1樓：愛連君
德國。貝多芬三十歲時才開始寫第一部交響曲，從2023年開始便已感到聽覺日漸衰弱，他對生活的愛和對藝術的執著追求戰勝了他個人的苦痛和絕望，苦難變成了他的創作力量的源泉，他扼住了命運的喉嚨。他在痛苦中仍然頑強地創作《英雄交響曲》；《英雄交響曲》標誌著貝多芬精神狀態的轉機，同時也標誌著他創作的"英雄年代"的開始。
貝多芬在維也納的後一階段，由於歐洲正經歷著嚴重的政治反動時期，即梅特涅的反動統治特別的猖獗的時期。1813－2023年貝多芬的創作也暫時呈現頹勢；1818一2023年貝多芬在耳朵失聰、健康情況惡化， 精神上受到折磨的情況下，仍以巨人般的毅力創作了《第九交響曲》，總結了他光輝的、史詩般的一生並展現了人類的美好願望。2023年貝多芬完成了最後一部鉅作《第九交響曲》。
2樓：
貝多芬，生於2023年12月17日，逝世於2023年3月26日。德國著名的**家，維也納古典樂派代表人物 之一。
從2023年開始便已感到聽覺日漸衰弱，他對生活的愛和對藝術的執著追求戰勝了他個人的苦痛和絕望，苦難變成了他的創作力量的源泉，他扼住了命運的喉嚨。他在痛苦中仍然頑強地創作《英雄交響曲》；《英雄交響曲》標誌著貝多芬精神狀態的轉機，同時也標誌著他創作的"英雄年代"的開始。貝多芬在維也納的後一階段，由於歐洲正經歷著嚴重的政治反動時期，即梅特涅的反動統治特別的猖獗的時期。
1813－2023年貝多芬的創作也暫時呈現頹勢；1818一2023年貝多芬在耳朵失聰、健康情況惡化， 精神上受到折磨的情況下，仍以巨人般的毅力創作了《第九交響曲》，總結了他光輝的、史詩般的一生並展現了人類的美好願望。2023年貝多芬完成了最後一部鉅作《第九交響曲》。
四十六歲的貝多芬聽覺完全喪失，依然堅持**創作。
3樓：桃花源的桃花島
德國人，失聰後堅持創作
生活即學習 5
4樓：匿名使用者
學習為了生活，要生活的更好，需要學習和創造。。。
當你是小孩時首先初級的是學習，鍛鍊、實習試著和社會接觸，然後。。。厚積薄發啊
5樓：雪曾愛過南京
你是想讓我們給你寫個作文呢？
還是聽你的感慨呢？還是？
6樓：匿名使用者
學習的唯一目的是為了運用，我們一生都離不開學習，學習是我們認識世界、瞭解世界、改變世界的唯一途徑。
初三學習對於今後高中的學習很重要，初三的知識和高中的知識是一個鏈條，轉折。如果初三年級的學習跟不上，高中的學習將會很吃力，時間長了，學生會厭倦學習，最終造成高考成績不理想，或根本不想參加高考的情況。
希望所有這個年級的學生，加油，好好學習，天天向上！
什麼是學習生活
7樓：奔跑的窩牛的家
你這句話是有歧義的
1.學習怎麼生活
2.學習的生活
1.生活，首先要具備生存的能力，吃、穿、住、行這四個方面是最基本需要滿足的。所以你必須有經濟**。
情感，人不是機器，人是需要感情的，那是一個人活著的總需要依託，所以就必須學會處理感情。
2.學習的生活，就是以學習為主的生活，學習到東西變成了最終目的，以任何合理的能促進學習的方法去生活。
比如讀書的時候，你就該你學習老師教學的知識為主，上課認真聽講，下課休息調整好自己的狀態，有時間的時候溫習和預習功課，吃好睡好，以最好的狀態學習最多的東西。
生活，學習
8樓：和爸
鑑於高考，戀愛受挫，社會等帶來的多重壓力，你才會產生恐懼緊張的心理和逃避的行為特徵。解決問題的方法在於：專注學習，並保持與人交流。
9樓：匿名使用者
我也是個高bai中生，我也曾一du
度懷疑自己zhi，但後來在好朋友dao的幫助下恢版復過來了，現在你權要做的就是調整心態，把一切的不如意找到人去傾訴，把你的精力都放在學習上。祝你早日走出迷茫。 還有哦，先把一切與學習無關的拋諸腦後，先認真讀書，以後談戀愛有的是時間。
