1樓：
時當二月，又處南方溫熱地帶，柳州早已是百花盛開，春色滿園了。可是一場意外的暴風雨卻洗劫了百花，送走了春色。這在過著謫居生活的詩人來說，無疑是一種精神打擊。
本來他還可以寄情景物，排遣內心憂怨的，而現實竟是這樣冷酷無情！哀涼的心緒觸發了他的詩思
柳州多檀椿樹，冠大身屈，四枝旁出，以其不材，故能久而無傷。但是經過這場暴風雨的洗劫，那些百年老榕也葉落滿庭了。此等情景令詩人傷心，鶯啼之聲又格外增添了一重傷感情緒。
那一個「亂」字，分明是詩人心煩意亂的精神狀態的真實反映。
2樓：匿名使用者
詩的三、四兩句「山城過雨百花盡，榕葉滿庭鶯亂啼」，是物象構成之境。當時的柳州還是所謖「瘴癘之地」，風土人情不同於中原地區，在逐客旅人的眼中，別是一種殊方色彩、異域情調，在在都足以觸發貶謫之思，勾起懷鄉之念，何況又在陽春二月見到反常的如秋之景。那種落葉滿庭的景象，自然更令人心意悽迷了。
這裡，鶯啼而曰「亂啼」，則是詩人情往感物，辭因情發。其實，鶯啼無所謂「亂」，只因聽鶯之人心煩意亂，所以別有感受。
柳州二月榕葉落盡偶題中春天應該是一個令人欣喜的季節，是什麼原因使詩人產生「春半如秋」的感覺？
3樓：mxp蒙小鵬
詩的首句「宦情羈思共悽悽」，是我心蘊結之情。柳宗元的身世與屈原有相似之處。他自二十六歲進入仕途，到四十七歲逝世，其間僅二十一年，但卻過了十四年的貶謫生活。
他三十三歲時被貶到永州，十年才被召回，可是，回到長安只一個月，又被外放到比永州更遙遠、更荒僻的柳州。這首詩就是他到柳州後，也就是他的政治希望和還鄉希望一度閃現而又終於破滅之後寫的。
正因為這種情思積累在心中已非一朝一夕，這裡用不著以濃墨重彩渲染，只用「悽悽」兩字輕描一筆，就足以表明一切了。人們在欣賞詩歌時常會發現，以平淡的筆墨來顯示深厚的感情，往往更見其深厚，就正是所謂「厚積薄發」的妙用。至於這句中的一個「共」字，則說明這一「悽悽」之感是雙重的，是宦情的悽悽加羈思的悽悽，因而其分量是加倍沉重的。
詩的三、四兩句「山城過雨百花盡，榕葉滿庭鶯亂啼」，是物象構成之境。當時的柳州還是所謖「瘴癘之地」，風土人情不同於中原地區，在逐客旅人的眼中，別是一種殊方色彩、異域情調，在在都足以觸發貶謫之思，勾起懷鄉之念，何況又在陽春二月見到反常的如秋之景。那種落葉滿庭的景象，自然更令人心意悽迷了。
這裡，鶯啼而曰「亂啼」，則是詩人情往感物，辭因情發。其實，鶯啼無所謂「亂」，只因聽鶯之人心煩意亂，所以別有感受。
【評析】：
詩人就是當上述的在我之情與在物之境相會相融之際，寫出了這樣一首物來動情、情往感物的詩篇。詩的第二句「春半如秋意轉迷」，正是彼來此往的交接點。而如果從詩的章法看，這是一個承上啟下的句子。
句中的「意轉迷」上承前一句，句中的「春半如秋」下啟後兩句，從而在我與物、情與境之間起了綰合作用。
當然，就對詩歌的要求而言，僅僅我與物會、情與境融是不夠的。這首詩之所以特別悽楚動人，還因為詩人所懷的在我之情不是一時的感慨、淡淡的閒愁，詩人所觸的在物之境也不是通常的景色、一般的物象。
剩下的就自己體會吧
通觀柳宗元的（柳州榕葉落盡偶題）是什麼原因使作者產生春半如秋的感覺 對亂字作簡要賞析
4樓：匿名使用者
柳州二月榕葉落盡偶題 宦情羈思共悽悽， 春半如秋意轉迷。 山城過雨百花盡， 榕葉滿庭鶯亂啼。 【作者】：
柳宗元 【朝代】：唐 【體裁】：七言絕句 【註釋】：
宦思：客居他鄉的思緒。 【賞析】：
