1樓：匿名使用者
楚人/有鬻/盾與矛者，譽之/曰吾盾/之堅，物莫/能陷也。又譽/其矛曰，吾矛/之利於物/無不陷也。或曰以子之矛，陷子之盾何如？
其人/弗能應也。夫/不可陷之盾/與無不陷之矛不可/同世而立。
2樓：清雅
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3樓：挽卿
楚人/有鬻（yù）盾與矛者，譽之/曰:“吾盾之堅，物/莫能陷也。”或曰:“以其人之矛/陷子之盾，何如？其人/弗能應也。夫/不可陷之盾/與無不陷之矛，不可同世而立。
4樓：匿名使用者
1、古人寫文章是不分句的，從頭至尾連成一篇。閱讀的人加上句讀，稱為斷句。
2、圖中文章有標點符號， 已經完成了“斷句”。
3、後人對古文斷句，是根據自己的研讀，不同的理解，有不同的斷句，沒有“精準”之說。
5樓：上善若水
bu zhi dao
6樓：往事清零
不知道能不能幫我是孫鼎添的。
7樓：白羊
《自相矛盾》
楚人/有鬻（復yù）盾與矛者，譽之/曰：“吾盾之堅，物制/莫能陷也。”又譽其矛/曰：
“吾矛之利百，於物/無不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾度，何如？
”其人知/弗能應也。夫/不可陷之盾/與無不陷之矛，不可/同世而立道。
8樓：柏宕
《自相矛盾》
楚人/有鬻盾與矛者，譽之/曰：“吾盾之堅，物/莫能陷也。”又譽其矛/曰：
“吾矛之利，於物/無不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？
”其人/弗能應也。夫/不可陷之盾/與無不陷之矛，不可/同世而立
9樓：月亮上的小考拉
自相矛盾的朗讀節奏：
楚人/有鬻（yù）盾與矛者，譽之/曰：“吾盾之堅，物/莫能陷也。”又譽其矛/曰：
“吾矛之利，於物/無不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？
”其人/弗fu能應也。夫/不可屬陷之盾/與無不陷之矛，不可/同世而立。
10樓：匿名使用者
楚人/有鬻（yù）盾與矛者，譽之/曰：“吾盾之堅，物度/莫能陷也。”又譽其矛問/曰：
“吾矛之利，於物/無不陷也。”或曰：“以子答之矛陷子之盾，何如？
”其人/弗能應也。夫內/不可陷之盾/與無不陷之矛，不可/同世而立容。
文言文曹衝稱象的正確停頓，要精準答案！！
11樓：匿名使用者
曹衝/生/五六歲，智意/所及，有若/**之智。時/孫權/曾致/巨象，太祖/欲/知其/斤重，訪之/群下，鹹/莫能/出/其理。衝/曰：
“置象/於船上，刻/其水痕/所至。稱物/以/載之，則/校/可知矣。”太祖/悅，即/施行焉。
曹衝長到五六歲時，知識、謀斷，可比**。有次，孫權送來一頭巨象，曹操想知道這象的重量，詢問諸下屬，皆不知稱象的辦法。曹衝說：
“將象放於船上，在水淹過船的水痕處刻記號，然後用船載物，將物逐一稱量彙總，就知道了。”曹操很高興，立即採納。
文言文學奕的斷句，要精準答案！！
12樓：匿名使用者
《學弈》停頓如下標示：
弈秋，通國之 / 善弈者也。使 / 弈秋 /誨 / 二人弈，其一人 / 專心致志，惟/弈秋/之為聽；一人 / 雖 /
聽之，一心以為 / 有鴻鵠 / 將至，思 / 援弓繳 / 而射之。雖 / 與之 / 俱學，弗/若之矣。為是 / 其智/弗若與？曰：非/然也。
自相矛盾文言文閱讀答案
13樓：手機使用者
楚人有鬻盾與矛者，譽之曰：“吾盾之堅，物莫能陷也。”俄而，又譽其矛曰：“吾矛之利，於物無不陷也。’’或曰：‘‘以子之矛，陷子之盾，何如？’’其人弗能應也。
1.加點詞語解釋不正確的一項是（ ）。
a.譽之曰（稱讚） b.於物無不陷也（穿透）c.吾矛之利（好處） d.夫不可陷之盾與無不陷之矛（句首發語詞）2.下列加點詞語解釋相同的一項是（ ）。
a.或曰 而或長煙一空 b.以子之矛 父以足受c.陷子之盾 吾欲之南海 d.不可同世而立 人而無止，不死何俟
文言文版本續寫《自相矛盾》，《自相矛盾》文言文的原文是什麼？
柏昳夢 那個賣矛又賣盾的楚國人，到最後什麼也沒賣出去，便垂頭喪氣地回到家，滿腦子都在想著 為什麼我的矛和盾賣不出去，難道就因為一個旁人提出的小問題讓我啞口無言？還是因為我講話太快，思路太清晰而讓路人產生懷疑？於是這個楚國人茶不思，飯不香，一病不起。這時，楚國人的兒子回到家，問清了事情的緣由後，笑著說...
賑災文言文的答案
嘉慶十有九年，江南大旱，地勢視無錫為高，被災尤劇。邑侯齊彥槐嘗以事赴鄉，竊見赤地數千裡，民間無米炊，爨 cu n 無薪，汲無水，惻然憂之。夫官發常平倉谷。平糶 ti o 於民，便矣。然遠在數千里之外者，不能為升斗之米來也。故官平糶，但能惠近民，不能惠遠民。殷富之家，以其餘米平糶於其鄉，遠近鹹便矣。然...
文言文《爭雁》的答案，文言文 兄弟爭雁 翻譯
昔人有睹雁翔者，將援弓射之，曰 獲則烹 其弟爭曰 舒雁 烹宜，翔雁燔 宜。竟鬥而訟於社伯 社伯請剖雁烹燔半焉。已而索雁，則凌空遠矣。應諧錄 注 烹，煮。舒雁，即鵝。燔，烤。社伯，地方上的長者。釋文 從前有個人看到天上的飛雁，準備拿弓射擊，一邊說 射下來就煮著吃。他的弟弟爭著說 鵝才適宜煮著吃，雁要烤...