1樓：匿名使用者
一、通假字：
1、鼓瑟希 「希」同「稀」~~稀疏 2、莫春者 「莫」同「暮」~~將盡、晚
二、一詞多義
1、爾 子路率爾而對曰： 相當於「然」，表狀態如或知爾： 你，你們
2、與 吾與點也 ： 贊成、同意
唯求則非邦也與： 語氣詞，表疑問
3、方 方六七十： 方圓、計算面積的單位，縱橫各一里且知方也： 正道，指是非準則
如或知爾： 如果
4、如 如其禮樂： 至於
如會同： 或者
以吾一日長乎爾：（介）因為
毋吾以也： （動）認為
5、以 則何以哉： （動）做、用
加之以師旅： （介）用、拿
以俟君子： （目的連詞）來
三、詞類活用
1、端章甫：名→動 穿禮服、戴禮帽 2、風乎舞雩：「風」名→動 吹風、乘涼
四、特殊句式
1、狀語後置： 以吾一日長乎爾 加之以師旅 異乎三子者之撰浴乎沂，風乎舞雩
2、賓語前置： 毋吾以也 不吾知也 則何以哉
2樓：
1、宗廟之事，如會同，端章甫章 甫：名詞作動詞，穿著禮服，戴著帽子。
2、鼓瑟希，鏗爾 鼓：名詞作動詞，彈奏。
3、三子者出，曾皙後 後：名詞作動詞，落在後面。
4、浴乎沂，風乎舞雩 風：名詞作動詞，吹風
3樓：擾龍韋茂
古代漢語裡的詞類活用現象主要有：(1)動詞、形容詞、名詞的使動用法；(2)形容詞、名詞的意動用法；(3)名詞用如動詞；(4)名詞用如狀語。
1、端章甫：穿著禮服，戴著禮帽。端，禮服。章甫：禮帽。在這裡都是名詞活用作動詞。
2、風乎舞雩（yú）：到舞雩臺上吹吹風。風：吹風，乘涼。名詞活用作動詞。
子路，曾皙，冉有，公西華侍坐這篇課文中有哪些詞類活用現象
4樓：一年前
詞類活用
bai1、端章甫（名詞
du作動詞 穿著禮
zhi服、戴著禮帽）dao
內 2、鼓瑟希（名詞容作動詞 彈奏）
3、風乎舞雩（名詞作動詞 吹風、乘涼） 4、赤也為之小，孰能為之大（形容詞作名詞 小事、大事）
5、曾皙後（方位名詞作動詞 落在後面）
求子路曾皙冉有公西華侍坐的通假字、古今異義、特殊句式、一詞多義，急！！！
5樓：嗚啦啦嗚吶吶
《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中的通假字、古今異義、特殊句式、一詞多義如下：
一、通假字
1、鼓瑟希（稀）
2、莫春者（暮）
3、唯求則非邦也與（歟）
二、詞類活用
1、端章甫（名詞作動詞，穿著禮服、戴著禮帽）
2、鼓瑟希（名詞作動詞 彈奏）
3、風乎舞雩（名詞作動詞 吹風、乘涼）
4、赤也為之小，孰能為之大（形容詞作名詞 小事、大事）
5、曾皙後（方位名詞作動詞 落在後面）
三、特殊句式
1、不吾知也（賓語前置）
2、則何以哉（賓語前置）
3、爾何如？（賓語前置）
4、何傷乎？（賓語前置）
5、加之以師旅，因之以飢謹（狀語後置）
6、為國以禮（狀語後置）
7、則何以哉（固定句）
8、爾何如（固定句）
9、是故哂之（固定句）
四、古今異義（古/今）
1、加之以師旅（泛指軍隊/軍隊編制單位之一）
2、比及三年（等到/比較、緊靠、依附等）
3、且知方也（正道、正理/方向、對方、方法等）
4、如五六十（或者/如果）
5、如其禮樂（至於/如果）
6、異乎三子者之撰（才能/寫作）
五、一詞多義
（一）以 ：
1、以吾一日長乎爾（因為，介詞）
2、毋吾以也（認為，動詞）
3、則何以哉（做、為，動詞）
4、加之以師旅（用、那，介詞）
5、以俟君子（而，連詞）
（二）爾：
1、以吾一日長乎爾（你、你們，代詞）
2、子路率爾而對曰（…的樣子，詞尾）
（三）言：
1、亦各言其志也（說、談，動詞）
2、夫三子者之言何如（話，名詞）
擴充套件資料：
文言文中常見的實詞：
1、遂居於此（於是）\先生遂傲然不復再求（於是）
2、又嘗同席讀書（曾經）\解縉嘗從遊內苑（曾經）
3、竊見管神色（偷偷地）
4、梟逢鳩（碰到）
文言文中常見的通假字：
1、學而時習之，不亦說乎？（《論語十則》）說（yuè）：通「悅」，愉快。
2、誨女知之乎？……是知也。（《論語十則》） 女：通「汝」，你。知：通「智」，聰明。
