1樓：
孩子不合群是什麼意思？對於人來說，不管年齡大小，他們都有一個自己的人際關係，對於幼兒園中的孩子來說，這些人際關係可以很好的發展和成長，這是很多孩子設計能力建立的重要時期！
孩子不合群，在很多的影視劇中應該都見過這樣的情景。那些公子哥、小公主們到了幼兒園或者學校，總是給人一個不合群的設定……而在社會中孩子不合群也是極為常見！那些巷子口跑到大的孩子一定會比小公主小少爺們，成長得更好！
有的父母送孩子去幼兒園，孩子立馬就開始哭泣！究其原因，其實也是因為在平時的生活環境影響下，他們在新環境中不合群的表現更加明顯，這樣的孩子好像每天都不開心、沒有朋友、不想上幼兒園、哭上一週一個月……孩子此時的社交已經存在嚴重的障礙問題……對於孩子不合群，家長該怎麼辦？解決這個難題前，我們先來了解一下孩子不合群的原因！
孩子不合群的原因是什麼
1、家長過分保護的孩子
家長過分保護孩子，對孩子周圍的一切夥伴和事物都過分的挑剔！造成孩子孩子不合群！其實就對於孩子交朋友，那是他們自己建立社交能力的關鍵時期，家長這樣看似十全十美的做法，長期影響下孩子自然變得高傲驕橫，久而久之不合群，多有的人都不理。
1、為孩子創造交往的機會
性格比較內省的孩子在面對陌生人或者陌生環境的時候，她們多表現害、不愛說話等，這樣的孩子被很多人忽略，從而不合群。家長們可以在家和孩子一起打打招呼、練習練習比如早上好、爸爸媽媽辛苦了之類的話。在平時後，家長要多和孩子溝通，帶孩子散散心、爬山等，儘量多接觸外面世界和人物，慢慢讓孩子忘記害怕，不低觸陌生。
2、和孩子一起讀關於朋友的繪本
讀繪本是家長與孩子間最直接的親子交流，一起讀讀繪本可以讓孩子學習其中的一些交友技巧，講完故事後，可以和孩子交流**故事中的情節，問問孩子是怎樣看待這個事情的，你會怎麼做等等。
3、和孩子一起遊戲
有的孩子，因為強勢就回去強別人的玩具，這樣的強勢孩子因為不禮貌而被孤立不合群！對於這樣蠻橫的行為，家長可以採用遊戲的方式教育孩子通過虛擬遊戲接受規則，比如一人玩一會兒、等你先玩我在玩、找找別的玩具等，這些看似不是遊戲的遊戲，在無形中可以給強勢的孩子潛移默化的教育。
4、教孩子樂於助人
家長鼓勵孩子幫助別人，會讓孩子感到自己的存在感，還能激發他對夥伴的關心，對他人的同情心，比如家長可以在孩子身邊適當示弱，讓孩子主動幫助你，在請求幫助前一定要徵得同意，家長自己做
2樓：魅
案例：圓圓5歲了，開始上幼兒園的小班。雖然都是同齡的小孩，按說應該很鬧騰，可是圓圓在班上卻顯得十分不同。
他從來不和其他小朋友一起玩，下課的時候也只是自己一個人在角落裡面呆著。可是在家跟爸媽在一起的時候，圓圓卻是十分活潑又可愛。圓圓媽媽很疑惑，為何我的孩子會如此不合群呢?