什麼叫學習生活
10樓：匿名使用者
你這句話是有歧義的
1.學習怎麼生活
2.學習的生活
1.生活，首先要具備生存的能力，吃、穿、住、行這四個方面是最基本需要滿足的。所以你必須有經濟**。
情感，人不是機器，人是需要感情的，那是一個人活著的總需要依託，所以就必須學會處理感情。
2.學習的生活，就是以學習為主的生活，學習到東西變成了最終目的，以任何合理的能促進學習的方法去生活。
比如讀書的時候，你就該你學習老師教學的知識為主，上課認真聽講，下課休息調整好自己的狀態，有時間的時候溫習和預習功課，吃好睡好，以最好的狀態學習最多的東西。
11樓：小毛秋
有很多種解釋，
1，學習是生活的一種，也是密不可分的
2，在生活中，有很多東西希望我們學習的
12樓：匿名使用者
學習生下來怎麼活著~
什麼叫學習生活？
13樓：趙星宇
學習，是指通過閱讀、聽講、思考、研究、實踐等途徑獲得知識或技能的過程。學習分為狹義與廣義兩種；
狹義通過閱讀、聽講、研究、觀察、理解、探索、實驗、實踐等手段獲得知識或技能的過程，是一種使個體可以得到持續變化(知識和技能，方法與過程，情感與價值的改善和昇華)的行為方式；
廣義是人在生活過程中，通過獲得經驗而產生的行為或行為潛能的相對持久的行為方式；
生活是指人類生存過程中的各項活動的總和，範疇較廣，一般指為幸福的意義而存在；
生活實際上是對人生的一種詮釋，生活包括人類在社會中與自己息息相關的日常活動和心理影射；
經濟的發展帶動了價值的體現，實現我們的夢想，帶著我們一起走進先進科學社會，懂得生活的樂趣；
生活也是體現人類所有的日常活動和經歷的總和；
廣義上指人的各種活動，包括日常生活行動、學習、工作、休閒、社交、娛樂等職業生活，個人生活、家庭生活和社會生活以及玩味生活。為了更好的生活，我們每個人都必須付出努力；
人生價值是人生觀體系中的一個重要範疇，價值"具體"在人生觀領域中表現。在一定意義上，人生的價值是人生的意義，評估人生"價值量"大小，可以理解人生的意義如何，理解人生意義大小；
生活是比生存更高層面的一種狀態，也是人生的一種樂觀的態度。
14樓：喻世英翠果
同學，學習沒有捷徑，只能靠自己勤學，多做一些題，從中總結經驗教訓
從生活中學習
15樓：金馬超人
說的對，我們無時無刻都在這麼做。你提的不是問題，是寂寞！是不是在做任務啊，呵呵！我想說：我們這些陌生人構成了你生活的一部分~
16樓：哭什
當然啦！抄
人的一生就是一個bai學習的過程，
du所謂活到老，學到老。zhi生活中可以學到很多經驗，在生dao活鍛鍊，其實你在學習知識中，同樣也是運用在生活中，不是嗎？只不過生活中學到的更給力，更讓你印象深刻，想想你從一個什麼都不懂的一個小孩變成一個懂事的人吧，不就是從生活中磨練來的嗎，所以人就是在生活中學習來的
學習與生活的關係
17樓：匿名使用者
看上去不相關的字眼。可是它的性質卻有著必然的聯絡。。社會在緩慢而穩定的發展。
你的身邊就有了更好的生活。無論是學生、老師、工人、企業、人們都能接觸和學習有用的科學和教育。當每個人都學到了好的科學、教育和方法。
這就會用到生活和工作當中。。無形之中就促進了社會的進步。。當社會在發展的同時也在促使科學的完善與更高的要求。。
而人又是一種求知的動物。。無時無刻在學習在充實自己。無形之中又給自己創造了美好的生活。。
~！！生活在發展，科學在進步。學習先進的科學，才有優質的生活。。所以社會無時無刻的在發展。你的生活是一點一滴的在變化。所以每個人都應該好好學習。。
18樓：海風再起
在學習中生活，在生活中學習，二者是對立統一的，而不是割裂孤立的，愛因斯坦說，所有的科學不過是日常思考的精粹。就是這個道理。知識會讓我們的生活更有品質。
