1樓：恐懼如潮
一、測覽 這是對專業以外的絕大多數書籍採用的一種閱讀方法，如魯迅所言，「書在手頭，不管它是什麼，總要拿來翻一下，或者看一遍序目，或者讀幾頁內容」，「就如遊公園似的，隨隨便便去」。這種隨便翻翻的讀書法，看似無益，其實能夠廣見博聞，獲益匪淺。一次，作家蕭紅穿著紅上衣，咖啡色格子裙來魯迅家，魯迅說紅色和咖啡色搭配顯得渾濁，應該和紅裙或黑格子裙搭配才和諧。
蕭紅很驚奇，原來魯迅是瀏覽了有關美學書籍而獲得的這些知識。
二、泛讀 泛讀就是博覽群書，如魯迅所言，「必須如蜜蜂一樣，採過許多花，這才能釀出蜜來，倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了」。魯迅淵博的學識就來自他的廣泛閱讀，他主張不要只看課內的書，也要看課外的書；不要只看本專業的書，還要看專業以外的書；不要只看一家之書，而要博採眾長。如**《狂人日記》，正是因為有相關的醫學、生理學和心理學等知識，我們才覺得狂人的形象真實可信。
魯迅還主張不但要讀中國的好書，也要讀外國的好書，並且科學書籍也要多瀏覽，不要僅僅抱住目下流行的時髦書。除此之外，魯迅還主張不要只看自己同意的書，也看自己不同意的書，甚至是敵人的書、壞書，做到「知己知彼」。
三、略讀 略讀就是遇到疑難問題時跳過去讀的方法，如魯迅所言，「若是碰到疑問而只看那個地方，那麼無論到多久都不會懂的。所以跳過去，再向前進，於是連以前的地方都明白了。」這種讀書方法很早就有人採用，《三國志》中記載諸葛亮讀書是「觀其大略」，陶淵明在《五柳先生傳》中也說自己「好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。
」略讀不同於隨意的瀏覽，而是有目的的閱讀活動，是先從大處著眼，再從小處入手的方法。
四、思考 古語「學而不思則罔」，闡明瞭讀書不注重思考的危害，如魯迅所言，「倘只看書，便變成書櫥，即使自己覺得有趣，而那一趣味其實是已在逐漸硬化，逐漸一死去了」。魯迅看書學習，為了弄清一個問題，有時甚至徹夜不眠。決不馬馬虎虎，以一知半解為滿足，而是經常琢磨、推敲，反覆對照、比較。
魯迅少年時，教師出「獨角獸」三字要求學生對仗，有的學生不假思索就用「兩頭蛇」、「九頭鳥」等來對，最後只有魯迅的「比目魚」受到誇獎，就是因為魯迅從《爾雅》中的「東方有比目魚焉，不比不行」的句子對出來的，「獨」能表數目但不是數字，只能用「比」一類的詞來對。
五、標記 讀書標記就是讀書時標重點，勾要害，這是我國傳統的讀書法。魯迅讀書「有時在書上做記號加眉批，有時加上一張紙條，有時把一些有價值的材料記錄下來，以便隨時應用」。做標記可以集中注意力，促進思考，幫助自己抓住重點，加深對書籍的理解，也有助於日後的查閱。
常見的標記符號如分層用「／」重點詞用「·」，重點句用「——」，當然還可以根據自己的習慣創造一些記號。
2樓：匿名使用者
魯迅的經典讀書法 一是背書法。魯迅的背書方法與眾不同，他製作了一張小巧精美的書籤，上面寫有「讀書三到，心到、眼到、口到」10個工整小楷體。他把書籤夾到書裡面，每讀一遍就掩蓋住書籤上的一個字。
讀幾遍後，就默誦一會兒，加強記憶。等把書籤上的10個小楷體蓋完，也就把全書背下來了。 二是抄書法。
魯迅為了掌握生僻字，從《康熙字典》中將其摘出訂成大本，經常查閱。他還大量地抄寫古籍，據魯迅日記記載，在不到一個月的時間裡，他抄寫的古籍竟達10萬多字。 三是設問法。
魯迅讀書，愛向自己提出問題。他拿到一本書，先大體瞭解一下書的內容，給自己提出一大堆問題。例如：
書上寫的是什麼?怎樣寫的?為什麼要這樣寫?
