1樓：撒永福
熟悉的樂曲,彷彿把我們帶入了山水秀麗的江蘇無錫：在我們的眼前,彷彿展現出惠山「天下第二泉」那美麗的景色.伴著泉水的湧動,這支婉轉的樂曲又彷彿在向我們講述著一個不平凡的故事.
曲子的作者名叫華彥鈞,出生在江蘇無錫.他對民間**有著強烈的興趣,從小就學了擊鼓,吹笛,拉二胡,彈琵琶.十五六歲時,已成為當地一名出色的樂師.
而他三十四歲的時候,疾病使他雙目失明瞭.貧病交加的他,流落在街頭,生活極為艱苦.但他骨氣剛毅,從不乞求別人的施捨,而是以賣藝為生.
他就是我們所熟悉的——瞎子阿炳.阿炳長期生活於社會的底層,有著鮮明的愛憎,他曾編演過許多樂曲,剛才我們所聽到的,就是阿炳的二胡曲代表作《二泉映月》.由於他生活在國民黨反動統治時期,他也曾編演過許多諷刺性的樂曲,向**勢力挑戰,如《聽鬆》《漢奸的下場》等曲目,表達了他對日寇及漢奸的極大的義憤,而他因此也成為了反動當局的眼中釘、肉中刺.
2023年,阿炳遭國民黨毆打成疾,被迫停止了賣藝生活.
經歷了半個多世紀的坎坷歲月,阿炳終於盼到了全國的解放,他的藝術生涯也進入到了一個新階段.2023年夏,****學院採訪了阿炳,並在匆忙中錄下了他所彈奏的《二泉映月》《聽鬆》《大浪淘沙》《昭君出塞》等六首樂曲.他還答應半年後繼續錄製二三百首二胡曲.
可是,由於他長期遭受舊社會的折磨,竟於當年12月4日**去世了.阿炳之死以及他數百首樂曲的失傳,不能不說是中國**史上永遠無法彌補的一大損失.
《二泉映月》作為他僅保留下來的幾首曲目之一,顯得彌足珍貴.據說在錄製它的時候,工作人員曾詢問阿炳樂曲的名字.阿炳說,既然廣東有《三潭印月》,那麼這首曲子就叫作《二泉映月》吧.
就這樣,《二泉映月》流傳了下來,而它也被看作是作是作者一生嘔心瀝血的藝術結晶.《二泉映月》以一種抒情式的**語言,向我們描繪了月映惠山泉的景色和作者那無限深邃的感情.全曲共分為六段,經歷了五次變奏.
在曲子開端是一段引子,它彷彿是一聲深沉痛苦的嘆息,彷彿作者在用一種難以抑制的感情向我們講述他一生的苦難遭遇.彷彿在樂曲開始之前,作者已經在心中默默地說了好久了,不知不覺地發出這聲嘆息,樂曲如同一個老藝人,在坎坷不平的人生道路上徘徊,流浪,而又不甘心向命運屈服.他在傾訴著在所處的那個時代所承受的苦難壓迫與心靈上一種無法解脫的哀痛,他在講述著他辛酸悲苦而有又充滿坎坷的一生,毫不掩飾地表達出作者心中的真摯感情.
