1樓：哎吖小
特點：第三人稱敘述是一種最"古老"的敘事視角。它是指敘述者以局外人的口吻，敘述"他"或"他們"的事情。第三人稱，是最自由靈活的敘述角度。
它可以根據寫作的需要，隨意轉換時間，空間。因而，它是多角度，多方位的。它可以對人物，場景作外部觀察，也可以進入人物內心直接展示眾多人物的心理。
在文學中，敘述是寫作所使用的頻率最高的一種表述方法，也是文學創作的最基本的方式，各類文體多少都要用到。
插敘是在敘述過程中，根據表達內容的需要，暫時中斷主線，插入相關的事情或必要的解說。插敘結束後，仍回到敘述主線上來。插敘的內容可以是對往事的回憶聯想，可以是對某些情況的詮釋說明，還可以是對人物，事件，背景的介紹。
插敘補充豐富了人物，事件及背景，使文章內容得以充實，敘述曲折，形成斷續變化，使行文錯落有致。
2樓：wendy海燕
除了第一在言語活動中﹐指稱說話人與聽話人以外第三方的﹐為第三人稱。如"他"﹑"她"﹑"它"﹑"他們"等﹐在敘事性文學作品中運用第三人稱是最常見的敘述方式。
人稱和第二人稱就是第三人稱了，人名啊，動物啊，花花草草啊……都是了！
第三人稱寫法的優點是不受時間和空間的限制，能夠比較自由靈活地反映客觀內容。有比較廣闊的活動範圍，作者可以在這當中選擇最典型的事例來情節，而沒有第一人稱寫法所受的限制。如《誰是最可愛的人》採用第三人稱寫法，自由、靈活地選取三個典型事例來表現志願軍戰士是最可愛的人。
這三個事例從不同側面集中表現了志願軍戰士最本質的思想感情。「鬆骨峰戰鬥」——對敵人的恨，體現出革命英雄主義精神；「火中救小孩」——對朝鮮人民的愛，體現了國際主義精神；「防空洞談話」——高尚的苦樂觀，體現了愛國主義精神。三個典型事例，有集體的，有個人的，有戰鬥場面，有戰地日常生活。
正是由於採用第三人稱寫法，作者才能這樣全方位地表現主題。但是，第三人稱也有侷限性，它不如第一人稱那樣使讀者感到親切。為了彌補第三人稱敘述的不足，有些作者便發揮文章中人物對話或獨白的作用，通過他們的口，講出他們親身經歷的事或心理活動等。
如《誰是最可愛的人》裡防空洞中戰士的對話，就很真實地展示了戰士的內心世界，讓人有親切感。 當然，在某些文學作品中也出現了將第一人稱與第三人稱糅合起來的敘述方法——平時用第三人稱敘述，而到了關鍵的內心描寫的時候就轉用第一人稱敘述。
3樓：匿名使用者
用第三人稱敘事，敘述人既不受空間、時間的限制，也不受生理、心理的限制，可以直接把文章中的人和事展現在讀者面前，能自由靈活地反映社會生活。但第三人稱敘事又往往不如第一人稱敘事那麼親切自然。言語活動中，指稱說話人與聽話人以外第三方的，為第三人稱。
第三人稱-舉例 如"他"、"她"、"它"、"他們"等，在敘事性文學作品中運用第三人稱是最常見的敘述方式
4樓：匿名使用者
客觀性，第三人稱的敘述在講述非主角的片段的時候感覺也很流暢，而第一人稱敘述的時候如果突然出現非主角參與的片段感覺有點怪，而且第三人稱敘述的文在描寫主角的外貌之類，配角的心理都比較客觀，如果是第一人稱的話就會感覺比較彆扭了。這是我的觀點，(*^__^*) 嘻嘻……
第三人稱敘述,具有？的特點。
5樓：wendy海燕
除了第一在言語活動中﹐指稱說話人與聽話人以外第三方的﹐為第三人稱。如"他"﹑"她"﹑"它"﹑"他們"等﹐在敘事性文學作品中運用第三人稱是最常見的敘述方式。
人稱和第二人稱就是第三人稱了，人名啊，動物啊，花花草草啊……都是了！
第三人稱寫法的優點是不受時間和空間的限制，能夠比較自由靈活地反映客觀內容。有比較廣闊的活動範圍，作者可以在這當中選擇最典型的事例來情節，而沒有第一人稱寫法所受的限制。如《誰是最可愛的人》採用第三人稱寫法，自由、靈活地選取三個典型事例來表現志願軍戰士是最可愛的人。
這三個事例從不同側面集中表現了志願軍戰士最本質的思想感情。「鬆骨峰戰鬥」——對敵人的恨，體現出革命英雄主義精神；「火中救小孩」——對朝鮮人民的愛，體現了國際主義精神；「防空洞談話」——高尚的苦樂觀，體現了愛國主義精神。三個典型事例，有集體的，有個人的，有戰鬥場面，有戰地日常生活。
正是由於採用第三人稱寫法，作者才能這樣全方位地表現主題。但是，第三人稱也有侷限性，它不如第一人稱那樣使讀者感到親切。為了彌補第三人稱敘述的不足，有些作者便發揮文章中人物對話或獨白的作用，通過他們的口，講出他們親身經歷的事或心理活動等。
如《誰是最可愛的人》裡防空洞中戰士的對話，就很真實地展示了戰士的內心世界，讓人有親切感。 當然，在某些文學作品中也出現了將第一人稱與第三人稱糅合起來的敘述方法——平時用第三人稱敘述，而到了關鍵的內心描寫的時候就轉用第一人稱敘述。
第三人稱敘述,具有 什麼的特點?