詩的首句「宦情羈思共悽悽」，是我心蘊結之情。柳宗元的身世與屈原有相似之處。他自二十六歲進入仕途，到四十七歲逝世，其間僅二十一年，但卻過了十四年的貶謫生活。
他三十三歲時被貶到永州，十年才被召回，可是，回到長安只一個月，又被外放到比永州更遙遠、更荒僻的柳州。這首詩就是他到柳州後，也就是他的政治希望和還鄉希望一度閃現而又終於破滅之後寫的。 正因為這種情思積累在心中已非一朝一夕，這裡用不著以濃墨重彩渲染，只用「悽悽」兩字輕描一筆，就足以表明一切了。
人們在欣賞詩歌時常會發現，以平淡的筆墨來顯示深厚的感情，往往更見其深厚，就正是所謂「厚積薄發」的妙用。至於這句中的一個「共」字，則說明這一「悽悽」之感是雙重的，是宦情的悽悽加羈思的悽悽，因而其分量是加倍沉重的。 詩的
三、四兩句「山城過雨百花盡，榕葉滿庭鶯亂啼」，是物象構成之境。當時的柳州還是所謖「瘴癘之地」，風土人情不同於中原地區，在逐客旅人的眼中，別是一種殊方色彩、異域情調，在在都足以觸發貶謫之思，勾起懷鄉之念，何況又在陽春二月見到反常的如秋之景。那種落葉滿庭的景象，自然更令人心意悽迷了。
這裡，鶯啼而曰「亂啼」，則是詩人情往感物，辭因情發。其實，鶯啼無所謂「亂」，只因聽鶯之人心煩意亂，所以別有感受。 【評析】：
詩人就是當上述的在我之情與在物之境相會相融之際，寫出了這樣一首物來動情、情往感物的詩篇。詩的第二句「春半如秋意轉迷」，正是彼來此往的交接點。而如果從詩的章法看，這是一個承上啟下的句子。
句中的「意轉迷」上承前一句，句中的「春半如秋」下啟後兩句，從而在我與物、情與境之間起了綰合作用。 當然，就對詩歌的要求而言，僅僅我與物會、情與境融是不夠的。這首詩之所以特別悽楚動人，還因為詩人所懷的在我之情不是一時的感慨、淡淡的閒愁，詩人所觸的在物之境也不是通常的景色、一般的物象。
王士禛有一組《秦淮雜詩》，第一首「年來腸斷秣陵舟，夢繞秦淮水上樓。十日雨絲風片裡，濃春煙景似殘秋」，也是寫「春半如秋」。但王詩所懷的情只是感懷往事的一點惆悵之情，所觸的境只是風雨悽其的江南習見之境，兩者交織成篇，雖然也饒有風韻，不失為一首佳作，而在重量和深度上是不能與柳詩抗衡的。
參考資料
「柳樹榕樹落盡偶題」一詩中，是什麼原因使詩人產生「春半如秋」的感覺
<柳州二月榕葉落盡偶題>的鑑賞
5樓：瀦訞
宦情羈思共悽悽，
春半如秋意轉迷。
山城過雨百花盡，
榕葉滿庭鶯亂啼。
【作者】：柳宗元 【朝代】：唐 【體裁】：七言絕句
【註釋】：
宦思：客居他鄉的思緒。
【賞析】：
詩的首句「宦情羈思共悽悽」，是我心蘊結之情。柳宗元的身世與屈原有相似之處。他自二十六歲進入仕途，到四十七歲逝世，其間僅二十一年，但卻過了十四年的貶謫生活。
他三十三歲時被貶到永州，十年才被召回，可是，回到長安只一個月，又被外放到比永州更遙遠、更荒僻的柳州。這首詩就是他到柳州後，也就是他的政治希望和還鄉希望一度閃現而又終於破滅之後寫的。
正因為這種情思積累在心中已非一朝一夕，這裡用不著以濃墨重彩渲染，只用「悽悽」兩字輕描一筆，就足以表明一切了。人們在欣賞詩歌時常會發現，以平淡的筆墨來顯示深厚的感情，往往更見其深厚，就正是所謂「厚積薄發」的妙用。至於這句中的一個「共」字，則說明這一「悽悽」之感是雙重的，是宦情的悽悽加羈思的悽悽，因而其分量是加倍沉重的。
