1樓：匿名使用者
巧妙識別語文病句的十種方法 所謂病句，是指那些語言表達有毛病的句子，即不符合現代漢語的表達規則，或違反了客觀事理的句子，前者是就語法方面而言的，後者是就邏輯方面而言的。中學生需要掌握的常見的病句型別有六種，即語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅餘、結構混亂、表意不明和不合邏輯。雖說這六種型別的病句都會考到，但在實際考試中，有幾種常見的病句出錯方式出現的頻率是非常高的，因此值得大家特別注意。
而這些錯誤，我們可以通過找標識來識別。
一、發現介賓短語開頭的句子，看是否缺少主語。
介詞結構在句首易導致句子無主語。如
例1、通過讀了徐遲的《黃山記》，使我受到一次深刻的美感教育。
例2、南經北朝時期，由於北方民族的大融合工商業經濟的發展，為隋統一全國創造了條件。
在一個句子中，當介詞或介詞結構位於句首時，我們就應該仔細去分析這個句子的主謂賓等成分，如果沒有主語，那就屬於介詞結構在句首導致無主語的錯誤型別。這種型別的病句往往通過去掉句首介詞來達到改正的目的。如例1去掉「通過」，例2去掉「由於」。
二、發現句中有並列結構，看是否符合邏輯、是否語序錯位、是否搭配得當。
這裡所說的並列結構，主要是指動詞並列、名詞並列以及形容詞的並列等。出現了並列結構，我們可以從是否符合邏輯、是否語序錯位、是否搭配得當這三個方面去考慮：
例3、我們的報刊、雜誌、電視和一切出版物，更有責任作出表率。
例4、我們要認真討論並聽取王校長的發言。
例5、要辦好一個企業，仍舊需要充分發揮個人的才智，集體的力量和集思廣益的效果。
例6、這位高能機械工程師的出色工作和獨特設計，已被國內有關單位採用，並受到國外專家的讚賞。
在一個句子當中，含有包含與被包含關係的詞語不能並列地放在一起，例3中報刊、雜誌就屬於出版物，因此他們不好放在一起;例4中的並列短語「討論並聽取」中的「討論」和「聽取」有先後順序，應該先聽取後討論;例5中，謂語「發揮」與賓語「集思廣益的效果」之間不能搭配;例6中，主語部分是一個並列結構，謂語部分也是一個並列結構，通過分析我們發現，句中的「出色工作」與謂語「被採用」不能搭配。
三、發現具有兩面意思的詞語，如「是否」「能否」「優劣」「好壞」「成敗」等，看前後是否對應。
例7、一個關係到能否順利擇業的實際問題擺在他們的面前：必須會使用電腦，必須會駕車，外語必須達到四級以上。
例8、我市在西部大開發的戰略規劃中能否抓住機會，迅速發展，關鍵在於加速培養一批各行各業的人才。
這兩個例句中，前半句都提到兩個方面的事情，例7中，前半句包含了能順利結業和不能順利結業兩個方面，例8中，前半句包含了能抓住機會和不能抓住機會兩個方面，但是這兩個句子的後半部分都只說到肯定的方面。修改這種型別的病句有兩種方法，要麼去掉句中的「能否」「是否」等詞語，要麼在句中的另一部分再加上「能否」或「是否」等詞語。
四、發現句中有否定詞，看它們是否因多次否定將意思說反了。
例9、由於管理混亂，監督無力，全國各大酒廠不止一家沒丟過上萬份商標。
例10、誰也不能否認家長的這種做法不是對孩子的關愛，但結果也許適得其反。
這兩個句子是典型的因多重否定導致否定不當的句子，根據句意，例9應當去掉句中的「沒」字，例10是反問句與多重否定巢狀的句子，要注意細心判斷，該句應當去掉句中的第二個「不」字。
另外，有一些動詞本身就有否定的意思或起到否定的作用，它的後面往往不帶否定詞語，如果帶了，意思就會截然相反，例如下面兩個句子：
例11、為了避免不再發生考試作弊的現象，這個學期學校對學生加強了組織紀律教育。
例12、為了防止這類交通事故不再發生，我們加強了交通安全的教育和管理。
根據句子的意思，例11例12中的「不」應該去掉，因為「學校對學生加強組織紀律教育」的目的是為了「避免考試作弊現象」，而「加強交通安全的教育和管理」的目的就是為了「防止這類交通事故的發生。」
五、發現句中有「對」「對於」「關於」，看它們是否混用或主客是否顛倒。
例13、關於這種侵害消費者權益的霸王條款，中消協將分別給予點評，及時**。
例14、克隆技術、非典和禽流感這類概念對尚屬幼稚的小朋友是陌生的。
