1樓：網友
詩共三章，採用了重疊復沓的形式。每一章句數、字數相等，但結構的相同並不意味簡單的、機械的重複，而是不斷遞進，有所發展的。如首章結句「與子同仇」，是情緒方面的，說的是我們有共同的敵人。
二章結句「與子偕作」，作是起的意思，這才是行動的開始。三章結句「與子偕行」，行訓往，表明詩中的戰士們將奔赴前線共同殺敵了。
無衣這首詩的開頭有什麼特點
2樓：兆溪藍
《詩經·秦風》中的《無衣》，原詩如下： 豈曰無衣？與子同袍。
王於興師，修我戈矛。與子同仇！ 豈曰無衣？
與子同澤。王於興師，修我矛戟。與子偕作！
豈曰無衣？與子同裳。王於興師，修我甲兵。
與子偕行！ ?詩的大意是：
??怎能說沒有衣裳？我願和你同披一件戰袍。
天子讓我們出兵打仗，且修好我們的戈與矛。我們面對的是共同的敵人！ ?
怎能說沒有衣裳？我願和你同穿一件汗衣。天子讓我們出兵打仗，且修好我們的矛與戟。
我願與你一同戰鬥！ ?怎能說沒有衣裳？
我願和你同穿一件下裳。天子讓我們出兵打仗，且修好我們的盔甲兵器。我願與你一同前進！
寫作手法： ?這首詩一共三段，用賦的表形手法(即復沓的形式)，表現了秦軍戰士出征前的高昂士氣：
他們互相召喚、互相鼓勵，捨生忘死、同仇敵愾。這是一首慷慨激昂的從軍曲！ 讀詩經你要懂得：
賦，比，興 賦：指鋪陳排比，使詩歌顯得整齊勻稱，有氣勢。 比：
即比喻，是《詩經》開創的修辭方法。 興：即由此物引起他物。
如《信天游》中的「羊群要有領頭的羊，共產黨是我們的領路人。」
詩經《無衣》的寫作特色有哪些？
3樓：網友
詩經中《秦風·無衣》的寫作特色有：
（1）詩共三章，採用了重疊復沓的形式。每一章句數、字數相等，但結構的相同並不意味著簡單的、機械的重複，而是不斷遞進、有所發展。
（2）秦人尚武好勇，反映在這首詩中則以氣概取勝，充滿了激昂慷慨、同仇敵愾的氣氛。
（3）詩如誓詞，對士兵們來說，則又似一首動員令。
《詩經》主要運用賦比興的藝術表現手法，《無衣》這首詩主要運用了什麼的手法，作用是什麼？
4樓：
《國風·秦風·無衣》這首詩運用了「賦」的表現手法。
「賦」的特點就是重章疊句、反覆詠歎，就一事鋪陳開來。
作用：這是一首賦體詩，在鋪陳復唱中直接表現戰士們共同對敵、奔赴戰場的高昂情緒，一層更進一層地揭示戰士們崇高的內心世界。
這首詩一共三段，以復沓的形式，表現了秦軍戰士出征前的高昂士氣：他們互相召喚、互相鼓勵、捨生忘死、同仇敵愾，這是一首慷慨激昂的從軍曲。
先秦佚名《國風·秦風·無衣》原文：
豈曰無衣？與子同袍。王於興師，修我戈矛。與子同仇！
豈曰無衣？與子同澤。王於興師，修我矛戟。與子偕作！
豈曰無衣？與子同裳。王於興師，修我甲兵。與子偕行！
譯文：誰說我們沒衣穿？與你同穿那長袍。
君王發兵去交戰，修整我那戈與矛，殺敵與你同目標。誰說我們沒衣穿？與你同穿那內衣。
君王發兵去交戰，修整我那矛與戟，出發與你在一起。誰說我們沒衣穿？與你同穿那戰裙。
君王發兵去交戰，修整甲冑與刀兵，殺敵與你共前進。
5樓：桃夭
運用賦表達了士兵同仇敵愾的愛國熱情。
是詩三百中按照內容分類的戰爭題材中少見的描寫戰鬥熱情的詩。
6樓：使用者
無衣 賦體詩。
用鋪陳復唱表現戰士們即將奔赴戰場的高昂情緒。
《詩經·無衣》這首詩在語言上用了什麼手法?
桃夭這首詩在章法結構上有什麼特點?
7樓：人到深處自然呆
重章疊句(復沓)或重章疊唱。
重章疊句：每個章節內容大致相同，只替換幾個詞語^o^*^
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