1樓：老農黑土
那就讀，熟能生巧，我舉個例子，我每天都路過一個藥店，那回復的天天都在放一個腳氣藥膏的廣告，我沒有特意背過，但是我現在已經倒背如流。
2樓：匿名使用者
找到白話版的古詩詞，先讓孩子理解詩詞的意思，然後再試著背誦原文。古詩詞中常用語法一共就那幾種，每天給孩子講解幾個，慢慢你會發現他背誦古詩詞很簡單。可以藉助圖畫或者諧音的方法讓孩子理解這背誦，但是不推介這種。
3樓：子靜子的人
死記硬背，不背就要挨板子，這是過去的事了。對於古詩文而言，生背字義讀音，莫不如把故事講成故事。家長多做做功課，瞭解每一首詩的創作背景，在講故事的過程中，將詩歌滲透進故事裡，這才是聰明家長會做的事。
4樓：雷霆如震乾坤
開始學習古詩，比較適合的年齡是九歲左右。這時候孩子的形象思維成熟，可以引導他想象古詩所描述的意境，在腦海中把文字的內容化為影象，讓他體會古詩的獨特美感；同時，嘗試用方言朗誦古詩，其音韻必然比普通話更加動聽，因為方言更多儲存了古音。這樣雙管齊下，孩子不必通過死記硬背，而是把自己還原到古人創作和閱讀詩詞的原點，體會詩詞的魅力，自然地愛上。
5樓：遊曼陽
在一個家庭當中，如果父母都具備閱讀習慣，回到家，處理好家務的第一件事就是拿起書來沉浸在閱讀當中，孩子在耳濡目染之間自然也會對閱讀產生好奇。藉此機會，再讓孩子接觸一些適齡的，並且是他喜歡的書籍，我們自然就開啟了讓孩子愛上學習的第一步。
6樓：赫宰是我的
選擇古詩給孩子要選擇生活化的、口語較多的，最好是描寫兒童、動物主題的，讓孩子覺得親近容易進入。還有一些涉及人類基本情感的，在相應的時機去教授會很有效果，比如說孩子面臨別離的時候可以給他講讀關於送別的古詩。最後補充一句：
教孩子學古詩的前提，是你也喜歡古詩，你也可以用前面的方式去閱讀古詩，首先自己弄明白了一首詩的好處在**，感動你的點在**，然後才能給孩子分享，讓讀古詩成為親子之間的一個快樂秘密。
7樓：名
為什麼要背古詩，因為別的孩子都背嗎？也許他喜歡美術，**呢！孩子此時正是興趣探索時期，可以讓他有更多的嘗試，找到自己的興趣點。不背就不背。
8樓：匿名使用者
應該從身邊的小事慢慢引導他，讓他知道古詩中其實包含了很多有趣的知識，歷史故事等，提起他的興趣，古詩也是中國文化博大精深的一部分。
9樓：影子
按照傳統的方法，無非是不斷練習再練習，對於部分孩子來說的確計較吃力。我認為掌握了良好的背誦方法，可以起到事半功倍的效果。在經典課程中介紹了關於背誦古詩詞的實用方法。
孩子6歲古詩就是記不住怎麼辦？
10樓：無雅詩
孩子背古詩的時候總是記不住，你可以試試以下兩個方法：
絕招1 熟讀成誦：沒有重複的練習，不可能精通任何腦力活
事實上大腦很少在思考，很多時候是呼叫「記憶」在做決策，利用已知的經驗理解新的事物。沒有重複的練習，不可能精通任何腦力活，所以古詩背誦最經典的對策：熟讀成誦。
誦讀誦讀，在誦讀中，詩歌的譴詞造句凝鍊、含蓄、優美，節奏鮮明，富於變化，聲韻和諧，有**美。加上意思的理解，這樣也能更好地去體會其中的意境了。重複讀會讓我們琅琅上口，正所謂：
書讀百遍，其義自見」。
絕招2 合理分組：利用「魔力之七」，提高記憶的效率
我們在記憶時可利用這一特點，把需要記憶的內容分配在7組之內，而這7組中的每一組的容量可適當加大。這樣每一組相當於一個整合塊，加大了整合塊的含量，記憶效率應會大大提高。比如百家姓，若是一個一個的記，就得記100組，若按「趙錢孫李，周吳鄭王」即四個四個為一組記，則只需記25組，25組與100組相比，記憶效率當然會提高了。
11樓：草木青蔥
你好，把詩的釋義給孩子講明白，讓孩子理解著去背，肯定能記住。古詩比較晦澀，如果死記硬背，即使背過也沒意義。謝謝。
12樓：廉憶楓
你這個是不可以強迫孩子一定要記住這些古詩了呀。也就是說這個讓孩子背誦只是他能背多少就背多少的，而並不是說像小學生一樣必須要掌握哪些的。所以說這個孩子是需要慢慢來的。
13樓：唉幸雙
正常。可以多背幾遍，熟悉熟悉就好了，孩子還小，不要有過高的要求。
14樓：天涯咫尺
你可以先給孩子講一下這個古詩的意義，這個古詩出自哪個故事？讓孩子對這個古詩產生興趣。慢慢的他就會記住的，畢竟六歲孩子還太小，慢慢的家長引導。
15樓：抱嫁酪諑
你是不是教他的古詩太難了，超出了他的年齡承受能力？或者是你應該先給他講清楚古詩的含義。更有利於他記憶。
有沒有什麼適合五歲小孩背的古詩？
16樓：他丨她說
1、《出塞》 王昌齡·唐 秦時明月漢時關，萬里長征人未還。
2、《春曉》 孟浩然·唐 春眠不覺曉，處處聞啼鳥。
3、《雜詩》 王維·唐 君自故鄉來，應知故鄉事。
4、《尋隱者不遇》 賈島·唐 松下問童子，言師採藥去。