例13就是將「對於」和「關於」混用了，應將「關於」改為「對於」;例14是將主客顛倒了，應改為「尚屬幼稚的小朋友對克隆技術、非典和禽流感這類概念是陌生的」或「克隆技術、非典和禽流感這類概念對於尚屬幼稚的小朋友來說是陌生的。」
六、發現代詞，看是否指代不清。
例15、歐陽俊逸推開房門，看見哥哥和他的女朋友正在促膝談心。
該句中，「他的女朋友」的指誰的女朋友，搞不清楚，犯了指代不明的錯誤。
七、發現數詞和表約數的詞語連用，看是否造成矛盾。
例16、日本滋懸浮列車每公里成本達9億元人民幣以上，德國磁懸、浮列車超過4億元，國內現有磁懸浮列車也在2億元左右。
該句中，「達9億元人民幣以上」的「達」和「以上」矛盾，可以將「達」改為「在」，或將「以上」去掉。
八、發現「是」 表判斷的句子，看主賓搭配是否恰當。
例17、他的籍貫是江蘇海安人。
該句是判斷句，主語是「籍貫」，賓語是「人」，搭配不當。可以改為「他的籍貫是江蘇海安」或「他是江蘇海安人」。
九、發現縮小、減少、降低等詞語同倍數相搭配，犯了不符合邏輯的毛病。
例18、由於高新技術的運用，電視機的**比三年前降低了兩倍。
例19、這種模型的賽車是按國際一級方程賽車式樣**縮小32倍而成，從外**，並不比玩具汽車大多少。
縮小、減少、降低等詞語同倍數相搭配，是不符合邏輯的，這類詞語往往同百分數或分數相搭配。如減少了三分之二，降低了百分之五十，縮小了三個百分點等。
十、發現「不管」或「儘管」，看是否將兩詞誤用。
例20、不管氣候條件和地理環境都極端不利，登山隊員仍然克服困難，勝利攀登
2樓：勢奕戊遠
比如說一條句子，上課了，同學們都繼續紛紛的跑回教室裡坐好！這句子就是用詞不當了，應該繼續改為陸續………還有很多種病句！我學問不高只能回答這樣了，哈哈！
3樓：匿名使用者
你先把這句話縮寫。看語句通不通順。
4樓：匿名使用者
所謂病句，就是有毛病的句子。凡是違反語法結構規律或客觀事理的句子都是病句，前者叫語法錯誤，後者叫邏輯錯誤。
編輯本段【對錯關鍵】
1、成分殘缺
2、成分贅餘
3、語序不當
4、搭配不當
5、表意不明
6、不合邏輯
7、重複囉嗦
病句的問題 5
5樓：27k**
這也充分體現了中華文字的神妙所在。
正如你開頭說的，按一般規則，在某些情況下可以改變。只要改了之後，句意不變，無語病，那麼也是可以的。
望採納~~
6樓：藝哦
要不怎麼是一般規則呢。不過依中考來看，似乎主語應該在關聯詞的前，你是對的。若電子手後的句號改為逗號，則無所謂誰前
希望可以幫到你~！
7樓：匿名使用者
此句也沒有破壞規則。有前因才有後果。前面的句子電子手是賓語，後面在關聯詞後面它變成主語，前後位置不一，但是，是進一步說明。
市場出現的事情和東西很多，但是，進一步說到電子手的特點。比如，媽媽生了我，但是我沒有能夠侍奉她在跟前，非常內疚。我在前面一句只是賓語，後面變為主動，沒有關係的。
大家看看這句英語句子有語病嗎？我怎麼看都覺得不對。 5
8樓：匿名使用者
句子不對的
定語從句中的where就是後面的in shade and drink at a river，故去掉in shade and drink at a river
9樓：匿名使用者
都知道在陰涼處和河邊歇息和飲水了，為啥要用where？ 用that 不就好了。
或者你是想說具體的哪處陰涼，哪處的河邊，那完全是另外的東西了。
10樓：可靠的衝刺的風
沒錯。 the only way 【主語】to be satisfied 【後置定語】is 【系】to do what you believe is great work【表語】表語中 what you believe is great work【賓語從句】 you believe【主句】what is great work【賓語從句】
我不確定我不確定這是不是對的,這是病句嗎？
11樓：匿名使用者
不是病句。
例如a問b：「你確定這個答案是對的嗎？」b回答：「我不確定，我不確定這是不是對的。」
這個回答一點問題也沒有，當然不是病句。
12樓：李坤維
假如a問b：「你能確定當時屋裡沒有人嗎？」這時b便慌忙地回答：「我不確定，我不確定。」如果是這樣子的句式，那麼，這個句子沒毛病。
13樓：騎項
我不確定我不確定這是不是對的，這是病句，詞語重複。
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