1樓：匿名使用者
活動目標：
1、 掌握正確的站姿
2、 養成良好的體態習慣
核心要素：兩手臂 垂直放 收小腹 挺胸膛 眼平視 看前方 腳併攏 站姿棒
活動準備：1、教師提前確定好示範時站立的位置，熟練掌握正確站姿的要領。
3、 錄音機、**磁帶
基本過程：
（一） 匯入活動：
1、 教師示範站姿。為吸引幼兒的注意力，可以一邊示範一邊提問：「小朋友，你們覺得老師的站姿好不好？」
2、 在教師示範和幼兒觀察的過程中，教師用提問的方式引導幼兒觀察：「老師站立時，頭是怎樣的？肩膀和手臂是怎樣的？
雙臂和雙腳是怎樣的？」（頭不歪，眼睛平視；肩膀自然放平，雙臂自然下垂，雙腿和雙腳併攏。）
（二） 關鍵步驟：
1、 **遊戲《停止與站立》
（1） 講解遊戲規則：**響起，幼兒跟著**有節奏地往前走。**停止，幼兒也馬上停止走動，並要求以正確的姿勢站立在原地。
（2） 幼兒和教師一起遊戲。當**停止，幼兒站穩後，教師先選擇一個合適的位置站好，再讓幼兒模仿老師的站姿站立，最後讓幼兒互相之間，看一看，比一比，哪個小朋友的站姿好。
2、 組織幼兒有韻律地大聲誦讀核心要素的三字兒歌。
（三） 引歌套詞，兒歌新唱
活動延伸：
1、 與幼兒團討：
（1）「正確的站立姿勢是怎樣的？」
（2）你覺得自己站姿好嗎？正確嗎？好看嗎？
（3）你認為在做什麼事情時，需要特別注意自己的站姿？（升旗、表演、打招呼等。）
2、可採取行為辨析的方式對幼兒進行站姿的禮儀教育。
例如：在幼兒園觀察其他班級小朋友的站姿後，可與幼兒一起討論：
（1） 你看到哪個小朋友站姿最好看、最正確？
（2） 你認為哪個小朋友的站姿是錯誤的，應該如何改？
（3） 我們該怎樣提醒其他小朋友注意自己的站姿？
（4） 你認為最好看、最正確的站姿應該是怎樣的？
3、 在條件允許的情況下，帶領幼兒到較大的鏡子前練習站姿，讓幼兒能看到自己的站姿，並讓幼兒將自己的站姿與同伴和老師進行比較，找出相同的地方和不同的地方以便及時糾正不正確的站立姿勢。
4、 在幼兒園裡，可以結合其他活動，組織幼兒進行站姿比賽並設定一些簡單的小獎勵，激發幼兒的進取心。
家園互動：
1、 生活中，家長應提醒幼兒改正錯誤的站姿。
2、 家長對幼兒應進行隱性教育，並做到站姿要規範（身教重於言教）。
注意事項：在培養小朋友正確的站姿的同時，還應該提醒幼兒注意避免一些幼兒微的小動作的出現，如用手揪衣角、挖鼻孔等。
活動反思：
1、 孩子對活動的哪一環節最感興趣？為什麼？
2、 你認為這個活動的成功之處在**？
3、 你認為還有哪些地方需要改進？該如何改進？
2樓：國素蘭戈羅
搜一下：幼兒園大班建康:養成正確的站立姿勢
怎麼樣培養 幼兒正確的坐姿和站姿
3樓：匿名使用者
1.正確的站姿
正確的站姿應當是「站如鬆」。昂首挺胸，表情自然，胸稍前挺，微收腹，兩眼平視前方，不聳肩，兩臂自然下垂，足跟靠攏，足間夾角為45度。身體的重心處於兩足間的前端，像松樹一樣端正穩健。
糾正孩子的不良站姿方法：家長可以每天讓孩子靠牆站立，站立時腳跟、小腿肚和臀部緊貼牆面，但背部要離牆約5～ 8釐米。這樣每天堅持做15分鐘，大約一個月就會見效。
建議家長和孩子一起做，這樣可以增強孩子的興趣和堅持做下去的毅力。
2.正確的坐姿
正確的坐姿應當是「坐如鐘」。坐椅子上時胸部和腹部挺直，臀部穩重地落於椅子的正中或稍後，大腿保持水平，兩腳自然平放，不聳肩、不歪頭，頭部、脖頸與身體儘量保持直線，雙肩微微向後舒張。糾正孩子的不良坐姿方法：
家長在家每天與孩子一起看電視、聊天包括寫作業時，要依正確坐姿時時提醒孩子注意，這樣堅持一個月，一定能收到可喜的效果。
3.正確的走姿
正確的走姿應當是「行如風」。正確的走路姿勢應該從幼兒園時就開始培養。
糾正孩子不良走姿的方法：如果家長在家裡或與孩子外出時發現孩子有內、外八字腳，晃臂、扭臀、駝背等現象，家長就要及時提醒孩子糾正。幫孩子糾正裡、外八字的方法可採取：
在地上畫兩條平行的直線，其間距為8～10釐米，然後教孩子沿著直線走，步伐由小到大，步速由慢到快；還可在地上拉一條布帶，讓孩子踩著布帶跑，並要求孩子在跑動的時候挺胸、收腹。
幼兒園怎樣培養幼兒良好的坐立行視姿勢
4樓：橘和彌
1.正確的站姿 正確的站姿應當是「站如鬆」。昂首挺胸，表情自然，胸稍前挺，微收腹，兩眼平視前方，不聳肩，兩臂自然下垂，足跟靠攏，足間夾角為45度。
身體的重心處於兩足間的前端，像松樹一樣端正穩健。糾正孩子的不良站姿方法：家長可以每天讓孩子靠牆站立，站立時腳跟、小腿肚和臀部緊貼牆面，但背部要離牆約5～ 8釐米。
這樣每天堅持做15分鐘，大約一個月就會見效。建議家長和孩子一起做，這樣可以增強孩子的興趣和堅持做下去的毅力。 2.