詩的三、四兩句「山城過雨百花盡，榕葉滿庭鶯亂啼」，是物象構成之境。當時的柳州還是所謖「瘴癘之地」，風土人情不同於中原地區，在逐客旅人的眼中，別是一種殊方色彩、異域情調，在在都足以觸發貶謫之思，勾起懷鄉之念，何況又在陽春二月見到反常的如秋之景。那種落葉滿庭的景象，自然更令人心意悽迷了。
這裡，鶯啼而曰「亂啼」，則是詩人情往感物，辭因情發。其實，鶯啼無所謂「亂」，只因聽鶯之人心煩意亂，所以別有感受。
【評析】：
詩人就是當上述的在我之情與在物之境相會相融之際，寫出了這樣一首物來動情、情往感物的詩篇。詩的第二句「春半如秋意轉迷」，正是彼來此往的交接點。而如果從詩的章法看，這是一個承上啟下的句子。
句中的「意轉迷」上承前一句，句中的「春半如秋」下啟後兩句，從而在我與物、情與境之間起了綰合作用。
當然，就對詩歌的要求而言，僅僅我與物會、情與境融是不夠的。這首詩之所以特別悽楚動人，還因為詩人所懷的在我之情不是一時的感慨、淡淡的閒愁，詩人所觸的在物之境也不是通常的景色、一般的物象。王士禛有一組《秦淮雜詩》，第一首「年來腸斷秣陵舟，夢繞秦淮水上樓。
十日雨絲風片裡，濃春煙景似殘秋」，也是寫「春半如秋」。但王詩所懷的情只是感懷往事的一點惆悵之情，所觸的境只是風雨悽其的江南習見之境，兩者交織成篇，雖然也饒有風韻，不失為一首佳作，而在重量和深度上是不能與柳詩抗衡的。
閱讀下面一首唐詩，回答問題。（7分）柳州二月榕葉落盡偶題① 柳宗元宦情羈思②共悽悽，春半如秋意轉迷
6樓：手機使用者
小題1:一是春雨後百花凋零、榕葉滿庭，如秋日景象 ；二是
仕途不順 （「宦情」）遠離故鄉 （「羈思」），使詩人心中倍感悽苦（或「情緒低落」），如身處窮秋 。（4分）
小題2:「亂」在此指聲音嘈雜 ，鶯啼聲聲 （1分），實表現詩人的心煩意亂 （2分）。
閱讀下面這首古詩，完成題目。柳州二月榕葉落盡偶題（柳宗元）宦情①羈思共悽悽， 春半如秋意轉迷。山城
7樓：戳蟑螂
小題1:詩人「意轉迷」copy的原因：長bai年做官在外，旅途漂泊du的艱辛，離zhi親別故的悲怨；春天已過去dao
一半。（2分）
小題1:「物我交融」賞析：詩人心中情已是淒涼，眼中卻見如秋的「百花盡」「葉滿庭」，便更添一層傷感；鶯啼的「亂」字，分明是詩人心煩意亂的精神狀態的真實反映。（3分）
小題1:本題考查理解詩歌的能力。結合詩歌的主要內容來談「意轉迷」的原因即可。
小題1:本題考查鑑賞詩歌語句的能力。鑑賞詩歌語句可以按照如下方法：方法+效果+情感，解答時必須要結合具體的詩句。
閱讀下面這首唐詩，完成小題.（8分）柳州二月榕葉落盡偶題①——柳宗元宦情羈思共悽悽，春半如秋意轉迷。
8樓：孫叔
小題1:主要是兩方面復的制原因：一是仲春時節，雨後榕葉落滿庭院，讓人錯以為秋風掃落葉。（2分）二是自己再次被貶，仕途失意，遠離故鄉，心中悽迷悵惘，雖是春日，卻感覺如秋天一般。
小題2:
三、四兩句因內心之情感受外物，以環境景物體現人物心情。（2分）一個「亂」字正是詩人此時心境的寫真，鶯啼本無所謂「亂」，是詩人心緒煩亂，才覺得歡快的鳥鳴啁哳難聞。
試題分析：一切景語皆情語。什麼樣的心情眼裡的景物就會是什麼色彩的。
詩人因被貶內心亂，而眼中的景也悽清，雖是春天卻看到的是花落。鳥啼叫的聲音本是動聽的，但詩人聽感覺亂，其實是心亂。
點評：本題有一定的難度。難在分析景與情的關係。本題給出了切入點，但要明確一切景語皆情語。
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