孩子不合群的心理分析： 1、寶寶表現為怕生
。總是停留在同齡群體之外，鬱鬱寡歡，孤獨沉默。這些寶寶往往不願入托或入園，常因此與父母生氣。
2、是孩子以自己為中心，只要大家不按自己想法去做就會不高興。
4、體弱多病的孩子也不願意參加集體遊戲和活動。對於他們首先要增強體質，要找大夫診治，把孩子體力恢復起來。有了強健的體魄，你的孩子就會改變過去那種靦腆的、懦弱的、只縮在家裡不敢和小朋友一起玩耍的習慣了。
5、智力發育遲緩
的孩子，總願意跟比自己小的孩子一起玩，這也不奇怪。如果大人硬讓他和同齡的孩子一起玩，由於智力跟不上，他就免不了受朋友們的欺負和排擠，因而造成孩子易怒、粗暴，產生自卑感，收到相反的效果。
6、性格古怪的孩子也不願和朋友一起玩。他們一般不容易在短期內轉變。對於他們，父母一定要有耐心，要持之以恆地和孩子交流感情，努力理解孩子，還要找心理專家和精神科大夫諮詢，以便矯治孩子古怪的性格。
7、住在樓房，本單元上下沒有同齡孩子。
8、大人怕把屋子弄贓，不讓孩子帶同學到家裡玩。
9、擔心出事，乾脆誰家也不讓孩子去。
10、孩子沒常性，與別的孩子玩一會就鬧個不歡而散。
11、不愛和同學說話
，總是自己埋頭看書。
12、沒老實勁，不是逗弄這個，就是推倒那個，結果誰也不願和他玩。
給父母的建議：
1、父母可以多鼓勵孩子與同齡兒童交往
。大人不要在孩子身邊，也不要叮囑太多，甚至孩子們的爭吵，哭鬧等事也讓他們自己去處理，家長儘量不要去幹預。
2、讓孩子廣交朋友。同各種型別的孩子交往，不要侷限於鄰居親戚家的孩子。 儘可能改變孩子的依賴狀況。
3、要讓孩子自己穿衣吃飯
，夏天自己洗澡，單獨睡覺，自己起床，自己決定一天的活動等。
我的孩子不合群，孤僻怎麼辦？
3樓：友誼如風
以下資料僅供參考`希望對您有所幫助~！
由於每個孩子所處的環境不同、父母的教育方法不同，有的孩子到了3——4歲仍然存在“怕生”的現象。這就需要引起父母的注意了。造成這種“怕生“現象的原因有2個，環境是很主要的因素。
現代家庭多為小型化的3口之家，住的又是高樓獨戶，關上門就是一個小天地。獨生子女在家中多數時間僅面對自己的父母，長年累月無外人接觸，慢慢使孩子形成一種習慣，在心理上形成一種“定勢”，認為只有和父母在一起最安全，最自在，而見到陌生人則感到不安全。
教育不當會導致“怕生”。
有的父母怕孩子單獨外出會闖禍，而嚇唬孩子，孩子變得膽小，怕見生人；有的父母怕孩子外出受到別人的欺侮，怕吃虧、學壞，認為還是關在家中好；有的怕孩子與人接觸傳染疾病，情願將孩子閉門獨處。
這些父母都是人為地限制了孩子的活動範圍和交往機會，使孩子不能獲得外界的資訊，過著封閉式的生活，就必然會使嬰兒期自然的“怕生”現象延續到幼兒期，甚至還會影響到兒童和青年時期的個性。
要幫助孩子克服怕生的缺點，需要根據幼兒的感知與記憶的特點採取有效的辦法：
★讓孩子見多識廣。
創設外出活動和與人交往的條件，使孩子隨著年齡的增長，不斷地擴大認識及交往範圍，使他在接觸陌生人的交往中，不斷地增強感知能力和記憶能力。
★讓孩子體會與人交往的快樂，慢慢消除緊張感和不安全感。
先讓孩子和比較熟悉的人交往，譬如：和經常左鄰右舍打個招呼，問個好；和熟悉的、性情溫和的、年齡稍大幾歲的小朋友一起遊戲；再慢慢過渡到走親訪友，去公園和同伴嬉戲，利用乘車、散步的機會和陌生人接觸等。
4樓：上海東明發電機廠家
先要培養孩子與人溝通,
5樓：匿名使用者
環境造就人的性格！孩子不合群是因為沒有一個合群的環境，這樣他對周圍的人和事物就缺少興趣，自己就不合群，所以要為孩子創造一個好環境，大人首先做孩子最好的朋友，慢慢引導並培養他的興趣就可以了
6樓：睿爸育兒記
孩子特別不合群應該怎麼辦？#星知計劃#
孩子不合群怎麼辦？
7樓：睿爸育兒記
孩子特別不合群應該怎麼辦？#星知計劃#
8樓：小雪老師
1、家長應該創造條件促使孩子與同伴交往。