自己對這個題目又該怎樣寫?等等。魯迅認為，帶著這些問題去細讀，效果會更好些。
四是剪報法。魯迅非常重視資料的積累，剪報就是一種方法。魯迅的剪報貼得很整齊，分類很嚴格，每頁上都有他簡要的批註。
魯迅曾用這些剪報寫過不少犀利的雜文。魯迅曾說：「無論什麼事，如果繼續收集資料，積之十年，總可成一學者。」
給顏黎明的一封信(節選)中，魯迅先生教導我們應該怎樣讀書？想一想，填寫在下表中
3樓：匿名使用者
第一個方面，告誡青年朋友不要專看一個人的著作。為說明這一點，作者用蜜蜂釀蜜的事例來比喻只有博覽群書，才能汲取更多的知識營養，要求大家讀各家的著作，以便得到多方面的優點。第二個方面，告誡青年朋友不能專看文學書，要讀一些自然科學的書。
因為專看文學書，連生活常識也沒有，會變成「糊塗蟲」。為了說明這個問題，作者用先前文學青年的偏向和古人不懂科學常識作例子，強調多讀自然科學書的重要性。第三個方面，要求青年朋友看看世界旅行記一類的書，「藉此就知道各處的人情風俗和物產，」可以增長見識。
作者現身說法，說明多看一些世界旅行方面的書籍和影片，可以開闊視野，增長知識。魯迅先生從這三個方面，具體生動地談了博覽群書的重要性，強調讀書要廣博一些，視野要開闊一些。不能侷限於某一方面，反映出魯迅先生對青年一代的真誠關懷和殷切希望。
10篇400字左右的讀後感
中國傳統節日的由來，意義，活動（習俗）還有詩詞？
怎麼學好語文的文體？
4樓：匿名使用者
咳。。我也不知道該怎麼給你總結這些東西，說明文是從大範圍的事情敘述最後說明體現出一個結果；記述文往往就是記述了一些事情，開頭主題跟結尾沒什麼要點，彷彿在說一些平平常常的事；議**就是有一個鮮明的主題去討論這件事。。並不是哪些修辭方法就特定在哪種文體上，比如我要寫說明文，那我總得拿一些事實證據來證明這個結果，那這個事實證據，可以用記述文來簡單描述一下呀，可以靈活運用的，以前我語文作文很差。。
現在工作後，發現現在的文采比以前好多了，我們需要多觀察瞭解生活、觀察身邊的所有。。眼光要更大更遠，寫出的東西才更有深意
5樓：匿名使用者
學好語文關鍵在於積累。
語文融入到我們每天的生活
閱讀書的困惑 讀書 讀好書 好讀書？沒有文字恐懼症的看客請看問題補充 幫忙解答疑惑 謝謝
6樓：檸檬草之戀請
嗯。你可以先嚐試它的精彩之處，再一一讀過去，這樣你會喜歡閱讀了。。。
魯迅先生的魯迅先生的性格特點，魯迅的性格特點請問魯迅先生的性格特點
樂觀的 生活中魯迅是一個直率的 隨和 善解人意 不死板 脾氣好 有涵養 知識面廣 勇敢，超群的智慧，廣闊的胸襟和可親可敬的個性品質，跟普通人一樣，擁有喜怒哀樂。思想家的魯迅是嚴謹 深邃 沉重 嚴厲 倔強 勇毅 果敢 魯迅先生的笑聲是明朗的 魯迅的性格特點請問魯迅先生的性格特點 愛格森認可諮詢 1 魯...
魯迅先生東渡日本求學是在怎樣的環境下 魯迅為什麼立志學醫，後來又為什麼棄醫從文
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