第四段到達了全曲的高潮,我們彷彿可以聽到阿炳從心靈底層迸發出來的憤怒至極的呼喊聲,那是阿炳的靈魂在疾聲呼喊,是對命運的掙扎與反抗,也是對美好生活的嚮往和追求.昂揚的樂曲在飽含不平之鳴的音調中進入了結束句,而結束句又給人一種意猶未盡之感,彷彿作者仍在默默地傾訴著,傾訴著,傾訴著……
2樓：
悲涼的氣氛中帶有濃濃的憂傷，旋律感人而細膩，令人產生身臨其境的感覺，不禁沉浸其中，為阿炳的身世而感懷~
「苦難本來給人們帶來了什麼？悲痛、哀傷、哭泣。但是對一個命運的強者，對於敢於和命運抗爭的人來說，苦難是一筆巨大的財富。
讓我們勇敢地面對苦難吧！」一箇舊社會的盲人民間藝人靠什麼戰勝苦難的生活？靠什麼度過坎坷的一生？
靠什麼創造出世界聞名的二胡曲？靠的是他的精神支柱——**。當阿炳沉浸在茫茫的黑夜時，他拉起了動人的曲子，他彷彿看到什麼？
看到了二泉美麗的景色；看到了惠山樹木蔥蘢；看到為他日夜操勞的**……。是**給了他光明，是**給了他美好的世界。當阿炳身患疾病渾身顫抖的時候，他拉起那動人的琴聲。
他彷彿感到了寂寞已久的孤獨慢慢地遠離了他。 是**安慰他孤寂的心，心絃的琴聲，使他不再感到孤獨，他感到很多人在陪伴著他。他愛那支撐他度過苦難一生的**，他愛那美麗富饒的家鄉，他愛那惠山的清泉，他愛那照耀清泉的月光……。
當我感到疲倦時，當我感到孤獨時，聽著這首《二泉映月》，我感到了無比的快慰，感謝阿丙帶給我們的無價之寶，感謝一切喜歡**的人們，**讓我們懂得了什麼叫亨受。
3樓：殳念桃
這個二泉映月是阿丙在看不見的時候所感悟出來的，讓人感同身受他的那種無奈
4樓：在德國跳桑巴的周泰
叫亨受。
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5樓：
這個寫出了阿炳的淒涼。
6樓：對面韓信帶**
「苦難本來給人們帶來了什麼？悲痛、哀傷、哭泣。但是對一個命運的強者，對於敢於和命運抗爭的人來說，苦難是一筆巨大的財富。
讓我們勇敢地面對苦難吧！」一箇舊社會的盲人民間藝人靠什麼戰勝苦難的生活？靠什麼度過坎坷的一生？
靠什麼創造出世界聞名的二胡曲？靠的是他的精神支柱——**。當阿炳沉浸在茫茫的黑夜時，他拉起了動人的曲子，他彷彿看到什麼？
看到了二泉美麗的景色；看到了惠山樹木蔥蘢；看到為他日夜操勞的**……。是**給了他光明，是**給了他美好的世界。當阿炳身患疾病渾身顫抖的時候，他拉起那動人的琴聲。
他彷彿感到了寂寞已久的孤獨慢慢地遠離了他。 是**安慰他孤寂的心，心絃的琴聲，使他不再感到孤獨，他感到很多人在陪伴著他。他愛那支撐他度過苦難一生的**，他愛那美麗富饒的家鄉，他愛那惠山的清泉，他愛那照耀清泉的月光……。
當我感到疲倦時，當我感到孤獨時，聽著這首《二泉映月》，我感到了無比的快慰，感謝阿丙帶給我們的無價之寶，感謝一切喜歡**的人們，**讓我們懂得了什麼叫亨受。
課文二泉映月的感想，《二泉映月》這篇課文的中心思想是什麼？
可愛天使 二泉映月 讀後感 今天，王老師教我們 二泉映月 這篇課文。課文中，最令我敬佩的是阿炳面對挫折頑強不屈的精神。是呀，面對挫折，只有不屈服於災難的人，才能立足於世界。雨打花，撒落滿地，但是，落花不會因為你的悲傷而重現枝頭。滔滔長江蘊含著一個又一個冤魂，但他們不會因你的惋惜而起死回生。面對挫折，...
二泉映月的詞語解釋有哪些，《二泉映月》這篇課文中有哪些詞語是描寫月亮的？？以下是原文。
二泉映月 重點詞語 藤蘿搖曳 指藤類植物在微風的吹動下輕輕地搖盪。一泓清泉 水流大而多地湧現。坎坷 形容道路凹凸不平。事情不順利或不稱心。比喻不得志。泯滅 滅絕 消失。積澱 動 積累沉澱 名 多指文化 知識 經驗等 積累沉澱下來的事物 蜿蜒起伏 彎彎曲曲延伸的樣子。形容山脈彎彎曲曲，一同向前延伸。形...
二泉映月課文，二泉映月課文的主要內容是什麼？
掌真如 無錫的惠山，樹木蔥蘢，藤蘿搖曳。山腳下有一泓清泉，人稱 天下第二泉 有一年中秋之夜，小阿炳跟著 來到泉邊賞月。水面月光如銀，靜靜地傾聽著泉聲。突然，他問小阿炳 你聽到了什麼聲音？小阿炳搖了搖頭，因為除了淙淙的流水，他什麼聲音也沒有聽見。說 你年紀還小，等你長大了，就會從二泉的流水中聽到許多奇...