1樓：匿名使用者
大學生心理健康方面的問題主要來自於戀愛、人際、學業壓力、生涯規劃、家庭等方面。
應對措施主要在日常生活中多積累心理健康方面的知識，遇到類似問題懂得識別和診斷，掌握有效的應對心理問題的方法和技巧，增強自己的心理素質。
2樓：滄海浩波
大學生常見的心理問題
1、環境適應問題。在大一新生中較為常見。
2、學習問題。大學生常見的學習問題主要表現為：學習目的問題、學習動力問題、學習方法問題、學習態度問題，以及學習成績差等等。
大學期間，學習往往不再如高中階段那樣得到絕大多數人的重視，目的不明確、動力不足、態度不好構成了學習問題的主要方面。
3、人際關係問題。如何與周圍的同學友好相處，建立和諧的人際關係，是大學生面臨的一個重要課題。同高中階段相比，大學生對人際關係問題的關注程度超過了學習，也成為大學生心理困擾的主要**之一。
人際關係問題常常表現為難以和別人愉快相處，沒有知心朋友，缺乏必要的交往技巧，過分委曲求全等，以及由此而引起的孤單、苦悶、缺少支援和關愛等痛苦感受。
4、戀愛與性心理問題。大學生處於青年中後期，性發育成熟是重要特徵，戀愛與性問題是不可避免的。一般包括：
單相思、戀愛受挫、戀愛與學業關係問題、情感破裂的報復心理等，而性心理問題常見的有：**困擾，以及由婚前性行為、校園同居等問題引起的恐懼、焦慮、擔憂等
5、性格與情緒問題。性格障礙是大學生中較為嚴重的心理障礙，其形成與成長經歷有關，原因較為複雜，主要表現為自卑、怯懦、依賴、神經質、偏激、敵對、孤僻、抑鬱等。
6、求職與擇業問題，是高年級大學生常見問題。在跨入社會時，他們往往感到很多的困惑和擔憂。如何選擇自己的職業，如何規劃自己的生涯，求職需要些什麼樣的技巧等等問題，都會或多或少帶來困擾和憂慮。
7、神經症問題。長期的睡眠困難、焦慮、抑鬱、強迫、疑病、恐怖等都是神經症的臨床表現症狀
第七種問題是偏離正常狀態的心理問題，需要進行專業的心理諮詢或心理**。而對於大部分同學來說，常常遭遇到的是前六種心理困擾，這些困擾主要是由很多現實的社會心理因素所導致，也往往是暫時性的，經過自己的主動調節或尋求諮詢老師的幫助，多能恢復心理的平衡和適應。
二、應對措施：
1、坦然面對。心理健康也跟身體健康一樣，在人的一生中難免會出現這樣那樣的問題，出現心理困惑只是成長正常狀態，沒有問題哪有成長可言，因而不必大驚小怪、怨天憂人。
2、不要急於「診斷」。心理問題本身多種多樣，成因往往也很複雜，切忌盲目從一些書籍上斷章取義，或者道聽途說，急於「對號入座」，認定自己患了什麼病。弄清問題當然是必要的，但大學生的問題還是發展性的居多，很多都是「成長中的煩惱」，實在不必自己嚇自己。
3、轉移注意。心理問題往往有這麼一個特點，就是越注意它，它似乎就越嚴重。所以，不要老盯著自己的所謂問題不放，不可過分關注自我，而應把注意力轉移到學習、生活、工作的方方面面。
有自己感興趣的事情並全力投入是很有利於心理健康的。
4、調整生活規律。很多時候，只要將自己習慣了的生活規律稍加調整，就會給自己整個的精神面貌帶來煥然一新的感受。所謂的心理問題也隨之輕鬆化解了。
5、不要諱疾心理諮詢。對於嚴重的、難以排解的心理問題，也可尋求專家諮詢及心理衛生機構的幫助。
大學生常見的心裡異常有哪些
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3樓：雪音淼
（1）正確處理人際關係的指導
指導學生在人際交往中，要跳出以「我」為中心的怪圈，對他人要熱忱、坦率、謙虛、友愛；要為人寬厚，能屈能伸，生活中不斤斤計較；能正確對待各種不公平的現象，能容人、讓人、能冷靜處事，能理智待人。
（2）挫折承受力與意志的培養
教育學生能承受挫折，經得起打擊；培養學生鋼鐵般的意志和頑強的奮鬥精神不因一時的挫折而消沉；在艱苦環境下不悲觀、不氣餒；能吃苦耐勞，能意志堅強地堅持工作、學習、生活；培養學生勝不驕、敗不餒的良好心理素質。
（3）健康人格的教育
大學生正處於人格定性的關鍵時期。對他們進行健康人格的培育，包括提高學生自我意識水平，增強對自己、對他人、對社會的責任感，培養良好的性格，形成廣泛的興趣，提高對困難和挫折的心理承受能力，掌握正確的心理防禦方法，養成良好的行為習慣等。
（4）樹立正確的擇業觀的教育
