1樓：睿爸育兒記
適合大班孩子閱讀的繪本有哪些？#星知計劃#
2樓：匿名使用者
孩子的智力發展一般都可以了的，男孩一般三歲半的時候開始發展，那時候男孩子接受知識很快，消化能力好，女孩子一般在三歲左右 比男孩子早半年，你家孩子三週歲了， 可以送啊，這個時候送去基本上就是調整一下他的常規，平時生活習慣，學習大小便自己喊阿姨，自己吃飯等等的 ，具體的還要你自己把孩子送到幼兒園之後老師給你講解 ，我們這邊的孩子都是不到兩歲就送進幼兒園了。。。
3樓：匿名使用者
好的圖書能激發兒童閱讀的興趣,是兒童學習閱讀的基礎。什麼樣的圖書才是好圖書？小班兒童適合讀哪些書呢？
繪本是最受孩子歡迎的一類。繪本為何能受到兒童、家長和老師的青睞呢？ 首先，繪本提供兒童全面閱讀的情境。
繪本，綜合了圖畫、文字兩種表現形式，為孩子營造一個個自然的閱讀情境。兒童既可以在輕鬆有趣的氛圍中豐富自己的口語經驗，又可以與書面對面的交流、對話。 其次，繪本促進兒童多元智慧的發展。
繪本蘊含豐富的社會生活內容，和複雜的情感。兒童在閱讀中可以自然而然地增長知識，涵養性情。閱讀並參加相關的活動不僅能發展幼兒語言智慧，同時也為發展幼兒的空間智慧、數理邏輯智慧、個人內在智慧，人際關係智慧等提供了操作運用的機會。
第三，繪本促進兒童創造性學習能力的發展。繪本是想象和創造的結果。閱讀繪本可使幼兒的創造力受到激發，讓他們突破現實空間的限制，構造出有趣的想象世界，隨機而來的猜測和創編故事的活動，能讓他們充分體會創造學習的快樂。
由此可見，繪本符合兒童的閱讀發展需要。同時，繪本在色彩、形象和內容上也貼近兒童的審美情趣。是適合兒童閱讀的好書。
結合小班兒童特有的閱讀特點，我們發現適合小班兒童閱讀的繪本有以下特點： 1、色彩鮮明、形象可愛、內容短小有趣，最好是單頁單幅。 2、貼近生活的故事內容、情節變化起伏，最好有重複的情節。
3、有重複的語言，適合兒童在發現、模仿的基礎上深入閱讀。 4、有懸念和猜想，兒童可以主動探索和想象。 5、富有詩意的審美，孩子用欣賞的眼光看世界。
6、富有時代的氣息，體現當代文明和未來幻想。除此之外，我們在為孩子選擇繪本的時候，還要考慮到繪本本身的一些特點。如：
紙張的安全問題、畫面是否反光、印刷是否清晰等等。特別是對於年齡較小的兒童，閱讀的安全是十分重要的。本學期我們也學習了許多好聽的繪本故事，比如《小兔乖乖》，《子兒吐吐》，《會響的小路》，《香香的被子》等，家長們也可以在平時給孩子們講講這些好聽的繪本故事。
期待您有更多更好聽的繪本故事與我們一起分享和交流。
推薦幾種適合小班幼兒閱讀的繪本
4樓：懷欣躍鄞安
好的圖書能激發兒童閱讀的興趣,是兒童學習閱讀的基礎。什麼樣的圖書才是好圖書？小班兒童適合讀哪些書呢？繪本是最受孩子歡迎的一類。繪本為何能受到兒童、家長和老師的青睞呢？
首先，繪本提供兒童全面閱讀的情境。繪本，綜合了圖畫、文字兩種表現形式，為孩子營造一個個自然的閱讀情境。兒童既可以在輕鬆有趣的氛圍中豐富自己的口語經驗，又可以與書面對面的交流、對話。
其次，繪本促進兒童多元智慧的發展。繪本蘊含豐富的社會生活內容，和複雜的情感。兒童在閱讀中可以自然而然地增長知識，涵養性情。
閱讀並參加相關的活動不僅能發展幼兒語言智慧，同時也為發展幼兒的空間智慧、數理邏輯智慧、個人內在智慧，人際關係智慧等提供了操作運用的機會。
