幼兒親子閱讀書籍,幼兒親子閱讀書籍推薦

時間 2021-06-30 10:25:24

1樓:匿名使用者

都說「窮養兒富養女」,但我所理解的富養,遠不止於用物質去滿足年幼的孩子,心靈更應該富養。而富養心靈最好的手段,莫過於給他創造一個輕鬆愉快的家庭閱讀環境,從小讓他養成熱愛閱讀的好習慣。

這也是我自寶寶出生這三年來,一直堅持親子閱讀的初心。我堅信只要能持之以恆地堅持進行家庭閱讀,孩子的「教育性」受益一定不會少,積少成多、量變到質變。

以下是我從這幾年的親子閱讀經歷中,給正在為一些進行閱讀前家長們的一些實用建議:

01、閱讀環境的創設

將高頻詞、視覺詞(進行)列印,貼於家裡,如床頭、冰箱,孩子可以經常看到的地方,只要目之所及,孩子見得著,久而久之就會熟悉這些詞。

什麼是視覺詞?

這是一位美國的專家daolch (道爾奇)提出的。

sight words 顧名思義,就是一入視覺就立即能反應的詞彙。這些詞彙佔據閱讀詞彙量的 50%!有了這 220 個詞,閱讀的文章中,就意味著 50%的單詞都認識, 然後再配合相應的閱讀難度的書進行閱讀練習, 就會極大地提高閱讀速度, 以及閱讀流利性, 進而會有助於對文章內容的理解。

2樓:立風姑娘

《寶寶的神奇動物小百科》《兒童趣味科普百問百答》

請問適合親子共讀的書有那些?

3樓:琳述

《發現父親》

這是《好爸爸勝過好老師》之後作者東子推出的又一本」父教」之作,不僅集結了東子20年父教研究的成果,還選取了其18年教子實踐的精華,其中不僅有行動指南,更引導父親們重新思考。當」爸爸去哪兒」成為普遍疑問的時候,見證孩子的成長,與孩子一起擁抱生活,便是一個好父親所要走過的必由之路,也是父親在家庭教育中淡出之後重新被發現的必由之路。正是得益於這本書中的父教思想,東子的女兒范姜國一成長為一個智慧、陽光的女孩。

《奇妙國》

明明是在上樓梯,去到的地方卻和之前在同一個平面上;在同一個迷宮裡,有些人頭上腳下走,有些人頭下腳上卻仍然走得好好的;從一個架在高處的水龍頭裡流出來的水,流經一個村落以後卻還能從高處流回水龍頭裡?本書是安徒生獎得主、《旅之繪本》作者安野光雅的成名作。通過對二維、三維空間的交錯安排以及巧妙的視角轉換,安野光雅讓現實中不可能存在的矛盾空間呈現在《奇妙國》中,集科學、美學與哲學教育於一體。

《野貓的首領》

張之路的童話,韓美林的手繪,一個是知名兒童作家、國際安徒生獎提名得主,一個是知名藝術家,兩人聯手打造的作品,頗值得期待。張之路這部童話合集,包含《野貓的首領》、《找心眼兒的小豬》、《一個哭出來的故事》、《老鼠藥店》、《傻鴨子歐巴兒》等7個短篇童話,其中」主打作品」《野貓的首領》呈現出了男性的廣闊胸懷、智慧眼光和對現實社會的觀照,充滿了陽剛氣息。在這些作品中,張之路睿智、謙和、溫柔的寫作風格一以貫之。

4樓:繪心老師

需要根據年齡來看,一般來說適合親子共讀的大多是一些有圖有文的繪本類,因為兒童對圖的感知會更強一些。

個人意見小學二三年級之前不要過早介入知識類科普類繪本,並對色彩畫面簡單的故事情節產生興趣,比如《大象艾瑪系列》、《十四隻老鼠系列》。

孩子年齡再大一些比如到三年級及以上可以讀一些科普知識類繪本比如《美麗的螺旋》等都是不錯的。

親子共讀可選擇的書其實非常多,而選書之後非常重要的一點就是:作為父母應該將感情融入到親子共讀的過程中,讓孩子感覺到你在這個過程中與他互動的,用一些投入的語言、情感引起孩子的共鳴。

5樓:匿名使用者

可以有意識的做些相關的親子書籍知識儲備,行為,心理學,以及潛意識的引導等等,在孩子性格塑造和成長的道路上給與結合實際和正確的培養方式。這裡可以參考下相關中外的一些親子育兒知識 希望能借鑑並貫徹於實際的成長中,pdf電子檔

如何親子閱讀,如何正確進行親子閱讀

進行親子閱讀前,要選擇適合孩子的書,建議最好選擇繪本,因為繪本這種圖書以圖為主,寶寶主要是看圖畫,圖畫大,畫面清新,並不顯得斑駁繁雜 文字少而精練,對圖起到畫龍點睛的作用,很有寓意和韻味。而 或者插圖是以文字為主,文字描述很多,圖畫較小,而且有比較複雜的背景襯托,適合4歲以上的幼兒閱讀。讀書 之前多...

如何開展親子閱讀,如何指導家長進行親子閱讀

4 帶孩子一起去買書 既然親子閱讀的主角是孩子,那麼,父母在為孩子選擇親子閱讀書籍的時候,也是可以帶上孩子一起去挑選,家長要尊重和引導他們的愛好,讓孩子按社會認可的性別來發展,避免日後生理性別與心理性別不符。同時,當孩子不願意看書時,父母也不要過分強求孩子。首先要了解自己的孩子對於哪方面的書籍有特別...

怎樣讀書閱讀答案,《讀書》閱讀答案

讀書 閱讀答案 讀書 怎樣讀書,在這裡,是個自決的問題 我說我的,沒勉強誰跟我學。第一,我讀書沒系統。藉著什麼,買著什麼,遇著什麼,就讀什麼。不懂的放下,使我糊塗的放下,沒趣味的放下,不客氣。我不能叫書管著我。第二,讀得很快,而不記住。書要都叫我記住,還要書幹嗎?書應該記住自己。對我,最討厭的發問是...