正確的坐姿 正確的坐姿應當是「坐如鐘」。坐椅子上時胸部和腹部挺直，臀部穩重地落於椅子的正中或稍後，大腿保持水平，兩腳自然平放，不聳肩、不歪頭，頭部、脖頸與身體儘量保持直線，雙肩微微向後舒張。糾正孩子的不良坐姿方法：
家長在家每天與孩子一起看電視、聊天包括寫作業時，要依正確坐姿時時提醒孩子注意，這樣堅持一個月，一定能收到可喜的效果。 3.正確的走姿 正確的走姿應當是「行如風」。
正確的走路姿勢應該從幼兒園時就開始培養。 糾正孩子不良走姿的方法：如果家長在家裡或與孩子外出時發現孩子有內、外八字腳，晃臂、扭臀、駝背等現象，家長就要及時提醒孩子糾正。
5樓：hr直招傑西
兩腿併攏，手放腿上，腰桿挺直
大班健康 優質課《誰的姿勢正確》詳案
6樓：匿名使用者
讓幼兒懂得不正抄確的坐、立、行、讀的姿勢會傷害自己的身體。誰的姿勢正確， 活動目標： 1、知道不正確的坐、立、行、讀的姿勢會傷害自己的身體。
2、瞭解人體肋骨、脊柱骨的主要功能，懂得保護骨骼的健康。 3、逐步養成正確的坐、立、行、讀的正確姿勢。 活動準備：
掛圖 活動重難點：養成正確的坐、立、行、讀的正確姿勢。
幼兒健康課良好的坐立行姿勢反思？
7樓：可心o爸爸
體育與健康正確的身體坐、立、行姿勢
一、教學目標：
1、讓學生知道正確的坐、立、行姿勢，要求他們養成良好的行為習慣，從而促進身體健康。
2、能夠正確認識坐、立、行姿；通過遊戲使學生了解正確的坐、立、行方法。
3、培養學生珍愛生命、蓬勃向上的情感和態度，在坐、立、走時能表現良好的精神風貌與氣質，體會到正確的坐立行姿勢有利於自己的健康成長。
二、教學重點與難點
重點：正確坐立行姿勢要點和活動。
難點：訓練學生正確的坐立行姿勢，並在今後生活中形成習慣。
三、教材分析：
《正確的坐立行姿勢》選自人民教育出版社《體育與健康》第一冊，是水平一低年級的內容。低年級的學生對理解理論知識的理解能力較差，活潑好動，思想不集中，但他們思維活躍，想象力豐富，具有很強的模仿能力，且骨骼正在發育階段，這個年齡階段又是很多良好行為習慣養成的初始階段，所以從小培養正確的坐立行姿勢至關重要。在小學體育課堂教學中，要積極運用各種新穎的引課藝術，利用毛毛蟲看病講故事創設情景，使學生在特定的情境中，激起求知的慾望，豐富的想象，產生**的興趣，積極參與學習、主動**創造；教學實踐證明，在低年級體育課教學中，然後引入電教**，可創造生動、活潑、愉悅、高效地課堂學習氛圍，優化教學過程，提高教育、教學效果和質量，促進教學改革像一個更科學、與日俱增先進的先進的方向發展。
8樓：阡陌上花開
1、 學會正確的坐姿；
2、 養成幼兒良好的體態習慣。
核心要素：坐椅子 頭抬起 眼平視 背挺直 腿靠攏 腳並齊 兩小手 輕撫膝
活動準備：椅子
基本過程：
（一） 匯入活動
匯入語：「現在我要介紹的是如何坐，請小朋友仔細地看」。
（二） 關鍵步驟：
1、 示範「坐」的姿勢。
（1） 雙手握椅子背，將椅子的前腿翹起並輕輕地拉出來。
（2） 在椅子前站好，上身前傾，臀部坐於椅子前三分之二處，上身挺直，雙腳併攏，腳尖朝前方，雙手放於膝上，雙眼平視。
2、 介紹沒有桌子的坐法。
（1） 擺放椅子：四條腿平穩地放在地上。
（2） 示範坐姿：身體輕輕地坐到椅子上；分步示範上身、腿、手和頭的體姿。
（三） 示範後和幼兒一起討論：
（1） 身體為什麼要坐正，為什麼身體要朝前面的方向坐？
（2） 為什麼坐時雙腿要併攏？
活動延伸：
