指紋狀的菌落讀後感

1樓：茅屋為瀟瀟歌

以下是讀後感寫作方法：授人以魚不如授人以漁

讀一本書的時候，就要知道這本書的最基本的內容，例如，書名，作者，內容的梗概等。這些，對於一個讀了這本書的人都必須掌握的。所以，讀後感開文就要把這些亮出來。

例如，我在暑假的時候，讀了某某寫的一本書，名叫《某某》，在這本書裡，他向我們講解了某某生活的時代發奮力強的過程。

寫完了讀後感的開頭後，看你寫的人就想知道，你看了這本書後，你能得到什麼樣的教育，受到了怎樣的啟發，因此，再分一段，就要開始把自己的觀點寫出來。例如，我看完這本書後，深受啟發，終於明白了一個道理，就是人活當下，必須百分百努力。

當然，你寫出來這個觀點後，實際上，必須再要用事實來證明你的觀點，你要如何證明你的觀點呢。有兩個層面，一就是結合你讀過的書來延伸到自己的現實生活中，以此來前後結合而寫。另一種就是以你以前與現在的感想做對比後，進行表達。

對於讀後感來講，其實最重要的就是感字，所以，這個感字能帶給你如何的想法，就要看你對這本書的瞭解程度以及受影響的程度。一本書，可以讓我們感受很多，所以，最好的就是從讀的書裡找到一個最鮮明的觀點亮出來，而且要保證這個觀點是正確的，積極的，向上的。

怎麼寫好讀後感

最後一點就是表明心態，本身你從書中得到了啟發，受到了教育，自然就希望自己能如主人公或者是書裡的某個人物一樣，要怎樣，所以，在作文的最後，你就要表明你的心態，意思就是書寫一下自己的志向和理想。這樣，你的讀後感就寫好了。

2樓：

救人英雄李學濤家住甘州區龍渠鄉木龍壩村六社，今年20歲，2023年考入寧夏理工學院，是應用化工技術專業一名大三的學生。父親李建、母親付海霞都是龍渠鄉木籠壩村六社農民。父母眼中的李學濤是一個勤勞懂事的孩子，暑假期間他在一家制種公司打臨工，以貼補學雜費為父母分憂。

而被救小孩家住臨澤縣新華鄉，幼年父親早逝，一直隨在張掖打工的母親生活，是西街小學五年級學生。年輕的生命換回了更年輕的生命，相信李學濤的精神會綿延不絕。