6樓：匿名使用者
客觀性，第三人稱的敘述在講述非主角的片段的時候感覺也很流暢，而第一人稱敘述的時候如果突然出現非主角參與的片段感覺有點怪，而且第三人稱敘述的文在描寫主角的外貌之類，配角的心理都比較客觀，如果是第一人稱的話就會感覺比較彆扭了。這是我的觀點，(*^__^*) 嘻嘻……
7樓：草莓——沫
能更全面的表現要表達的主題，不受限制
感覺上很客觀
文章以第三人稱的角度敘述，有什麼好處
8樓：匿名使用者
第三人稱敘述使得故事更加客觀可信，使其中反應的社會現實更加露骨，道理更加客觀且具有普適性。並且可以加入作者的議論，使得文章說理更加清晰。另外，第三人稱敘事使故事的世界觀更加全面具體情節更加緊湊
9樓：匿名使用者
第一人稱是一種直接表達的方式，不論作者是否真的是作
品中的人物，所敘述的都像是作者親身的經歷或者是親眼看到、親耳聽到的事情。它的優點是能使讀者產生一種真實、親切的感覺；從作者方面來說，它更便於直接表達作者自己的思想感情。如《我的老師》記的是真人真事，通過第一人稱的手法，很自然地流露出作者對蔡芸芝先生「慈愛」「公平」之心的敬仰。
《故鄉》是**，文中的迅哥兒（「我」）有作者的影子，文章通過第一人稱手法，通過「我」的所見所聞，深刻反映了舊中國農村的衰敗和蕭條，表達了自己對新生活的渴望。由於採用第一人稱，給人的感覺是真實、親切的，因而也為作者直接表達（或宣洩或流露）感情提供了方便。但它也有侷限性，即所寫的內容不能超過「我」耳聞目睹的範圍，所以不便於廣闊地反映現實生活。
第三人稱寫法的優點是不受時間和空間的限制，能夠比較自由靈活地反映客觀內容。有比較廣闊的活動範圍，作者可以在這當中選擇最典型的事例來情節，而沒有第一人稱寫法所受的限制。如《誰是最可愛的人》採用第三人稱寫法，自由、靈活地選取三個典型事例來表現志願軍戰士是最可愛的人。
這三個事例從不同側面集中表現了志願軍戰士最本質的思想感情。「鬆骨峰戰鬥」——對敵人的恨，體現出革命英雄主義精神；「火中救小孩」——對朝鮮人民的愛，體現了國際主義精神；「防空洞談話」——高尚的苦樂觀，體現了愛國主義精神。三個典型事例，有集體的，有個人的，有戰鬥場面，有戰地日常生活。
正是由於採用第三人稱寫法，作者才能這樣全方位地表現主題。但是，第三人稱也有侷限性，它不如第一人稱那樣使讀者感到親切。為了彌補第三人稱敘述的不足，有些作者便發揮文章中人物對話或獨白的作用，通過他們的口，講出他們親身經歷的事或心理活動等。
如《誰是最可愛的人》裡防空洞中戰士的對話，就很真實地展示了戰士的內心世界，讓人有親切感
10樓：科學普及交流
這樣更加客觀，
少了一些主觀想法。
第一人稱 第二人稱 第三人稱 各有什麼特點
11樓：默默她狠傷
各自的特點：
1、第一人稱，是一種直接表達的方式，不論作者是否真的是作品中的人物，所敘述的都像是作者親身的經歷或者是親眼看到、親耳聽到的事情。第一人稱的優點是能使讀者產生一種真實、親切的感覺；
2、第二人稱，屬語法範疇。在言語活動中，指稱與說話人相對的聽話人。如」你「，在敘事性文學作品中運用第二人稱是較少見的敘述方式。作用：更直接、更自然、更親切；
3、在言語活動中，指記敘、抒情一類文章中，敘述人不出現在作品中，而是以旁觀者的身份出現，是第三人稱。指稱說話人與聽話人以外第三方的，為第三人稱。如」他「、」她「、」它「、」他們「等，在敘事性文學作品中運用第三人稱是最常見的敘述方式。
擴充套件資料：
英語中的人稱有：
1、第一人稱：we(us)、i(me)(人稱代詞)my(物主代詞)；
2、第二人稱：you(人稱代詞)your(物主代詞)；
3、第三人稱：it、he、she、人名(如chen)his+名詞、her+名詞、人名+'s(如chen's) +名詞。
漢語的人愁各有優點：
1、第一人稱的優點是，增加對事情對人物敘述的真實性，親切自然,能自由地表達思想感情;給讀者以真實生動之感；