培養學生以社會需要為己任的心理素質和思想品德，正確地把個人需要同社會需要結合起來，要具備自我認識，自我瞭解的能力，對個人的條件、氣質、興趣進行分析，確定切合實際的自我期望值和奮鬥目標，樹立到艱苦的環境中去鍛鍊和實現人生價值觀念及為社會作貢獻的高尚心理品質。
（5）良好生活方式的養成
教育學生個人的生活方式與身心健康是緊密相連的，不良生活方式可導致多種生理疾病；培養學生養成良好的生活方式，不吸菸，不過量飲酒，科學飲食，在消費中不攀比，適度消費，養成良好的日常生活衛生習慣。
4樓：就是這樣子的嗯
大學生心理健康內容有：健康現狀、心理障礙、健康觀、預防方式、健康教育、影響因素。
大學生群體，一個看似輕鬆，事實上卻承擔巨大壓力的群體，學業、生活、情感、就業多重大山的壓迫下，大學生的心理健康已經告急。一個個血淋淋的事實，在不斷警示我們，要關注大學生心理健康。
理學家將大學生心理健康的標準描述為以下幾點：
1、有適度的安全感，有自尊心，對自我的成就有價值感。
2、適度地自我批評，不過分誇耀自己也不過分苛責自己。
3、在日常生活中，具有適度的主動性，不為環境所左右。
4、理智，現實，客觀，與現實有良好的接觸，能容忍生活中挫折的打擊，無過度的幻想。
5、適度地接受個人的需要，並具有滿足此種需要的能力。
6、有自知之明，瞭解自己的動機和目的，能對自己的能力作客觀的估計。
7、能保持人格的完整與和諧，個人的價值觀能適應社會的標準，對自己的工作能集中注意力。
8、有切合實際的生活目標。
9、具有從經驗中學習的能力，能適應環境的需要改變自己。
10、有良好的人際關係，有愛人的能力和被愛的能力。在不違背社會標準的前提下，能保持自己的個性，既不過分阿諛，也不過分尋求社會讚許，有個人獨立的意見，有判斷是非的標準。
5樓：你好
一、智力正常
二、意志健全
三、反應適度
四、自我意識明確
五、人際關係和諧
六、適應社會生活
七、情緒樂觀並能自控
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大學生普遍存在哪些心理健康問題
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6樓：李賀偉
1、大學生心理的特點。
2、什麼是大學生健康的心理，健康心理的標準時什麼。
3、如何培養健康的心理。正確的人生觀價值觀，學習觀，積極參加社會實踐等等。
4、社會主義當代大學生的健康心理包括哪些。熱愛祖國，擁護黨的領導，心存遠大理想，認真學習專業知識。
差不多是這些了。要認真瞭解，去買本書吧。或者去大學旁邊的舊書市找，最多的就是這種書了。
1.一般情況下大學都會開設大學生心理健康教育方面的課程。
2.其實也就是初高中的思想品德課，主要教育大學生要熱愛祖國、擁護黨的領導等。
大學生心理健康的重要性有哪些
7樓：匿名使用者
心理健康是指具有正常的智力、積極的情緒、適度的情感、和諧的人際關係、良好的人格品質、堅強的意志和成熟的心理行為等。心理鍵康與一個人的成就、貢獻、成才關係重大。心理健康是大學生成才的基礎
大學生心理健康的標準是什麼，大學生心理健康的標準是什麼？談談你對心理健康的認識。
陌路情感諮詢 大學生心理健康的標準包括 智力正常 情緒健康 意志健全 人格完整 自我評價正確 人際關係和諧 社會適應力良好 心理行為符合大學生的年齡特徵等方面，心理健康標準體現在生理 心理和社會適應力這幾個方面。意志健全的大學生能在遇到問題的時候適時地作出決定，並運用切實有效的方法來解決生活或者學習...
大學生心理健康的標準包括哪些，大學生心理健康的標準包括哪些？
淮安浙江人 1 瞭解自我 悅納自我。對自己的能力 性格 情緒和優缺點能做出恰當 客觀的評價。2 接受他人，善與人處。能認可別人存在的重要性作用。能與他人相互溝通和交往，人際關係協調和諧。3 熱愛生活，樂於工作和學習。在生活中盡情享受人生的樂趣。把工作 學習看作是樂趣而不是負擔。4 能夠面對 接受並能...
大學生心理健康的標準有哪些
心理學家認為，人的心理健康包括以下七個方面 智力正常 情緒健康 意志健全 行為協調 人際關係適應 反應適度 心理特點符合年齡。了解什麼是心理健康，對於增強與維護人們的整體健康水平有重要意義。人們掌握了人的健康標準，以此為依據對照自己，進行心理健康的自我診斷。發現自己的心理狀況某個或某幾個方面與心理健...