第三，繪本促進兒童創造性學習能力的發展。繪本是想象和創造的結果。閱讀繪本可使幼兒的創造力受到激發，讓他們突破現實空間的限制，構造出有趣的想象世界，隨機而來的猜測和創編故事的活動，能讓他們充分體會創造學習的快樂。
由此可見，繪本符合兒童的閱讀發展需要。同時，繪本在色彩、形象和內容上也貼近兒童的審美情趣。是適合兒童閱讀的好書。
結合小班兒童特有的閱讀特點，我們發現適合小班兒童閱讀的繪本有以下特點：
1、色彩鮮明、形象可愛、內容短小有趣，最好是單頁單幅。
2、貼近生活的故事內容、情節變化起伏，最好有重複的情節。
3、有重複的語言，適合兒童在發現、模仿的基礎上深入閱讀。
4、有懸念和猜想，兒童可以主動探索和想象。
5、富有詩意的審美，孩子用欣賞的眼光看世界。
6、富有時代的氣息，體現當代文明和未來幻想。除此之外，我們在為孩子選擇繪本的時候，還要考慮到繪本本身的一些特點。如：
紙張的安全問題、畫面是否反光、印刷是否清晰等等。特別是對於年齡較小的兒童，閱讀的安全是十分重要的。本學期我們也學習了許多好聽的繪本故事，比如《小兔乖乖》，《子兒吐吐》，《會響的小路》，《香香的被子》等，家長們也可以在平時給孩子們講講這些好聽的繪本故事。
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5樓：匿名使用者
小朋友和老師，還是選外國引進的，名氣比較大的，通用性好的繪本書吧。功能要強，要有趣。
我推薦英國經典繪本twinkle twinkle little star《一閃一閃小星星》。這本書的名氣應該不用多說了吧，絕對的全球經典。英國時代集團的權威版本，就是網上經常說的那個「哄睡神書」「紙上電影」。
隨書配10套**的那個。
這本書，怎麼說呢，這是一本極罕見的全年齡段分級繪本，裡面自帶英國全感官立體教育體系。幼兒園的小朋友可以用裡面的0-3歲這部分功能。兒歌啦，3d啦，mv啦，哄睡啦，拼音識字，中英雙語，等等。
助教老師可以使用3-6歲這部分功能，伴讀啦，有聲啦，之類的。幼兒園的全職老師則可以使用**部分功能，包括畫面解讀啦，鋼琴樂譜啦，品格教育啦，這部分和孩子互動。
總之是一本功能強大，教育功能齊備的好書。好多繪本館都經常講這本書，名氣也大，不管小朋友還是幼兒園老師，都是非常不錯的選擇。
6樓：匿名使用者
《好餓的毛毛蟲》 《小黃和小藍》 《我爸爸》《我媽媽》 《走開，綠色大怪物》
《蹦》《哇》 《沒了 沒了 啪——》 《阿立會穿褲子了》 《抱抱》 《好餓的小蛇》 《點點點》 《我和你》 《媽媽的奶》《這是我爸爸和我媽媽》《這是誰？》《猜猜我的**長？》 《十個手指頭和十個腳趾頭》 《噗~噗~噗》 《手指電車》
《螞蟻和西瓜》 《好朋友》 《紅·黃·藍》 《誰藏起來了》 《10只小猴加油》
《喂 哎》 （經典繪本屋）
7樓：匿名使用者
推薦一個新出的法國繪本：《狐狸夫人和狗獾先生》
《狐狸夫人和狗獾先生》
故事講一家六口四個孩子的森林日常，情節特別貼近生活，也很適合給準備上學的小朋友看，學習怎樣與人相處，如何理解別人，一起解決問題。而且畫風也超美，通透的水彩美翻了！
好書力推！
8樓：陳潔玉
這個的話你可以選擇什麼誠實的孩子之類的，你這種說。
9樓：大眼睛乖乖哦
如果是2-4歲的，可以買一些培養其能力的繪本，比如精靈袋鼠媽媽的《 嬰兒第一套視覺翻翻書》《 影響孩子一生的自我意識養成繪本》這些書算是啟蒙教育類，能讓孩子對自己對世界有一個初步的認識。
