1樓：沐雨蕭蕭
有哪些事例能說明"尺有所短，寸有所長"的道理？
《尺有所短，寸有所長》是一篇略讀課文。課文由兩封信組成，一封是張國強同學寫給柯巖的信，他認為同學們嫉妒他獲獎，因而疏遠他，感到很寂寞，所以寫信向柯巖老師討教，希望得到柯巖老師的幫助。
一封是柯巖的回信，她在信中通過合理的推斷，分析了張國強失去朋友的原因，並結合自己的經歷告誡國強：只有善於發現別人的長處，一點一滴地改正自己的缺點，才能擁有越來越多的好朋友；彼此知心交心，患難與共，才能飛快地進步。張國強在信中提到的問題，是學生在生活中很有可能遇到的，因此這篇課文對學生思考自己的成長問題有較普遍的指導意義。
2樓：匿名使用者
不同的運動所需的人才不同，乒乓球運動員需要身高較矮的，籃球運動員需要身高較高的，身高高的打籃球有優勢，但打乒乓球有限制。乒乓球運動員同理。
就像吞食魚中那樣，大魚吃小魚，但大魚由於體型大，也更容易被漁網打撈，而一些小魚則可以從縫隙中逃脫。
3樓：厚學網培訓平臺
在平時很優秀的人,他也有短處，而平時放浪不羈的人,也有他所擅長的。
請你舉生活中的例子來說明“尺有所短,寸有所長”.
4樓：匿名使用者
首先這句
話的意思是：尺雖比寸長,但也會有它的短處；寸雖比尺短,但也有它的長處.這句話是說回任何人都各有答長處,也各有所短.我們要善於取人之長,補己之短.
相關故事事例：
一隻小羊和一隻高大的駱駝相遇了,恰好駱駝肚子也餓了.於是,它就抬頭吃起了樹上的樹葉,吃得很開心.小羊見了也十分眼紅,它見那樹太高,怎麼跳都夠不著.
這時,小羊和駱駝同時發現了一個木欄中有許多又鮮又嫩的小草,駱駝十分為難,因為它的個子太高,無法鑽進去吃草,可它捨不得這一片小草,這回,小羊笑著鑽進木欄裡吃了個飽,留下的駱駝在木欄外乾瞪眼.
這個故事流傳了幾百年也沒有消失,是因為它告訴人們一個道理：任何一個人都不會是十全十美的,任何一個人都有自己的短處,也有自己的長處,每當遇見別人,我們就應該去發現並學習他的長處,而並不是發現他人的短處並去嘲笑、諷刺.
貝多芬什麼國家的？有哪些事例可以說明他不折不撓
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1.舉例子 使文章更加具體,更有說服力,更客觀的說明了事物。2.作比較 說明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家已經熟悉的事物和它比較，使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象。3.下定義 用簡明的語言對某一概念的本質特徵作規定性的說明叫下定義。下定義能準確揭示事物的本質，是科技說明文...
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