1樓：匿名使用者
《論語》中的，「子曰：溫故而知新，可以為師矣。」
譯文：孔子說：廣泛地熟讀典籍，複習所學的知識，進而從中獲得新的領悟，又能努力吸收新知以求融會貫通。做到這樣的程度了，才可稱為老師啊。
本章的 衛靈公篇，子曰：當仁，不讓於師（孔子說：遇到合於正道之事，就算是老師也不必謙讓）。此章的「師」字也有以「眾人」來解的。
述而篇，子曰：三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之（孔子說：
幾個人在一起，其中必定有我可以取法的。我可以選擇他們的優點來學習，以他們的缺點來警惕自己勿犯相同的錯誤）。
子張篇，衛公孫朝問於子貢曰：仲尼焉學？子貢曰：
文武之道，未墜於地，在人。賢者識其大者，不賢者識其小者，莫不有文武之道焉。夫子焉不學？
而亦何常師之有（衛國的公孫朝問子貢說：孔子的學問是從何處學來的呢？子貢說：
周文王和武王的教化成就，並沒有完全失傳，而是散佈於世間。有才德的人能把握住其中重要的部分，普通人則能掌握住末節的部分，世間其實無處看不到文王和武王的教化成就啊。因此我的老師在何處不曾學習過呢？
又何必需要有固定的老師呢）？
由述而篇及子張篇這兩章看來，連負面的例子都可以拿來警惕之用。所以事實上只要有異於己的，都可以為師。何況能吸收古今知識呢？
「可以為師矣」亦有兩解：一為這樣的人才可以之為師；二為自己做到這個程度，才可以為人師。前者在著重知人，後者強調修己，這兩解意義並不相同，雖然兼備這兩重的意義，可使得本章更為完整，但如果站在前述「師」的意義之角度來看，可能還是以修己的自我期許來解較為妥適。
2樓：匿名使用者
孔子說：「溫習舊的知識，進而懂得新的知識，這樣的人可以做老師了。」
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3樓：匿名使用者
每天溫習舊知識，就可舉一反三，自然懂得不少新的知識，那麼你就可以當別人的老師了。
4樓：文化傳送帶
論語·膏雨——子曰：溫故而知新，可以為師矣。
溫故而知新，可以為師矣是什麼意思？
5樓：禾木由
意思是：溫習舊知識從而得知新的理解與體會，憑藉這一點就可以成為老師了。
出自：孔子《論語》
原文：子曰：溫故而知新，可以為師矣。
釋義：孔子說，在溫習舊知識時，能有新體會、新發現，就可以當老師了。
6樓：匿名使用者
這句話的意思是：多複習幾遍 可以學到新的東西，多練習，就像老師一樣，可以當別人的老師了。
7樓：匿名使用者
溫故而知新可以為師矣的意思是溫習學過的舊知識，並且反覆的閱讀，這樣你就可以當老師了。
出自：孔子的《論語》。
含義：「溫習舊知識從而得知新的理解與體會，憑藉這一點就可以成為老師了。溫故而知新說明人們的新知識、新學問往往都是在過去所學知識的基礎上發展而來的。
子曰:溫故而知新,可以為師矣的意思?
8樓：孫老闆
子曰：「溫故而知新，可以為師矣。」
9樓：桃枝妖妖
溫習舊知識，能有新的體會，就可以當老師了。
10樓：匿名使用者
翻譯：溫習學過的知識會有新的領悟，憑藉這樣就可以當老師了。
11樓：洣煳厷炷
子曰：「溫故而知新，可以為師矣。」
【譯文】孔子說：」溫習舊知識，能有新的體會，就可以當老師了。
12樓：匿名使用者
「溫習舊的知識，進而懂得新的知識，這樣的人就可以做老師了。
13樓：雲翼飛龍
孔子說：廣泛地熟讀典籍，複習所學的知識，進而從中獲得新的領悟，又能努力吸收新知以求融會貫通。做到這樣的程度了，才可稱為老師啊。
本章的「溫故而知新」有兩解。一為「溫故才知新」：溫習已聞之事，並且由其中獲得新的領悟；二為「溫故及知新」：一方面要溫習典章故事，另一方面又努力擷取新的知識。
小弟以為合併這兩種解法，也許更為完整：在能力範圍以內，儘量廣泛閱覽典籍，反覆思考其中的涵義，對已經聽聞的知識，也要定期複習，期能有心得、有領悟；並且也要盡力吸收新知；如此則進可以開拓人類知識的領域，退也可以為先賢的智慧賦予時代的意義。像這樣融會新舊、貫通古今方可稱是「溫故而知新」。
也有學者以為作「溫故及知新」解不太合適，因為按字面上解釋，僅做到吸收古今知識而未有領悟心得，只像是知識的買賣者，不足以為師。所以我們就來看看「師」的意義。在論語中師字一共見於14章，其中意義與今日的老師相近者，除本章外還有三章。
14樓：
複習舊的知識（指學習過的知識），由此獲得新的知識（指未學習過的知識），這樣的人可以當老師了。
故：在文中是指舊的知識、已學過的知識。
知是獲得，學習的意思。
15樓：匿名使用者
經常溫習學過的知識，就會有新的體會，可以成為老師。
16樓：匿名使用者
複習以前學過的知識，能有新的體會，可以成為老師。
17樓：匿名使用者
溫習學過的知識得到新的領悟，這樣就可以當老師了。
18樓：匿名使用者
廣泛地熟讀典籍，複習所學的知識，進而從中獲得新的領悟，又能努力吸收新知以求融會貫通。做到這樣的程度了，才可稱為老師啊。
19樓：茹今鎖依波
孔子說：「溫習學過的舊知識，從而得到新的理解與體會，憑藉這一點，就可以成為老師了。」
20樓：麻枝瀧吉星
孔子說：溫習學過的東西，而能悟出新的東西，就可以當老師了。
子曰:"溫故而知新，可以為師矣」的意思是什麼?