3、扁鵲望桓侯而還走。（扁鵲見蔡桓公））還：通「旋」，迴轉，掉轉。
4、在腸胃，火齊之所及也。（《扁鵲見蔡桓公》）齊：通「劑」。
5、擔中肉盡，止有剩骨。（《狼》）止：通「只」。
6、日之其所亡。（《樂羊子妻》）亡：通「無」。 河曲智叟亡以應。（《愚公移山》）亡：通「無」。
7、屏棄而不用，其與昏與庸無以異也。（《為學》）屏：通「摒」。
8、對鏡帖花黃。……火伴皆驚忙。（《木蘭詩》）帖：通「貼」。火：通「夥」。
9、無他，但手熟爾。（《買油翁》）爾：通「耳」，相當於「罷了」。
10、爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。（《如夢令》李清照）爭：通「怎」。
11、路轉溪頭忽見。（《西江月》辛棄疾）見，通「現」。
12、才美不外見……（《馬說》）見：通「現」。
13、何時眼前突兀見此屋。（《茅屋為秋風所破歌》）見：通「現」。
6樓：霜降水痕
這個回答你一定滿意《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》文言知識點歸納
一、通假字
1、鼓瑟希（稀） 2、莫春者（暮） 3、唯求則非邦也與（歟）
二、詞類活用
1、端章甫（名詞作動詞 穿著禮服、戴著禮帽） 2、鼓瑟希（名詞作動詞 彈奏）
3、風乎舞雩（名詞作動詞 吹風、乘涼） 4、赤也為之小，孰能為之大（形容詞作名詞 小事、大事）
5、曾皙後（方位名詞作動詞 落在後面）
三、文言句式
1、不吾知也（賓語前置） 2、則何以哉（賓語前置） 3、爾何如？（賓語前置）
4、何傷乎？（賓語前置） 5、加之以師旅，因之以飢謹（狀語後置）
6、為國以禮（狀語後置） 7、則何以哉（固定句） 8、爾何如（固定句）
9、是故哂之（固定句）
四、古今異義（古/今）
1、加之以師旅（泛指軍隊/軍隊編制單位之一） 2、比及三年（等到/比較、緊靠、依附等）
3、且知方也（正道、正理/方向、對方、方法等） 4、如五六十（或者/如果）
5、如其禮樂（至於/如果） 6、異乎三子者之撰（才能/寫作）
五、一詞多義（補充）
（一）以 ：1、以吾一日長乎爾（因為，介詞） 2、毋吾以也（認為，動詞）
3、則何以哉（做、為，動詞） 4、加之以師旅（用、那，介詞）
5、以俟君子（而，連詞）
（二）爾：1、以吾一日長乎爾（你、你們，代詞）2、子路率爾而對曰（…的樣子，詞尾）
（三）言：1、亦各言其志也（說、談，動詞） 2、夫三子者之言何如（話，名詞）
7樓：唯話子
子路晨曦忍在公司華師坐的通假字通假字有很多曰說
8樓：
①曾皙(xī)：名點。曾參的父親。
冉有：名求，字子有。公西華：
名赤：字子華，公 西是複姓。皆孔子**。
侍坐：陪伴長者坐著。②因為我比你們年紀大一些。
以：因 為。一日：
一兩天，表示年歲大的一種謙虛說法。長(zhǎng)：年長。
乎：介詞，表示 比較。爾：
你們。③不要因為我而不敢講話了。以：
因為。④居：閒居，指平 時 。
⑤或：無定代詞，有人。⑥何以：
用什麼方法治理國家呢。⑦率爾： 輕率的樣子。
⑧千乘(shèng)之國：一千輛兵車的國家，指中等國家。⑨攝 ：
夾。⑩加之以師旅：以師旅加之，意思是把戰爭強加到它的頭上。
師旅，古代軍 隊編制單位，五百人為一旅，二千五百人為一師。這裡指大國來犯的軍隊。11 因：
繼，接著。饑饉：荒年。
《爾雅·釋天》：「谷不熟曰飢，菜不熟曰饉。」12 比及：
等到，到了。13 使有勇：使之有勇。
使國家的人民有勇。14方：方向，這裡指道義的方向。
15哂(shěn)：微笑。 16方六七十：
方形的一邊六七十里。如：連詞，或者。
下文「如會同」的「如 」用法相同。17如：至於。
其：那些。俟(sì)：
等待。18焉 ：於是(此)，指在這方面。
19宗廟之事：諸侯祭祀祖先的事。宗廟，祖廟 。
20會同：諸侯之間會盟和諸侯共同朝見天子一類的事。21端：
古代用整幅布做的禮服，又叫玄端。章甫：一種禮帽。
端章甫，都用 作動詞，即穿著禮服，戴著禮帽。22相(xiàng)：在祭祀或會盟時，主持贊禮和司儀的人。
