1樓：匿名使用者
《送東陽馬生序》是一篇贈序。「序」是一種文體，其中的「序」並非「序言」，而是「贈言」的意思。「序」有書序和贈序兩種。
書序的例子可看《蘭亭集序》，就是為《蘭亭集》這個書寫的序。
2樓：英式
序，是古代的一種文體，一般用來陳述作品主旨、創作經過等。唐初，親友離別，贈言規勉，又有贈序。 《送東陽馬生序》就是一篇贈序
所以序分為書序和贈序兩種：
書序：作品主旨，創作經過，評價作品
贈序：贈送別人，離別規勉
3樓：匿名使用者
《送東陽馬生序》是一篇贈序
書序：作品主旨，創作經過，評價作品
贈序：贈送別人，離別規勉
4樓：愛上黑與白
也作「敘」或稱「引」，有如今日的「引言」、「前言」。作者來敘述文章著作的著作時間，緣由，感想之類的。大概有前序和後序之分。
《送東陽馬生序》是誰寫的？
5樓：沒有了簡單
是宋濂，字景濂，號潛溪，明初文學家。望採納
送東陽馬生序中"馬生是一個怎樣的人?"
6樓：
馬生是一個用心學習的人，
7樓：匿名使用者
生，是長輩對晚輩的稱呼，這裡指讀書人，翻譯：姓馬的讀書人
8樓：匿名使用者
我到京師朝見皇帝時，馬生以同鄉晚輩的身份拜見我，寫了一封長信作為禮物，文辭很順暢通達，同他辯論，言語溫和而態度謙恭。他自己說少年時對於學習很用心、刻苦，這可以稱作善於學習的人吧！他將要回家拜見父母雙親，我特地將自己求學的艱難告訴他。
1、宋濂寫《送東陽馬生序》的緣由是什麼？
9樓：看山是山
東陽馬生君則，在太學已二年，流輩甚稱其賢。餘朝京師，生以鄉人子謁餘，撰長書以為贄，辭甚暢達，與之論辯，言和而色夷。自謂少時用心於學甚勞，是可謂善學者矣！
其將歸見其親也，餘故道為學之難以告之。
10樓：卿若不笑
明洪武十一年（公元2023年），宋濂告老還鄉的第二年，應詔從家鄉浦江（浙江省浦江縣）到應天（今江蘇南京）去朝見同鄉晚輩馬君則前來拜訪，宋濂寫了這篇序，介紹自己的學習經歷和學習態度，勉勵他人勤奮學習，成為朱元璋時，正在太學讀書的同德才兼備的人。
宋濂的 送東陽馬生序 字詞的翻譯
宋濂寫<<送東陽馬生序>>的目的是什麼?
11樓：水精靈王溫婷
文章最後一段
東陽馬生君則在太學已二年，流輩甚稱其賢。餘朝京師，生以鄉人子謁餘。撰長書以為贄，辭甚暢達。
與之論辨，言和而色 夷。自謂少時用心於學甚勞。是可謂善學者也。
其將歸見其親也，餘故道為學之難以告之。謂餘勉鄉人以學者，餘之志也；詆我誇際遇之盛而驕鄉人者，豈知餘者哉！
東陽馬生君則，在太學中已學習二年了，同輩人很稱讚他的德行。我到京師朝見皇帝時，馬生以同鄉晚輩的身份拜見我，寫了一封長信作為禮物，文辭很順暢通達，同他論辯，言語溫和而態度謙恭。他自己說少年時對於學習很用心、刻苦，這可以稱作善於學習者吧！
他將要回家拜見父母雙親，我特地將自己治學的艱難告訴他。如果說我勉勵同鄉努力學習，則是我的志意；如果詆譭我誇耀自己遭遇之好而在同鄉前驕傲，難道是瞭解我嗎！
12樓：
宋濂在京城建康（今南京市）做官，他的同鄉、浙江東陽縣青年馬君則也在京城，就讀於「太學」。馬生回鄉探親，宋濂寫了這篇文章，結合自己的實踐體會「道為學之難」，勉勵馬生勤苦學習。這篇贈序不是板著面孔說教，也非輕施諛詞以恭維對方，而是現身說法，針對時弊以加鍼砭，因而寫得事信、情真、理足，文辭流暢，其中所講道理對我們今天也很有啟發意義。
13樓：匿名使用者
勸勉馬生及大學生在優越的學習環境中更應勤奮，專心致志地學習。
14樓：聖水靈心
課文主旨
《送東陽馬生序》是宋濂寫於晚年的一篇勸學之作。本文通過作者自敘青年時代求學的困難和刻苦學習的經歷，並與今天大學生求學之易進行對比，得出業有不精，德有不成，主要是因為用心不專，不知勤苦求學之理的結論，並勸勉馬生及大學生在優越的學習環境中更應勤奮，專心致志地學習。
送東陽馬生序課下註解
宋濂求學記-根據<<送東陽馬生序>>改編
15樓：景波光
《送東陽馬生序》寫了作者宋濂青少年時代求學的千種辛苦萬般困苦，並拿後來太學中的條件與之作比，以告誡勸勉「馬生」刻苦讀書；文章都讓人強烈地感到，我們必須珍惜優越的條件，好好學習，然而給予我最大震撼的東西並不是這一點－－是宋濂的執著。
因為執著，宋濂可以在「天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸」地情況下抄錄了一本一本的書來讀；可以「趨百里外從鄉先達執經叩問」；可以遇其叱咄而色愈恭、不敢出一言以復……但也正是因為這份執著，宋濂成為文學大家。
執著的力量就在於此！它足以使一切不可能成為可能，使奇蹟的產生成為必然！縱觀人類歷史的長河，從《資本論》到《相對論》，從《蒙娜麗莎》到《命運交響曲》，從雜交水稻到克隆羊「多利」，哪一項震撼驚寰宇的發明，哪一項驚駭世俗的創造，哪一種功在千秋的貢獻背後不曾凝聚著偉人們執著的追求以及為其付出的辛勤與代價。
誰能說他們的成功只是因為幸運之神的垂青，只是一種偶然－－也許，由誰來創造奇蹟確實是一種偶然，但，創造奇蹟的人一定擁有著執著的性格，這絕對是必然！
現在，生活在我周圍的很多同學，包括我自己，就很缺乏執著－－對知識，對友情，對生活的執著。很多時候，我們茫然、厭倦、冷漠……花般的歲月蒙上了一層灰色。但願，但願大家都能重整心情，尋回心中那份失落的執著！
說 是古代的一種什麼文體，說是一種什麼文體
bear珺 1 說 文體 文體 說 說 是古代用以記敘 議論或說明等方式來闡述事理的文體，是古代議論說明一類文章的總稱。可以發表議論，也可以記事，屬議 大多是陳述作者對某個問題的見解，有點像現代雜文的風格，學習時要注意體會。說 與 論 無大異所以後來統稱說理辨析之文為論說文。文章辨析序說 說者，釋也...
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