1樓：匿名使用者
幫忙點下你的頭像，下面會有邀請碼填寫，填2672859，填完了必給詳細答案，可以的話順便先給個採納，謝謝了
立德樹人的讀後感作業
2樓：匿名使用者
記得義大利詩人但丁曾說過這樣一句話：「一個知識不健全的人可以用 道德 去彌補，而一個 道德 不健全的人卻難於用知識去彌補。」我認為，一個人可以沒有博古通今的知識，也可以沒有能歌善舞的才能，但決不能沒有 道德 。
知識可以去積累，才能可以去學習，但惟有 道德 一旦失去，後果將不堪設想。因為古往今來，「德」是一個永遠不變的品質，任何時代，只要具備了高尚的 道德 ，就會得到別人的尊重，就會使人產生無盡的力量，就能夠創造無盡的財富！ 道德 是一個人的立足之本，一絲一毫都關乎節操，它不能用錢來買，不能用金子來換。
道德 是一個人的自身修養，是反映一個人品質的鏡子，照出一個人真實的面貌； 道德 是人類建立美好生活的基礎，沒有了 道德 ，人類就沒有了核心，人類將自相殘殺，爭名逐利，世界將一片混亂，慘不忍睹。
想做一個有 道德 的人是需要長期的日積月累的，必須時時留意身邊的每一件小事，需要在實際生活中實踐，需要從我做起，從小事做起，做到情、意、行的統一。在公交車上，主動給老人、孕婦或小孩讓座；隨手揀起地上的果皮紙屑，放進垃圾箱內；為辛勞了一天的父母獻上一杯茶，盡一份自己的孝心；幫助同學解答一道難題；用自己的好成績來報答敬愛的老師；送迷路的小孩回家……其實這都是司空見慣的小事，但不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。我們只有從身邊點點滴滴的小事做起，持之以恆，才會成為有 道德 的好少年、好公民。
此外，我們要積極參加學校組織的「手拉手」活動、「雛鷹」活動和「希望工程」的活動等，幫助那些貧困的孩子們，讓他們也能和我們一樣坐在寬敞明亮的教室中學習，這樣，我們的 道德 觀念會再次昇華。
三國時的劉備曾以「勿以善小而不為，勿以惡小而為之」這句話教育自己的兒子，它講的是做人的道理，只要是「惡」，即使是小惡也不做；只要是善，即使是小善也要做。這句話值得我們知道並銘記在心，他反映了古人的 道德 觀，直至現在，仍千古流傳、膾炙人口。還有儒家學派的代表孟子，也曾說：
「吾日三省吾身」講的是古人良好的修養，也是古人重視 道德 的表現。既然古人都有這樣的 道德 觀念，我們作為祖國的未來，就更應該努力發揚這種優秀的品質，並世世代代傳播下去，讓祖國的明天更加美麗。
道德 是石，敲出希望之火； 道德 是火，點燃希望之燈； 道德 是燈，照亮人生之路； 道德 是路，引導人們走向燦爛輝煌。從現在開始，從自己開始，讓我們自覺地做 道德 建設的宣傳者、實踐者和扞衛者，做一個有 道德 的人。
拉低我回答率的東西
中(高)職學校立德樹人讀後感
立德樹人讀後感
3樓：山本一江
《教育的根本任務是立德樹人》這篇文章告訴我們「立德樹人，既是要樹立自己，又是要樹立自己的學生。」俗話說 「十年樹木，百年樹人」培養人才是長久之計，但是培養什麼樣的人才這才是最主要的，正如文中所說的「樹人，要樹什麼？樹人是要樹成一個有文化的人。
」這裡的「文化」我認為不僅僅指書本中學的知識，更多的指所掌握的各種能力以及優秀的品質。有才無德，有德無才都算不上有文化，德才兼備才是我們要樹的合格的當今社會所需要的人。這就要求我們教師要用「德」去教育學生、影響學生，用「才」去感染學生、引領學生。
一個擁有陽光心態的老師，他的課堂一定是明朗的，他的學生一定是豁達的；一個擁有磐石般堅韌的老師，他的課堂一定是**的，他的學生一定是善思的。尤其小學生思想幼稚、單純，模仿性很強，老師的言行舉止都將令學生耳濡目染，受到影響，因此，教師想要教好學生，首先就要嚴格要求自己，規範自己。
其實，「立德樹人」這個詞語的本意就是在說德為才之帥。首先，要求我們要注重學生的全面發展：德育為先，兼顧智、體、美、勞和諧發展，提升學生的綜合素質。
其次，要求我們要努力培養學生健全的人格：就是要重視對學生的人文關懷，培養學生樂觀、向上、自信、勇敢的美好品質。再次，要求我們要努力讓每個孩子都成為社會有用的人才：
就是要善於發現學生的閃光點，善於引導學生正確的認識自己，並懂得美好的未來與家庭無關，與金錢無關，與才智無關，只與個人的努力和創造的社會價值有關。
以立德樹人為根本 以強農興農為己任》文章的讀後感？
4樓：獅子安安
先寫主要內容，然後寫你明白的道理主編一個小故事
數學讀後感，數學讀後感
0527雨 讀了 數學符號史 給我了許多啟示！人類最早用來計數的工具是手指和腳趾，但它們只能表示20以內的數字。當數目很多時，大多數的原始人就用小石子來記數。漸漸地，人們又發明了打繩結來記數的方法，或者在獸皮 樹木 石頭上刻畫記數。中國古代是用木 竹或骨頭製成的小棍來記數，稱為算籌。這些記數方法和記...
讀後感作文，讀後感 作文
一 讀後感的概念 讀後感的概念有兩重含義 一是真實的 不受任何約束的讀後感，二是一種作文的體裁，考試時要接受各種條件的約束。下面這篇讀後感，就接近於第一種讀後 感。寫這種讀後感，主要是給自己看的，一定要真實，有什麼感想 當然感想應當有意義，值得一寫 就寫什麼感想，與心得筆記不同，它要來寫，儘量像一篇...
《童年》讀後感，《童年》讀後感（800字 5篇）
每一個人都有自己值得回憶 值得珍惜的美好時光。對於我來說童年會是我最寶貴的收藏，就高爾基寫的 童年 這本書來說，童年應該是他的一段悲慘遭遇，一段深情的回憶！在 十一 假期中我看了不少書，對 童年 這本書最感興趣。據我瞭解，童年 是高爾基用自傳體寫的 三步曲的第一部 第 二 第三部 在人間 和 我的大...