1樓：掉架子
過渡句是起到承上啟下的作用，往往一個內容結束了，為了使下一個內容和前面連貫起來，就用過渡句連線。你只要找出上下不同的內容，中間的連線語就是了。有時會放在前一個內容的最後，有時放在後一個內容的最前面，有時單獨成為一段，往往只有一句兩句話。
小學學的課文大部分都是寫景或記事，就像放電影一樣，一個場景切換到另一個場景，也就是換了內容了，兩個場景中間如果有一段話，就是過渡句了，當然也可能在第二個場景的開始或前一個場景的最後哦。
課文種瓜得豆文中的比喻句
2樓：匿名使用者
課文《種瓜得豆》文中的比喻句——這些基因是每種植物或動物的「大管家」，有的管葉子長得圓還是扁，有的管腳長得長還是短……
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種瓜得豆這篇課文第二段以看出他是一個什麼段
3樓：課文你來說
是一個過渡段。
該段起到承上啟下的作用，點明這一部分要寫的內容。
第二段內容：什麼是轉基因技術呢？
《種瓜得豆》裡有哪些打比方的句子
4樓：your大頭兵
課文《種瓜得豆》文中的比喻句——這些基因是每種植物或動物的「大管家」，有的管葉子長得圓還是扁，有的管腳長得長還是短……
5樓：匿名使用者
《種瓜得豆》打比方，舉例子
在種瓜得豆這篇課文中告訴我們的科學道理
6樓：暖暖炊煙裊裊
我們體會到沒有做不到，只有想不到，正因為人類有著超乎尋常的想象力與大膽嘗試的科學精神，才有了我們看到的前所未有的新事物。
種瓜得豆的主要內容
7樓：幸運的森林深處
《種瓜得豆》由張惠忠執導，王曉曦，張洪傑，趙鳳霞，張雲開主演的喜劇。該劇於2023年首播。主要講述了一個比較典型的四世同堂農民家庭。
為了當村官、為了鄉親們能過上好日子，一家人通過他們的所想所思、所作所為，演出了一幕幕感人肺腑、發人深思的、諧趣樂逗故事。
擴充套件資料
《種瓜得豆》劇情：陳滿金家是一個比較典型的四世同堂的中國農民家庭，為了當村官、為了興隆屯的鄉親們能過上好日子，陳滿金一家通過他們的所想所思、所作所為，演出了一幕幕感人肺腑、發人深思地、諧趣樂逗故事。
在興隆屯村主任的換屆選舉中，老村主任陳滿金僅以一票之差落選了，令他不平衡的是被選上的新村主任竟然是他的兒子陳大龍；而更出乎他意料的是那使他落選的關鍵一票，居然是自己的父親陳六爺將選票投給了孫子。
陳滿金「下野」後，仍然想著為村裡做點事，我這個村主任雖然下野了，可我還是個黨員呀，只要對老百姓有利的事兒，我就做。於是，在親情、黨性、原則伴隨著如何帶領村民走共同富裕道路的矛盾糾葛中拉開了全劇的序幕。
8樓：匿名使用者
?本文首先從種瓜得瓜，種豆得豆這一眾所周知的廠裡領出轉基因然後介紹轉機一定數的原理，並。聚力局列舉具體事例說明了轉基因技術在農業生產上重大的作用，以及在醫學上的應用。
9樓：m在啵好
課文介紹了轉基因技術在農業和醫學上發揮的作用，說明了現代科學技術的神奇，激發我們不斷努力去攀登新的高峰
10樓：匿名使用者
主要寫了轉基因技術的作用，以及在農業和醫學上的發展的事
11樓：1738909958娜
課文主要講了了轉基因技術在農業和醫學上發揮的作用，說明了現代科學技術的神奇，激發我們不斷努力去攀登新的高峰。行嗎？
12樓：匿名使用者
介紹了生物變異的科學知識！
課文種瓜得豆四自然段怎麼分層
13樓：課文你來說
可分為三個部分：
第一部分（第1自然段）：寫轉基因技術能做到「種瓜得豆」。
第二部分（第2—4自然段）：介紹了什麼是轉基因技術。
第三部分（第5—10自然段）：介紹了轉基因技術的應用。
求小學課文種瓜得豆的主要內容
14樓：匿名使用者
《種瓜得豆》是一篇兒童科普讀物，說明文。作者用通俗易懂的語言有層次地介內紹了什麼是基因、轉基因技術以容及轉基因技術的應用。
全文結構非常清楚，是典型的說明文體裁。全文為總——分結構，每個分述部分都有總述句概括該部分的主要內容。
介紹了生物變異的科學知識！
課文介紹了轉基因技術在農業和醫學上發揮的作用，說明了現代科學技術的神奇，激發我們不斷努力去攀登新的高峰。
俗話說 種瓜得瓜，種豆得豆。你對這句話是怎麼看的？說明理由
實用文章分享 種瓜得瓜，種豆得豆 是一個漢語成語，意思是種什麼，收什麼。原為佛教語，比喻因果報應關係。後比喻做了什麼事，得到什麼樣的結果。成語解釋 種什麼，收什麼。原為佛教語，比喻因果報應關係。後比喻做了什麼事，得到什麼樣的結果。涅槃經 種瓜得瓜，種李得李。呂語集粹 存養 種豆，其苗必豆，種瓜，其苗...
清明前後，種瓜點豆是關於農村的諺語嗎
關於農村農作物的諺語 請教 清明前後,種瓜點豆.是不是關於天氣的諺語? 不是，是節氣，節氣和天氣不一樣，天氣是一天的氣象變化，節氣是一個時段的氣候變化 來自舜皇山掩映生姿的冬青 不是的，是有關節氣的諺語 諺語清明前後，種瓜點豆的意思。 手機使用者 這是一句農業諺語，是指種瓜種豆的時間是在清明左右。4...
請再找幾條如 清明前後,種瓜點豆 這樣的農諺
1 梨五杏四 杏四桃三 桃三櫻二。2 櫻二棗一 立夏不下，桑老麥罷。3 種瓜種豆。秋分不割，霜打風磨。農諺極大部分作者是廣大的勞動群眾，這就決定了農諺的思想 感情以至於表達形式必然是廣大群眾所喜聞樂見的，富有生活氣息 泥土氣息的，並且便於記誦，相互傳播。其中最常用的是把生產技術措施與人的關係聯絡起來...