1樓：妖妖雪月風鈴花
從結構上看，一篇讀後感至少要有三個部分的內容組成：一是要介紹原作的篇名內容和特點；二是根據自己的認識對原作的內容和特點進行分析和評價，也就是概括地談談對作品的總體印象；三是讀後的感想和體會。即一是說明的部分，二是要有根據評價作品的部分，三是有感而發，重點在「感」字上。
讀是寫的基礎，只有讀得認真仔細，才能深入理解文章內容，從而抓住重點，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所體會；只有認真讀書才能找到讀感之間的聯絡點來，這個點就是文章的中心思想，就是文中點明中心思想的句子。對一篇作品，寫體會時不能面面俱到，應寫自己讀後在思想上、行動上的變化，摘取其中的某一點做文章。
2樓：匿名使用者
先簡要敘述你讀了這篇文章，覺得感觸頗深，受益良多之類的。
然後針對文章的內容結合自己的實際談體會，體會不要太多了，一定是自己感受最深的一點，當然也可以是幾方面的，但必須結合實際，要有明確的針對性，你這體會可以是在讀信前自己沒有認識到的或者覺悟不夠的內容，讀了文章過後讓你覺得豁然開朗了，一下子明白了什麼；也可以是你在工作中已經有體會有感悟了但需要進一步升；還可以是別的。
其實讀後感類是很好寫的，你這篇讀後感多誇這篇文章就對了。
怎麼推薦一本書？怎麼寫一本書的讀後感？從哪幾個方面
這本書的讀後感？
3樓：小可愛
我花了整整一個星期的時間，讀完了《愛的教育》這本書。我非常喜歡這本書，它也讓我很震動：書中一個個小故事很平凡、很質樸，但卻非常真實。
其中薀含的濃濃的「愛」，更是激盪於胸，讓我久久不能忘懷。
這本書以日記的方式記錄了四年級小學生——安利柯的生活和周圍的人、事、物。故事裡，有善良高尚的卡隆，他總是挺身而出幫助那些弱小者；有聰明懂事的代洛西；還有勤奮好學的斯帶地，他不善言辭，卻毅力非凡；更有和藹可親、慈愛溫和的新老師，以及熱切愛著小主人公便給他指引的爸爸媽媽……這裡洋溢著濃郁的親子之愛、師生之情、朋友之誼、鄉國之感、社會之同情，還有小小少年的愛國之心，小主人公在愛的氛圍中漸漸成長。
有感於小主人公安利柯的描述，我眼前一一閃過我的父母、老師、同學、朋友：爸爸媽媽上班很忙，有時還不回家；老師的眼中只有好學生，普通學生經常受到嚴厲的批評；同學杜如彬因為學習成績不好，常常受到大家的嘲笑……為此，我抱怨過、苦惱過。可是，或許當爸爸媽媽照顧我時、當老師鼓勵我時、當同學關心我時，我是不是忽略了？
我是不是把他們的關心、關愛當成理所應當？現在我已經在漸漸長大，更要學會換位思考，學會理解辛辛苦苦教育我們的老師、養育我們的父母，學會珍惜可貴的友情。
愛是奔騰的熱血，愛是跳躍的心靈。書中把愛比喻成很多東西，我想「愛是什麼」不會有明確的答案，但我完成了對於愛的思考——愛是博大的、無窮的、偉大的力量，愛是我們成長路上不可或缺的。
我真希望大家都能看一看《愛的教育》，我希望把我的愛，獻給爸爸媽媽、老師同學，讓大家學會「愛別人」「傳遞愛」，讓大家都能感受到溫暖。
《書籍》讀後感怎麼寫？
介紹一本書和讀後感
整本書的讀後感讀後感
有什麼書適合用來寫讀後感麼，適合寫讀後感的書 有什麼書好寫讀後感
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