子曰:''溫故而知新,可以為師矣''.是啥意思?
21樓：網友
溫習書就可以知道新的知識，（那個溫習的人）就可以坐（自己）的老師。
22樓：是非鏡
溫習舊的知識，從而從中得到新的理解與體會，就可以做老師了。
23樓：
溫習舊的知識，進而懂得新的知識，這樣的人就可以把他當作老師了。
24樓：匿名使用者
我不是這麼理解得。我認為是在已知得知識裡悟出道！才能做老師。
25樓：milk米蘭
孔子說；"溫習舊的知識而又吸收新的，就可以做他人的老師了。
26樓：匿名使用者
溫習舊的知識，不斷向上多學習一些新的知識，這樣便能去教別人了。
溫故而知新,可以為師矣是什麼意思
27樓：人文漫步者
這其實是在講授如何學習的故事。就是如何才能夠把知識融會貫通，要多問過舊的知識。
28樓：xhj北極星以北
意思：在溫習舊知識時，能有新體會、新發現、就可以當老師了。
原文出自《論語·第二章·為政篇》
子曰：「溫故而知新，可以為師矣。」
註釋：溫故而知新：故，已經過去的（指已經學習過或已經掌握的知識）新，剛剛學到的知識。
「溫故而知新」有四解。一為「溫故才知新」,溫習已學的知識，並且由其中獲得新的領悟；二為「溫故及知新」：一方面要溫習典章故事，另一方面又努力擷取新的知識。
三為，溫故，知新。隨著自己閱歷的豐富和理解能力的提高，回頭再看以前看過的知識，總能從中體會到更多的東西。第四，也是我認為正確的解釋，是指通過回味歷史，而可以預見，以及解決未來的問題。
這才是一個真正的大師應該具有的能力。
「溫故而知新」是孔子對我國教育學的重大貢獻之一，他認為，不斷溫習所學過的知識，從而可以獲得新知識。這一學習方法不僅在封建時代有其價值，在今天也有不可否認的適應性。人們的新知識、新學問往往都是在過去所學知識的基礎上發展而來的。
因此，溫故而知新是一個十分可行的學習方法。
29樓：匿名使用者
子曰：「溫故而知新，可以為師矣。」
孔子說：「光讀書學習不知道思考，就迷惑不解；光思考卻不去讀書學習，就什麼都學不到。」
30樓：匿名使用者
溫習學過的舊知識，並且反覆的閱讀，這樣你就可以成為自己的老師。
31樓：使用者
孔子說：「溫習舊的知識從而知道新的理解與體會，可以憑藉這一點當老師。」
32樓：李
溫習舊的知識，得到新的理解 。憑此就可以成為老師了。
33樓：使用者
溫習舊的知識就能從中得到新的體會與理解，就可以當老師了。
34樓：
反覆去溫習以前的知識，讓自己能對學過的知識牢記，或產生新的見解。同時又不斷的學習、補充新的知識，與以前學過的知識相結合。這樣就是學習最高的境界，這樣便可以當別人的老師了。
35樓：使用者
溫習舊的知識，可以得到新的啟迪。
36樓：匿名使用者
溫習舊的知識，得到新的理解 。憑此就可以成為老師了。
37樓：匿名使用者
可以為師也意日誌是憑藉這一點就可以當老師了，可以意思為憑藉這一點就可以。
38樓：淡淡的蘭花味兒
溫習從前學過的知識就能當老師了
子曰 溫故而知新，可以為師矣。的學習體會。左右
溫故而知新,可以為師矣 溫習已經學過的東西,可是又獲得了新的知識和體會,就可以做個老師了。對於學過的舊知識，你要常去溫習它，你將會有新的體會，新的發現。你收穫的就會更多，你比別人懂得的就會更多，這樣在某方面就能成為別人的老師了。生活中，每一件事，每一句話都有它的多方面。不同的人，有不同的理解。也許你...
「溫故而知新可以為師矣」中的可以是什麼意思
來自火星的世界 溫故而知新可以為師矣的意思是溫習學過的舊知識,並且反覆的閱讀,這樣你就可以當老師了。溫故而知新，可以為師矣 出自 孔子的 論語 論語 第二章 為政篇 含義 溫習舊知識從而得知新的理解與體會，憑藉這一點就可以成為老師了。溫故而知新說明人們的新知識 新學問往往都是在過去所學知識的基礎上發...
溫故而知新的意思是什麼，溫故而知新的意思
親愛的樓主 正確翻譯為 溫習已學的知識，並且由其中獲得新的領悟。祝您步步高昇 期望你的，謝謝。溫故而知新 有三解。一為 溫故才知新 溫習已學的知識，並且由其中獲得新的領悟 二為 溫故及知新 一方面要溫習典章故事，另一方面又努力擷取新的知識。三為，溫故，知新。隨著自己閱歷的豐富和理解能力的提高，回頭再...