1、 通過講故事和角色扮演的方式對幼兒進行坐姿禮儀教育。
2、 把幼兒在平時活動中表現出來的正確坐姿（包括進餐、看書、繪畫等）拍攝下來，或洗成**張貼在主題板報中，或製作成vd，讓幼兒觀賞。
家園互動：
1、 家長要注意觀察孩子的坐姿，引導他們養成良好的坐、立、行走姿勢。
2、 家長要注意自己的坐姿，為幼兒樹立榜樣。
注意事項：
1、 腳要著地並放於桌子底下。
2、 在教室裡只要離開座位就要將椅子放回桌子底下。
3、 坐下後，手可以放在膝蓋上，也可以放在桌子上。
活動反思：
1、 孩子對活動的哪一環節最感興趣？為什麼？
2、 你認為這個活動的成功之處在哪？
3、 你認為還有哪些地方需要改進？該如何改進？
幼兒園中班安全教案保持正確的坐姿我來回答
活動目標：
1、 學會正確的坐姿；
2、 養成幼兒良好的體態習慣。
核心要素：坐椅子 頭抬起 眼平視 背挺直 腿靠攏 腳並齊 兩小手 輕撫膝
活動準備：椅子
基本過程：
（一） 匯入活動
匯入語：「現在我要介紹的是如何坐，請小朋友仔細地看」。
（二） 關鍵步驟：
1、 示範「坐」的姿勢。
（1） 雙手握椅子背，將椅子的前腿翹起並輕輕地拉出來。
（2） 在椅子前站好，上身前傾，臀部坐於椅子前三分之二處，上身挺直，雙腳併攏，腳尖朝前方，雙手放於膝上，雙眼平視。
2、 介紹沒有桌子的坐法。
（1） 擺放椅子：四條腿平穩地放在地上。
（2） 示範坐姿：身體輕輕地坐到椅子上；分步示範上身、腿、手和頭的體姿。
（三） 示範後和幼兒一起討論：
（1） 身體為什麼要坐正，為什麼身體要朝前面的方向坐？
（2） 為什麼坐時雙腿要併攏？
活動延伸：
1、 通過講故事和角色扮演的方式對幼兒進行坐姿禮儀教育。
2、 把幼兒在平時活動中表現出來的正確坐姿（包括進餐、看書、繪畫等）拍攝下來，或洗成**張貼在主題板報中，或製作成vd，讓幼兒觀賞。
家園互動：
1、 家長要注意觀察孩子的坐姿，引導他們養成良好的坐、立、行走姿勢。
2、 家長要注意自己的坐姿，為幼兒樹立榜樣。
注意事項：
1、 腳要著地並放於桌子底下。
2、 在教室裡只要離開座位就要將椅子放回桌子底下。
3、 坐下後，手可以放在膝蓋上，也可以放在桌子上。
幼兒園大班生字萬字的教案，幼兒園大班識字課教案
案例不僅要說明教學的思路，描述教學的過程，還要交待教學的結果 某種教學措施的即時效果，包括學生的反應和教師的感受，解決了哪些問題，未解決哪些問題，有何遺憾 打算 設想等。以 問題 為主線，有矛盾 衝突甚至 懸念 能引起讀者興趣和深入思考。 樂筆曉新 指導書寫新字 萬字筆順 先橫折勾再撇。橫折勾中的 ...
幼兒園大班數學9的分解課怎麼上，幼兒園大班的十以內數字的分解和組成怎麼教，小孩才能懂呢？
活動目標 1 學習9的分解，知道9分成兩份可以有8種分法，並記錄結果。2 在探索操作活動中，知道按序分合不易漏掉數字，在觀察中發現兩部分數之間的遞增遞減的關係。3 體驗數學操作和探索的樂趣。活動重難點 重點 知道9分成兩份可以有8種分法 難點 發現兩部分數之間的遞增遞減的關係 活動準備 1 教具 小...
幼兒園大班《汽車》美術教案，車的幼兒園教案
車的幼兒園教案 目標 1 認識漢字 車 能正確認讀。2 幫助幼兒瞭解各種各樣的車，豐富感性認識。3 學習兒歌 車 能完整跟念。準備過程 一 談話匯入。你坐過車嗎？坐過什麼車？你看見過什麼車？能說說它的樣子嗎？二 認識漢字 車 1 小朋友們知道這麼多的車，那你知道車字寶寶長的什麼樣子嗎？出示字卡 車 ...