19樓：匿名使用者
學習分很多種，一種是課堂的學習，一種是社會的學習，一種是生活的學習！生活的學習可以讓你有好的生活環境，課堂的學習可以讓你有機會擁有很多的知識和文憑，社會的學習你是否可以立足，是否可以獨立的必經之路！這三種學習缺一不可！
生活的學習貫穿始終，課堂的學習和社會的學習有一個關係，就是不可逆，課堂的學習可以向社會的學習發展，但社會的學習厭倦了，卻不能回到課堂的學習！課堂的學習最簡單，因為有老師的指導，只要努力就一定會有正確的答案，社會的學習則不然，什麼都需要自己去付出代價摸索，才可以有收穫！ 所以，我們必須學好最簡單的課堂學習，才有能力去面對社會上的學習！
學習其實不是為了老師和家長，就是為了我們自己可以快樂，可以獲得擁有快樂的能力而已，你方正心態，去學習，會發現，其實，課堂的學習很簡單！祝福給你！
20樓：匿名使用者
每個人在生活中都會有這樣的體會：有用的東西才願意學
。就拿學英語來說吧，很多人對學了十幾年的英語很厭煩，因為生活中用的機會並不多，所以總也學不好。但是一旦有機會出國旅行或者工作，就能體會到掌握語言對彼此交流和理解有多麼重要，開始努力學習英語，並喜歡上英語。
孩子學習也是如此。其實孩子所學的很多東西都與生活有著密切的聯絡，父母所要做的就是幫助他們發現這些聯絡，並提供運用知識解決生活中的問題的機會。一旦孩子感覺到所的東西與生活有密切聯絡，他們所學到的知識有用，這時，他們就會自覺的去學習。
在生活中除了學習和生活還有什麼？
21樓：匿名使用者
還有，就是讓自己活得快樂，在成長中學習，學習為了生活，但是你必須明白一點，就是學著快樂，把一切事情往好的方面去想，保持樂觀的心態，這樣一切都是有意義的
22樓：
很重要。創新思維體現在各個方面.它是人類思維的高階過程，是人類意識發展水平的標誌。
工作、學習生活中沒有創新思維的話，就會死搬硬套，遇到問題不能打破常規去思考和解決。
工作中，死板的完成任務，註定會成為平庸的人。沒有創新，不會有發展。現在的社會和50年代不同了，不是狠幹就能受到青睞的。
學習中，通過運用不同方法，敢想，敢做，才能真正達到事半功倍的效果，這就是有的人不用功成績也要比用工的好得號的原因。
生活中，更缺不了創新思維，同樣的白菜土豆，用不同方法煮出來，也不會感覺日子清貧。
貝多芬的典型事例是什麼，關於貝多芬的典型事例
貝多芬相關資料一七八七年四月，一位年青人前往維也納拜見當時的大 家莫札特。此人其貌不揚，短小精明，在莫札特面前大展鋼琴身手，連被譽稱神童的莫札特亦為之驚歎。立即向在場的朋友說 此年青人必為樂壇掀起狂瀾。莫札特的預言不到十年立即應驗，此人正是鼎鼎大名的貝多芬。貝多芬一七七零年十二月十六日出生於德國科隆...
貝多芬有哪些寶貴的思想感情 貝多芬是個怎樣的人 高手請解答 萬分感激
吞天口 羅曼羅蘭寫的名人傳裡，他是個其貌不揚的小矮子，但是散發著激情，這種激情直接感染了他和他周圍的人，記得他追求他的妻子時很自信，他後來的妻子開始拒絕他了，但是由於貝多芬的激情自信，最後還是答應了他，他最寶貴的思想感情就是作為一個 家，在聾了之後，激情不減，百折不撓。作為一個藝術家，他留給我們的印...
有哪些病國家可以治療，有哪些病國家可以免費治療
目前我國沒有規定重大疾病是免費 的。重大疾病是指醫治花費巨大且在較長一段時間內嚴重影響患者及其家庭的正常工作和生活的疾病，一般包括 惡性腫瘤 嚴重心腦血管疾病 需要進行重大器官移植的手術 有可能造成終身殘疾的傷病 晚期慢性病 深度昏迷 永久性癱瘓 嚴重腦損傷 嚴重帕金森病和嚴重精神病等。從2007年...