩子。
5、如果孩子被踢傷，則索要醫藥費。
孩子扔了乙個垃圾在地上，被老師罵了還踢了肚子。
那麼是挺嚴重的。
隨後老師是怎麼說的。
態度怎麼樣。
老師這個做法不對。
如果孩子被踢傷，則索要醫藥費。
要求老師道歉並保證以後不再打您的孩子。
告知學校教育部，嚴肅處理。
孩子故意去踢別人的東西怎麼教育
12樓：來自靈山可愛的太平花
1.孩子沒有規則意識剛上幼兒園的孩子第一次加入集體生活，還沒有很強的規則意識，也沒有很強的對於錯的概念，主要還是以自我需求為中心，家長可以跟孩子多溝通交流。比如踢人，家長可以問清楚老師孩子踢人的具體場景，回家後問孩子踢人時的想法及需求，比如孩子說他搶我玩具，這時家長就可以更進一步教孩子別人搶他玩具時該如何正確處理，比如要先問問可不可以分享，可以等一會等等。
2.孩子處理人際關係的方式不當孩子剛加入集體，還不太會表達需求和情緒的方式。可以跟孩子溝通如何跟其他小朋友一起合作，如何交好朋友等。
孩子做出一些拍打撕拽動作有時也是希望引起對方注意，想跟對方交朋友一起玩，但又不知道如何表達。3.孩子被忽視，希望引起他人注意另外一種原因，可能孩子從小缺乏安全感，希望引起老師和同學的注意，想被重視，故意搞一些事情吸引注意力。
這點可以結合孩子自身的特點和生活環境，通過跟孩子老師溝通等慢慢引導和解決。處理方式1.家長通過觀察孩子行為，與教師和孩子溝通。
傾聽孩子背後的想法與需求，適當的批評和引導，也不要過分批評，因為剛上幼兒園的孩子很容易不願意去學校，還是要慢慢溝通，慢慢引導。但還是要讓老師多注意下孩子的行為，因為會有打傷別人的危險。和老師多溝通多交流，多傾聽引導孩子。
2.繪本或**動畫引導繪本類的可以選擇一些入園焦慮，社交及處理情緒類的繪本。給孩子兩是結合他最近在學校的表現具體引導，對症下藥。
繪本可以參考幼兒園緩解焦慮類繪本3 贊同 · 0 評論影視類影響可以選擇一些幼兒園生活的資源，比如ahakid中《十萬個怎麼辦》，巧虎上學等等類似動畫，可以讓孩子感同深受，意識到自己的行為錯誤等。總之，對家長來說，要平靜對待，正確引導，不要急於求成。
13樓：網友
一、學會換位思考。
首先我們可以從言語上，讓孩子學會去思考乙個問題，就是當我們去動別人東西的時候，別人是怎麼想的。也就是說這個時候可以讓他們換位思考一下，如果說有乙個小朋友來說動了他的東西，他肯定會是不開心的。學會換位思考，其實乙個非常重要的能力，不僅僅是在孩子小的時候，對於成年人來說，也是如此的，我們在思考乙個問題的時候，其實是可以把自己放在對方的處境當中，去想一下他的想法，是怎麼樣的。
二、適當的放手，讓他自己體會。
而且這種教育其實也是非常注重方法的，當我們發現孩子在亂動別人東西的時候，其實我們可以適當的放手。也就是說，當他們動別人的東西，被其他家長或者是其他的孩子批評指責的時候，我們可以先在旁邊**他的做法。有的孩子他被人罵了，就會非常的沮喪，那麼這個時候其實可以讓他體會一下這樣子的心情。
還有就是當他的東西被其他小朋友觸碰到的時候。他感到不開心的時候，我們也可以先任由他跟其他小朋友進行溝通。
三、及時的教育。
但孩子自己體會到這種心情的時候，其實他也更加能夠理解別人的想法，我們也能夠更好的教育他。當他被其他人批評，或者是他的東西被別人碰的時候，我們可以先在旁邊**一下，然後再去幫助孩子，乙個是安慰孩子的情緒，乙個是及時的教育他們。當他們在面對這些問題的時候，他們其實不知道怎麼去處理，那麼這個時候，我們去告訴他應該如何處理，也是一種很好的教育方法。
14樓：虛度光陰不蹉跎
對於多次勸說不聽話的孩子，要給予適當的警告，用罰站等方式讓他明白無緣無故打人是不對的。
我小孩在初中和老師發爭吵踢了老師兩腳學校不讓小孩上學怎麼辦
15樓：
摘要。這是對老師進行了人身攻擊，對老師的安全造成了威脅。我覺得您應該帶著孩子去學校給老師道歉，得到老師原諒，初中屬於義務教育，學校沒有權利不讓孩子上學。
這攔慎是對老師進行了人身攻擊，對老師的安全造成了威脅。我覺得您應該帶著簡凱敬孩子去學校給老師道歉，得到老孫臘師原諒，初中屬於義務教育，學校沒有權利不讓孩子上學。
錯我們也認了，但學校讓我小孩考試才去，現在離考試還三個月，我該怎麼辦。
問一問自定義訊息】
你再帶著孩子去學校，如果老師堅決不讓他進學校學習，你可以去教育局問問，這是剝奪了孩子的受教育權。
我去過三次了，學校還是這態度，現在我小孩都停課了二十天了，這樣可以去告學校嗎。
問一問自定義訊息】
問一問自定義訊息】
可以的。你可以先去教育局反應情況，儘快讓孩子返校讀書。
老師對你來說算什么，老師對你來說算什麼？
bd小葵 對我影響最好的老師是小學一年級語文老師宋老師，具體叫什麼名字，時間久遠已經遺忘。宋老師是民辦老師，在老家村學教書，他個頭很高，由於耳朵...
兒子讀書總愛惹事 老師經常被老師批評 老師拿他沒辦法經常叫家長 巴不得轉走或者是退了 我該怎麼辦
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