開始時，家長要主動地邀請小朋友到自己家裡來作客，並帶著孩子熱情地招待小夥伴，鼓勵孩子把糖果、玩具拿出來和夥伴分享。家長應逐漸要求孩子自己找夥伴玩耍，還要教育孩子在與同伴接觸中主動地招呼同伴，接近同伴，幫助同伴。當外出遊玩時還要囑咐孩子與同班小朋友結伴同行。
2、家長應該做孩子交友的榜樣。
家長要用自己對鄰居和周圍同志的真誠感情影響孩子，還要常常帶著自己的孩子到鄰居和朋友家去作客，使孩子體會到和別人交往是件愉快的事。
3、家長應該教育自己的孩子不怕吃虧。
如新的玩具、圖書等應讓孩子請自己的同伴先玩。家長對自己的孩子要嚴格要求，不縱容包庇。當自己的孩子有拔尖的表現時，應該啟發誘導、教育孩子多聽聽夥伴的意見、當自己的孩子和夥伴發生爭吵時，不可偏袒自己的孩子，要進行調解;當自己的孩子對夥伴表現出寬厚、諒解時，應該予以肯定表揚。
總之，要使自己的孩子懂得和同伴應該處在平等的地位上。這樣，孩子會在與外界的接觸過程中，增長知識、開闊眼界、結交夥伴、學會獨立生活能力，從獨生子女自我性的心理逐步轉化為自覺性的群體心理，從而獲得心理的全面發展，形成良好的人格萌芽。
9樓：
1. 需要給孩子一個良好的家庭氛圍，全家人應和睦相處，儘量不在孩子跟前起爭執，避免給孩子的心理帶來陰影。
2. 要尊重孩子的人格和權利，不要包辦代替。要培養孩子的自理能力，不要養成孩子自我中心的心態。多點機會讓孩子在獨自解決問題，培養他的的自信心。
3. 儘量多的讓孩子與陌生人交往，讓他們接觸陌生環境和陌生人，幫助他分析和解決和別人交往過程中遇到的問題，讓他通過自己的努力結交朋友，發展友誼。
10樓：為本教育
孩子性格孤僻，不合群，這是社交能力出現了問題，孩子社交能力不足可分為兩類，意識型問題和技能型問題。
1、意識型問題 是說孩子沒有交際的主動性
這個可能跟家庭 自身性格等有關係 不過沒有關係 心態轉變也可以很快的 建議孩子平時有意識的加強這方面的想法 多參加活動 多分析**人多 **能跟不同種類的人都接觸的機會 這樣的機會都不放過就可以了 一定要說服孩子在這個問題上勤快。
2、技能型 不知道怎麼跟陌生環境陌生人搭腔於此 建議孩子多多表現 這個表現不是說露臉的那個意思 要多輸出價值 讓別人知道自己起碼是可以有對他人的作用的 這樣就走好交流第一步 第二步就比較難了 需要在各種場合分析出每個人的所需 及時說出適宜的話 所謂察言觀色 左右逢源差不多這個道理，不過也不用擔心，羅馬不是一天建成的，一步一個腳印，總有一天會成功的。如需心理援助，可私m。
11樓：秀微心理
您好：孩子多大了 ？男孩 女孩？具體有哪些表現？希望能夠幫助你
孩子不合群怎麼引導，孩子不合群怎麼辦？
翰林學庫 孩子本來應該是天真爛漫，活潑好動的年紀，可有的孩子卻總是一個人，默默的呆在角落，沒有一個小夥伴陪著玩，特別的孤單，特別的可憐。作為父母，看到自己的孩子這種狀況，也是很擔心著急，到底孩子出什麼問題了，這麼的不合群。其實這種情況，稍加改善，孩子不合群的現象就能改變的。工具 原料 父母的全心全意...
分析孩子不合群的原因有哪些
焦點娛樂影視 1.是性格，有些孩子是天生的內向，當然最重要的是要家長的後天引導 2.是家庭環境，俗話說家長是最好的老師，家長的行動會潛移默化的影響孩子 3是外界環境，孩子或者接觸的環境令他恐懼而產生的自我封閉 俞郡 他們所談的內容和他不一樣 人家是內向型的當然不合群 衡儒貝冷萱 經常感冒咳嗽發燒的孩...
感覺自己很不合群怎麼辦，我為什麼不合群，我該怎麼辦？
讓孩子瞭解 個性 和不合群不是一回事。喜歡個性張揚是中學生的心理特點，但是有個性並不等於耍酷，不等於不合群或者故作姿態和別人格格不入。有個性的人也可以遵守規則，也可以寬厚待人，也可以跟大家很好的相處。所以首先家長要跟孩子討論討論個性和跟大家格格不入有什麼區別。讓孩子瞭解朋友友誼和合群的關係。有的孩子...