主持贊禮的分 大相和從相，公西華願做小相，是謙詞。23鼓瑟：彈瑟。
瑟，古代一種絃樂器。希：即「稀」。
鼓瑟的聲音稀疏，說 明已近尾聲。24鏗(kēng)爾：象聲詞，描寫推開瑟時的聲音。
舍：這裡是放下、推開 的意思。作；起立25撰：
才能，才幹。26何傷：傷害什麼，意思是有什麼關係呢。
27亦：副詞。有「只不過」的意思。
28莫(mù)春：晚春，指三月。莫，即「暮」。
春服：春天穿的衣服，即夾 衣。已成：
已經做好，這裡有穿到身上的意思。29冠(guàn)者：成年人。
古時男子到了二十歲要行冠禮，表示已到成年 ，故用冠者表示成年人。30沂：沂水。
31風：吹風，乘涼，用作動詞。舞雩(yù)：
古時求雨的壇，在曲阜縣城東 南。32詠：唱歌。
33喟(kuì)然：長嘆的樣子。與(yù)同意，贊成。
9樓：匿名使用者
下聯是「兩行夫子笑顏回」重泥指仲尼，夫子指夫子，兩者皆指孔子。子路性格暴燥，顏回卻深得孔子喜愛
急！**等~~子路曾皙冉有公西華侍坐 的詞類活用及特殊句型
10樓：酆卉原德海
古代漢語裡的詞類活用現象主要有：(1)動詞、形容詞、名詞的使動用法；(2)形容詞、名詞的意動用法；(3)名詞用如動詞；(4)名詞用如狀語。
1、端章甫：穿著禮服，戴著禮帽。端，禮服。章甫：禮帽。在這裡都是名詞活用作動詞。
2、風乎舞雩（yú）：到舞雩臺上吹吹風。風：吹風，乘涼。名詞活用作動詞。
11樓：查葉孤飛
詞類活用
1、比及三年，可使足民
使動，使……富足
2、浴乎沂，風乎舞雩
名詞作動詞，吹風
特殊句式
1、不吾知也
（賓語前置 不知吾也）
2、加之以師旅
（介詞結構後置 以師旅加之）
子路、曾皙、冉有、公西華侍坐這篇課文中有哪些詞類活用現象？
12樓：馧爾
一、通假字：
1、鼓瑟希 「希」同「稀」~~稀疏 2、莫春者 「莫」同「暮」~~將盡、晚
二、一詞多義
1、爾 子路率爾而對曰： 相當於「然」，表狀態
如或知爾： 你，你們
2、與 吾與點也 ： 贊成、同意
唯求則非邦也與： 語氣詞，表疑問
3、方 方六七十： 方圓、計算面積的單位，縱橫各一里
且知方也： 正道，指是非準則
如或知爾： 如果
4、如 如其禮樂： 至於
如會同： 或者
以吾一日長乎爾：（介）因為
毋吾以也： （動）認為
5、以 則何以哉： （動）做、用
加之以師旅： （介）用、拿
以俟君子： （目的連詞）來
三、詞類活用
1、端章甫：名→動 穿禮服、戴禮帽 2、風乎舞雩：「風」名→動 吹風、乘涼
四、特殊句式
1、狀語後置： 以吾一日長乎爾 加之以師旅 異乎三子者之撰
浴乎沂，風乎舞雩
2、賓語前置： 毋吾以也 不吾知也 則何以哉
五、固定搭配
何如：怎麼樣、怎麼辦
子路曾皙冉有公西華侍坐的翻譯是什麼？急！謝謝
子路 曾晳 冉有 公西華陪 孔子 坐著。孔子說 不要因為我年紀比你們大一點，就不敢講了。你們 平時常說 沒有人瞭解我呀！假如有人瞭解你們，那麼 你們 打算怎麼做呢？子路急忙回答說 一個擁有一千輛兵車的國家，夾在大國之間，加上外 隊的侵犯，接著又遇上饑荒 如果讓我治理這個國家，等到三年功夫，就可以使人...
《子路 曾皙 冉有 公西華待坐》寫師生對話，孔子為什麼笑子路
清溪看世界 子路 曾皙 冉有 公西華待坐 寫師生對話，孔子笑子路的原因是 治國要用禮，可是他 子路 的話毫不謙讓，所以笑他。子路 曾皙 冉有 公西華待坐 中子路的輕率急躁，冉有的謙虛，公西華的委婉曲致，曾皙的高雅寧靜，給人留下極其深刻的印象。是一段可讀性很強的文章。 茲斬鞘 為國以禮，其言不讓，是故...
子路 曾晳 冉有 公西華侍坐。子曰 「以吾一日長乎爾，毋吾以也。居則曰 不吾知也！ 如或知爾，則
子路是素懷大志才搶先答的。孔子曾說 由也，千乘之國，可使治其賦也 如果說他自負，那他也是有資格的。孔子倡導謙讓，也不必用在課堂討論上，否則，誰來充當出頭鳥？又如何形成熱烈活躍的課堂氣氛？孔子的這一番開場白豈不失去意義？當年毛遂如果怕被人斥為 不讓 不敢自薦也就無法發揮他的作用，也許趙國就會早幾十年被...