2、第二人稱敘述的好處是，增加親切感，這種方法的效果就好像是作者面對我們娓娓而談一樣，無形之中拉近了讀者的距離。有呼告效果，可加強感染力，用於物，有擬人化效果；
3、第三人稱敘述則顯得比較客觀公正，這是以一個冷靜的旁觀者的身份來進行敘述的方法，能直接地展現生活，不受時空限制，反映現實更自由。
12樓：鑫成網路科技
第一人稱是一種直接表達的方式，不論作者是否真的是作品中的人物，所敘述的都像是作者親身的經歷或者是親眼看到、親耳聽到的事情。它的優點是能使讀者產生一種真實、親切的感覺；從作者方面來說，它更便於直接表達作者自己的思想感情。 如《我的老師》記的是真人真事，通過第一人稱的手法，很自然地流露出作者對蔡芸芝先生「慈愛」「公平」之心的敬仰。
《故鄉》是**，文中的迅哥兒（「我」）有作者的影子，文章通過第一人稱手法，通過「我」的所見所聞，深刻反映了舊中國農村的衰敗和蕭條，表達了自己對新生活的渴望。由於採用第一人稱，給人的感覺是真實、親切的，因而也為作者直接表達（或宣洩或流露）感情提供了方便。 但它也有侷限性，即所寫的內容不能超過「我」耳聞目睹的範圍，所以不便於廣闊地反映現實生活。
第一人稱是指作者以自己的角度來寫這篇文章，在讀者看來像是自敘，常見於自傳。
補充：第一人稱——主觀，讀者作為第二介入。 第二人稱——基本指向性很強。
第三人稱——常見，客觀，空間大這裡需指出的是：第二人稱很少用，這種寫法像是「我」向「你」訴說衷腸，一下子把「我」與「你」的距離拉近了，也把讀者和主人公的距離拉近了。讀時令人倍感親切，例如:
柯巖《***，你在**》 第二人稱在表現情感方面的震撼力是不容忽視的，但一般說來，第二人稱受敘述角度，敘述人的口氣以及聽話人的範圍的侷限，一般人極難駕馭所以並不不常用。
補充：第三人稱使文章讀起來像故事,懸念層疊,讓人更想讀完文章. 比喻就是"打比方".
即不同性質的事物,若彼此有恰似點,便用一事物來比方另一事物的一種修辭格.作用是1.化平淡為生動;2.
化深奧為淺顯;3.化抽象為具體;4.化冗長為簡潔.
排比是由三個或三個以上的結構相同或相似、內容相關、語氣一致的短語或句子排列在一起的短語或句子排列在一起,用來加強語勢,強調內容,加重感情的修辭方式.作用是1.內容集中,增強氣勢;2.
敘事透闢,條分縷析;3.節奏鮮明,長於抒情. 擬人屬於比擬的一種,比擬是把甲事物當作乙事物來寫的修辭方式.
包括把物當作人來寫(擬人);把人當作物來寫(擬物)和把此物當作別物來寫(擬物).作用是1.色彩鮮明;2.
描繪形象;3.表意豐富.
什么是第三人稱敘述句，什麼是第三人稱敘述句
接敘述是說話人與聽話人之間的面對面的對話。說話人應當站在自己的角度，用第一人稱跟聽話人表述自己的意思。這時候，聽話人相對於說話人而言，是第二人稱。說話人所說出的每一個字 詞 句，都是說話內容，應當用引號引起來，表示直接引用說話人的說話內容。比如 媽媽笑著說 我今天很高興。間接敘述是說話人轉述別人的話...
改為第三人稱轉述句，什麼叫第三人稱轉述句？ 怎樣改為第三人稱轉述句？ 講解和方法！！
稱秀英龔錦 1.父親平靜地說你還會釣到魚的。2.老班長支語著說他早就吃過了。轉述句要把本體轉成第三人稱或人名 女主人對我們說 我一喊，你們必定會驚慌起來。老太太說 如果這樣不行，我就跑下去喂狼。小孩對年齡的三輪車伕說 叔叔，我 我們。沒錢。朱老師問王超 王超，你看怎麼辦？小剛說 放學後我去班長家寫作...
what是第三人稱單數嗎what is this複數形式
是的。一般我們把它看做第三人稱單數 what 是疑問代詞 是什麼之意 屬於單數 what are these what是疑問詞。和代詞無關。你所說的第三人稱單數簡稱單三，是代詞的一種。單三有 she he it等，單三即指 表示第三者的一個人。疑問詞有how what who which why等。...