等孩子再大一些，可以買一些教育類和知識類的繪本，比如精靈袋鼠媽媽的《寶寶的神奇動物小百科》《兒童趣味科普百問百答》《入學準備·幼小銜接》。這些可以增加寶寶的知識儲備，讓他更博學。
幼兒園孩子適合看的書？
10樓：大塊頭
繪本是孩子最好的朋友。
讀書的價值不言而喻，但是最適合孩子讀的書卻是繪本，**並茂，深入淺出，所以繪本是孩子最好的夥伴，也是最好的禮物。但是市面上繪本（或者說是圖畫書）品類繁多，稂莠不齊，如果選擇了不好的書，那還不如不讀。
根據六個方面對兒童繪本進行甄選，它們依次是審美情趣、價值觀、情感傳遞、想象力、禮儀習慣、趣味認知。好的繪本會同時具有其中的多個要素，這樣的繪本也是最值得擁有的。
相比較而言，第一點和第二點最為重要，對於孩子的影響也最為深遠。這類繪本可以在較長的時間裡反覆閱讀，隨著孩子的成長，可以不斷的在書中汲取養分。第三點和第四點排在其次，也是對孩子較為重要的養分。
擁有這類要素的繪本也是值得選擇的。第五點和第六點相對次要，可以作為繪本選擇的補充要素。但現實中這兩類要素往往成了家長選擇繪本的首要標準，這是值得商榷的。
如果有條件，家長還是應該更精心的去為孩子選擇繪本，尤其是那些國際知名作者創作的那些經久不衰的作品。彭懿的《圖畫書—閱讀與經典》，介紹了很多獲過國際大獎的經典繪本，都是不錯的選擇，遺憾的是還沒有國內作品出現。
11樓：廈門沃鴻資訊科技****
上幼兒園的孩子可以看些以圖為主，字少且大，知識性強的圖書，因為這個時期的孩子邏輯思維還不強，但是有強烈的好奇心，這些科學知識類的可以給孩子帶來滿足感，同時刺激他的求知慾。如《怦怦跳科學圖書》系列、《神奇校車》系列、《可愛的鼠小弟》系列、還有《花格子大象艾瑪》，我經常去的一個幼兒圖書**叫噹啷123，這些書都是在上面發現的，也推薦你去看看！
我家孩子上一年級，以上都是孩子看過而且很喜歡的書。以作參考哈！
12樓：彝月
幼兒園孩子一般都是看繪本，**多文字少的，而且還需要大人陪著邊讀邊給講解。
13樓：匿名使用者
繪本和故事書。
譬如《你好，數學》系列，是把數學的知識點融入故事中。這個系列還有《你好，科學》《你好，哲學》
《小牛頓》系列，是科普類圖書，給孩子做啟蒙閱讀不錯，有的小實驗可以在家準備材料做。
《科學小超人》他是科學實驗遊戲書，一個月一套，這個是配材料的，不怕材料不齊，有的科學原理孩子可以自己探索。
海豚繪畫館，他們家出版的繪本大部分都是引進的國外優秀繪本，色彩豔麗，情節吸引人，完全精裝（平裝注意看版權頁資訊，90％是盜版的）
東方娃娃，他們家有系列圖書，也有期刊，期刊叫《嬰兒畫報》，圖畫書都是平裝的，做活動的時候可以入手。
14樓：醫學教育網睿鵬
帶有**的書吧，故事書，主要還是考家長講故事，幼兒園孩子還小，主要是玩樂，不建議提早學習文字，可以適當學點拼音，數字，唱歌，跳舞，跆拳道，類的吧
15樓：
我們聽說過一些關於小神童的報道，說有的寶寶3歲就能認識三千個漢字，並能自己讀報紙，我們培養寶寶的閱讀能力也要達到這個境界嗎？我們說培養寶寶的閱讀能力，並不是說僅僅讓寶寶認識字就叫閱讀，對於上幼兒園的寶寶來說，這個階段他可以通過認識字，看圖畫、圖形解釋等理解其中的意思都可以稱為閱讀。培養寶寶的閱讀能力也是一個逐漸的過程，父母對寶寶閱讀能力的培養，要根據寶寶的年齡和心智進行，不能太過急於求成。
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