1樓：
1.以時間順序。可分為」百草園「和」三味書屋「兩部分。
2.從1——8自然段寫百草園。10——22自然段寫三味書屋。
3.應該說是都比較喜歡【純屬本人意見
因為第9自然段這個過渡段說」我將再不能常到百草園了.ade, 我的蟋蟀們。ade,我的覆盆子們和木蓮們！
「表示作者對它們的戀戀不捨；而作者也是很喜歡在三味書屋的讀書生活的。他寫了幾件有樂趣的事。就算是拋開這篇文章，看魯迅這個人，也應該是熱愛學習，喜歡文學的。
所以他應該也是比較喜歡三味書屋的。
4.寫了魯迅對童年時代的美好回憶。表現了「我」對知識的追求，對自由的嚮往。
2樓：匿名使用者
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3樓：雨打窗簷霜滿天
1.空間順序 百草園的樂趣和三味書屋的學習生活2.百草園：
1-8 三味書屋：9--233.百草園 從9自然段可以看出，表達了作者離開百草園時的無奈以及對百草園的依念之情。
4.本文記敘了「我」童年時在百草園和三味書屋的美好回憶。表現了「我」對知識的追求，對自由的嚮往。
4樓：為什麼墮落啊
1.時間順序，可以分成百草園的生活和三味書屋的學習生活。
2.課文七八段寫百草園，第九段到結尾是寫三味書屋。
3.百草園到三味書屋，作者更喜歡百草園，因為在百草園的生活很開心，第二段就點出，百草園的牆角就十分的有趣。 而三味書屋的學習卻很枯燥，學不到我想學的東西，所以作者更喜歡百草園。
4.本文通過對百草園和三味書屋的回憶，表明作者兒童時代對自然的熱愛和對知識的追求，以及天真，幼稚，歡樂的心理。對封建社會的不滿。
從百草園到三味書屋，從百草園到三味書屋
不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹 也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子 雲雀 忽然從草間直竄向雲霄裡去了。單是周圍的短短的泥牆根一帶，就有無限趣味。油蛉在這裡低唱，蟋蟀們在這裡彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣 還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊樑，便會拍的...
從百草園到三味書屋課後習題，從百草園到三味書屋課後問題答案
一 按照要求閱讀課文，討論下面的問題。本題要求學生在讀懂全文的基礎上，從整體上感知文章的主要內容，同時也引導學生了解閱讀文章的一些技巧和步驟。首先是讀題目，看看題目能給我們閱讀提供哪些資訊 然後在閱讀全文的基礎上，瞭解文章的結構和主要內容 最後再整體把握作者的主要觀點或感情。1 本文題為 從百草園到...
從百草園到三味書屋閱讀答案，《從百草園到三味書屋》節選閱讀答案
武府小道 閱讀下面一段話，並回答問題。不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚 也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子 雲雀 忽然從草間直竄向雲霄裡去了。單是周圍的短短的泥牆根一帶，就有無限趣味。油蛉在這裡低唱，蟋蟀們在這裡彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣 還有...