1樓：拱倏
(2)議——分析材料，提練感點。亮明基本觀點。
(3) 聯——聯絡實際，縱橫拓展。圍繞基本觀點擺事實講道理。
(4)結——總結全文，昇華感點。「讀」的內容不放鬆。
寫作要點：要弄懂原作。
"讀」是感的基礎，「感」是由「讀」而生。只有認真的讀書，弄懂難點疑點，理清文章的思路，透徹的掌握文章的內容和要點，深刻地領會原文精神所在，結合歷史的經驗、當前的形勢和個人的實際，才能真有所「感」。
要認真思考。
讀後感的主體是「感」。要寫實感，還要在讀懂原作的基礎上作出自己的分析和評價。分析和評價是有所「感」的醞釀、集中和演化的過程，有了這個分析和評價，才有可能使「感」緊扣原作的主要思想和主要觀點，避免脫離原作，東拉西扯，離開中心太遠。
所以，寫讀後感就必須要邊讀邊思考，結合歷史的經驗，當前的形勢和自己的實際聯想，從書中的人和事聯絡到自己和自己所見的人和事，那些與書中相近、相似，那些與書中相反、相對，自己贊成書中的什麼，反對些什麼，從而把自己的感想激發出來，並把它條理化，系統化，理論化。總之，想的深入，才能寫的深刻感人。
2樓：小平健康運動
歌頌祖國歌頌黨，歌頌作者歌頌老師。
小學生怎樣寫好讀後感
小學生讀後感應該怎麼寫
3樓：清風紅日
這個問題我早就bai答過，今du天再發給你。zhi讀後感是讀過一本dao書或一篇文章以內後感想容。主要寫心得、感想、發表的議論等。
1、認真閱讀，摘記要點，準備議論。
2、回憶思索，確定論題。
3、抓住重點，選取論據。圍繞中心，回憶事例。可用名言警句，切記空泛議論。
4、引用準確，轉述扼要。
總之，夾敘夾議，緊扣原文，聯絡實際。
4樓：加油倫敦奪冠
讀《鋼鐵是怎樣煉成的》有感 《鋼鐵是怎樣煉成的》這部**我在假期中已經看了好幾遍了，它是我最喜歡的課外讀物之 一，其中有關人生意義的段落，我還能把它給背誦出來呢！ 人應該怎樣地活著才有意義呢？保爾· 柯察金用行動回答了這一問題。
保爾他殘廢後，毫不灰心， 還要頑強的學習，努力工作，並且開始了文學創造。後來雙目失明瞭，這對於已經癱瘓的人來說， 要是一場多麼沉重的打擊呀！可是他卻毅然拿起筆來，摸索著，堅持寫作，每寫一個字，他都需要 付出極其艱苦的勞動。
經過頑強的努力，他終於成功的寫出了**《在暴風雨裡誕生》的前幾 章。讀著，讀著，我也禁不住熱淚盈眶，心潮澎湃。保爾· 柯察金那堅毅的臉龐，彷彿就在我的眼前。
保爾這樣一個普通的戰士，竟有比鋼鐵還要堅強的意志，這是什麼力量在鼓舞著他呢？我讀完 這本書，在書中我終於明白了，這是那最偉大，最壯麗的共產主義事業在召呼著他創造奇蹟，這 就是他頑強地與疾病作鬥爭的動力。 保爾· 柯察金，可敬可佩的共產主義戰士，您為我們樹立身殘志不殘的偉大榜樣，我原來也有一 個同學也是殘疾人，他的名字叫吳偉：
從他生下那一天起就得了先天性心臟病。十幾年來，病魔 纏著他，使他不能像同學們那樣活潑在操場上，球檯前，參加集體活動也就更不用提啦。因為他 稍微活動一下，就臉色蒼白，嘴唇發紫，上學校讀書全靠他爸爸用自行車來回接送。
在學校裡，他 將吳偉從一樓背到四樓，放學後再由四樓背到一樓，中飯由同學們送到教室吃。自從，吳偉讀了 《鋼鐵是怎樣煉成的》,他也就這樣堅強的站了起來。 對於我來說，我是一個完完整整的人，我的智力不差，能夠學好自己的社會主義文化課，我長大 後，我一定比吳偉強。
雖然，我不能背起鋼槍保衛祖國，也不能戰鬥在烈火熊熊的戰場上，但我可 以把我所學的知識，貢獻給人民，為了祖國的建設做出一份力量，有了奮鬥的目標，有了學習的 榜樣，我的夢想一定會實現的。
這有一篇範文，看看吧。
小學讀後感怎麼寫格式
小學生的讀後感怎麼寫?