5、《早發白帝城》 李白·唐 朝辭白帝彩雲間，千里江陵一日還。
6、《九月九日憶山東兄弟》 王維·唐 獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。
7、《登鸛雀樓》 王之渙·唐 白日依山盡，黃河入海流。
8、《涼州詞》 王翰·唐 葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。
9、《赤壁》 杜牧·唐 折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。
10、《近試上張水部》 朱慶餘·唐 洞房昨夜停紅燭，待曉堂前拜舅姑。
11、《伊州歌》 益嘉運·唐 打起黃鶯兒，莫教枝上啼。
12、《哥舒歌》 西鄙人·唐 北斗七星高，哥舒夜帶刀。
13、《宮詞》 張祜·唐 故國三千里，深宮二十年。
14、《送別》 王維·唐 山中相送罷，日暮掩柴扉。
15、《八陣圖》 杜甫·唐 功蓋三分國，名高八陣圖。
16、《紅豆》 王維·唐 紅豆生南國，春來發幾枝。
17、《鹿柴》 王維·唐 空山不見人，但聞人語響。
18、《送孟浩然之廣陵》 李白·唐 故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。
19、《江雪》 柳宗元·唐 千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。
20、《楓橋夜泊》 張繼·唐 月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。
小朋友不願意背古詩怎麼辦
17樓：星間持守
家長以身作則。
說教是最無用的教育方法，而最有效的教育就是家長的以身作則。以背詩詞為例，如果你想讓你的孩子愛上詩詞，那麼你也要愛詩詞，至少不能夠反感。如果你能夠經常背誦或者和孩子一起背誦，則能起到事半功倍的效果。
先激發興趣，再設定獎勵機制。
對於孩子來說，最有效的教育方法有兩個，一個是在興趣中學習，一個是學習與獎勵機制結合。如果能夠有效激發學習興趣是最好的，如果不能夠則可以試著用獎勵機制來調動學習的積極性，獎勵的內容要根據孩子的興趣和愛好來定才能夠起效。不過有一點要注意，就是家長要堅持原則，不能對孩子的無理要求妥協。
獎勵措施要合理、適度。
背誦方法要科學。
在孩子沒有掌握學習方法和養成習慣之前，家長要堅持有效陪伴孩子學習。所謂有效陪伴，就是引領或參與到孩子的學習中，而不是孩子在學習，家長在旁邊看手機或做其它事情。
家長要教會孩子背誦的方法，有方法，再加上多次重複，自然會很快背誦下來。
按照這三點來做，孩子都會愛上背誦。
讓5歲的小孩每天背詩，這樣做真的好嗎？
18樓：匿名使用者
有利有弊吧，利是讓孩子學會背了很多古詩，瞭解中國傳統文化，弊是孩子沒有童年，沒有很好的玩，只是背古詩，可能不會理解其中寓意。
19樓：星座達人小小強
這樣做當然不是好事，因為這樣做算是拔苗助長吧，容易讓孩子對學習產生厭惡的情緒。
孩子老背不下來古詩如何解決9-12歲的孩子
20樓：永遠醒著
正常，這個時期的孩子都貪玩，但對於背誦古詩這種枯燥無味的東西，可能還比不過他們手中的筆好玩。
興趣是最好的老師，要讓一個人努力去做好一件事情，最好的方式就是產生興趣，有興趣就會很投入。但是詩學起來是很枯燥的，更何況去背它。再者，有很多詩較深奧，不容易瞭解，對於這些年紀還小的孩子就更不用說了。
所以，在不瞭解詩的意思下，就要去背誦古詩，就有些難背。就只能用一些比較奇怪的方法幫他們背了。
背誦是一個重複的過程，作為父母，可以在他們背誦的時候，和他們一起背。增加和孩子的互動，背一句古詩我們大人記的比孩子記得快，所以我們可以在他們面前多念幾次，不斷重複、不斷在他的耳邊、眼前晃盪，這就是所謂的耳濡目染，必要時可以增加一些 「特效" ，用一些動作和聲音幫助他們記憶，相當於用玩的方式教他們。記住要讓孩子在比較輕鬆地狀態下背誦，千萬不要壓迫、強迫他們，要多引導，要多陪伴。
沒有教不好的孩子，只有不用教孩子的父母。如果真的關心孩子，就要常在孩子的心裡面」走動「，多瞭解他們心理的想法，多溝通，如果發現孩子心理有問題，就要多加引導，但切記意氣用事，要教好孩子，最重要的就是「耐心心心心。。。
另外，孩子背不下來，也別生氣，在他們現在這個歲數可能背不下來，但再長大一些，心智成熟一點，應該就會容易背些。還有詩其實沒那麼重要，重要的是要會用。
以上是我個人意見，不喜勿噴，謝謝。。
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