如何指導小學生寫好讀後感
5樓：豬豬將軍
一、指導審題，理清題意。
寫好讀後感，審題理清題意是關鍵。例如我教《養花》一課，要求學生寫讀後感。首先讓學生明白「感」是什麼？
「感」就是要求寫自己怎樣體會文章的思想感情。接著要求學生要聯絡自己的實際來寫，可以先講作者怎樣說，怎樣做，然後寫自己「悟」出什麼道理。
如何給文章定題目呢？讀後感題目多種多樣，既可以直接題目，如：《養花》讀後感；也可以用一句話或一個詞做正題，如：學習要善於摸門道—《養花》有感。
總之，要使學生弄清題目要求，寫作上要求，審題最關鍵。
二、抓中心，定要點。
《養花》這篇文章寫讀後感，就是要體會文章的思想感情。所謂「文章的思想感情」即是中心思想，寫體會的讀後感，「感」應該圍繞中心思想去開展。
第一步：先讓學生回憶《養花》一文的中心思想，理清要點。第二步：
③、養花可以創造勞動果實，發展友誼。
三、抓住要點，聯絡實際，理清結構。
首先我讓學生討論《養花》一文幾個要點，有幾個方面體會較深。接著指導如何聯絡實際談體會，最後介紹寫讀書筆記的兩種方法：
1、先敘後議。方法是：先介紹什麼書，講了什麼內容，反映什麼中心思想，圍繞中心結合自已例子說感受，最後寫對自己的教育。
2、夾敘夾議。即圍繞中心抓兩三點，聯絡實際，扣緊原文發表感情，或者抓住文章的中心句去開展議論。
小學生怎樣寫讀後感，小學生怎樣寫讀後感50字
讀後感的基本思路如下 1 簡述原文有關內容。如所讀書 文的篇名 作者 寫作年代，以及原書或原文的內容概要。寫這部分內容是為了交代感想從何而來，併為後文的議論作好鋪墊。這部分一定要突出一個 簡 字，決不能大段大段地敘述所讀書 文的具體內容，而是要簡述與感想有直接關係的部分，略去與感想無關的東西。2 亮...
小學生讀後感左右，小學生讀後感450字左右！
幹晗壘 讀 白種人 上帝的驕子 有感 今天，我翻開 朱自清散文精選 讀了一篇朱自清寫的一篇散文 白種人 上帝的驕子 這篇散文的大意是 我 朱自清 在一路電車裡，看見了一個大西洋人帶著一個小西洋人，我 猜他們可能是父與子。那小西洋人，是白種人的孩子，看上去是個可愛的小孩，面頰白中透紅，眼睛上有金黃的長...
小學生鋼鐵是怎樣煉成的讀後感，小學生鋼鐵是怎樣煉成的讀後感300字五篇
課文與閱讀 鋼鐵是怎樣煉成 的讀後感示例 這部 作者以自身的特殊經歷為素材，描寫的是主人公保爾怎樣從一個沙皇統治時代的懵懂少年成為蘇維埃政權裡一個優秀青年的歷程。保爾出身貧寒，自強不息，堅持信念，身殘志堅，以驚人的毅力奮鬥到生命的最後時刻，即使雙目失明，四肢癱瘓，他依然沒有放棄自己的理想和追求。我讀...