1樓：
奧斯特實驗室也要求串聯一個電阻的吧
不然肯定會燒掉的
2樓：匿名使用者
電池也是有內阻的,如果外部短路時,根據功率=u^2/r,損耗全部在電池內部,相當於自身發熱.因此會燒燬電池.
奧斯特實驗為什麼導線必須南北向放置
3樓：假面
南北放置導線磁場為東西向，可以排除地磁場
干擾。說明磁針是受到導線的磁場而轉動。倘若東西向放置則產生南北向磁場，不能說明就是受導線控制，也有可能是受地磁場影響。
斯特實驗表明通電導線周圍和永磁體周圍一樣都存在磁場·奧斯特實驗揭示了一個十分重要的本質——電流周圍存在磁場，電流是電荷定向運動產生的，所以通電導線周圍的磁場實質上是運動電荷產生的。
顯示通電導線周圍存在著磁場的實驗。如果在直導線附近（導線需要南北放置），放置一枚小磁針，則當導線中有電流通過時，磁針將發生偏轉。
4樓：匿名使用者
因為指南針本來就指南北，導線如果東西放，指南針還是指南北。所以南北放才會有效果
5樓：泡泡的天空
你可以這麼想，南北放置，相當於導線在一個大型磁場內部，這樣可以使用左手定則。左手定則是一根導線在u型磁鐵中間，磁鐵的上面是n，下面是s。這實驗中沒有磁鐵？
實際可以把地球看成一個磁鐵啊。 這根導線可以理解成在地球這個u型磁鐵中，當然地球磁場的角度、力度和一個強力u型磁鐵放在旁邊對比還是有差距的，地球磁場也不是直上直下的，但是可以近似理解成上n下s。
6樓：匿名使用者
利用地球磁場？古代製作磁鐵是將燒紅的鐵南北放置自然冷卻。
奧斯特實驗中為什麼導線南北放置，小磁針怎麼偏轉?
7樓：匿名使用者
因為通電直導線產生的磁場分佈在一種以導線為軸的同心圓柱面上（磁場方向可用右手定則判斷，大拇指指電流方向，四指彎曲指向磁場方向），小磁針自然靜止時是指向南北方向的，如果導線沿東西方向放的話產生的磁場對小磁針的力矩為零，不會觀察到小磁針偏轉的現象。
只有當導線南北放置時，導線產生的磁場對小磁針的力矩不為零才有可能觀察到小磁針偏轉的現象。
根據右手螺旋定則,導線通電後,磁場的方向也就是小磁針的指向將和導線方向垂直。
擴充套件資料：
實驗的內容
2023年4月的一天，丹麥科學家奧斯特在上課時，無意中讓通電的導線靠近指南針，他突然發現了一個現象。 這個現象並沒有引起在場其他人的注意，而奧斯特卻是個有心人，他非常興奮，緊緊抓住這個現象，接連三個月深入地研究，反覆做了幾十次實驗。
顯示通電導線周圍存在著磁場的實驗。如果在直導線附近（導線需要南北放置），放置一枚小磁針，則當導線中有電流通過時，磁針將發生偏轉。這一現象由丹麥物理學家奧斯特（hans christian oersted,1777—1851）於2023年7月通過試驗首先發現。
從判定電流周圍磁場方向的安培定則——右手螺旋定則認識磁場的方向性及磁感線的特徵.在此基礎上，通過了解環形電流、通電螺線管磁場的磁感線，以及條形磁體和馬蹄形磁體磁場的磁感線，進一步認識磁場的方向性。
奧斯特實驗的缺點
奧斯特實驗在歷史上具有劃時代的意義，在2023年奧斯特做此實驗前，人們對電和磁的認識一直是單獨的、孤立的，奧斯特實驗使人們第一次認識到電和磁的聯絡。從教學上講，能否做好奧斯特實驗是學生能否學好電磁學的關鍵。
但教材對此實驗的設計效果並不明顯，用導線將電池的正負極直接連線並放在演示磁針的上方，會發現磁針幾乎不動，很多教師採用將演示磁針換成微型磁針來做此實驗，通電後磁針轉動但轉動幅度仍不大。
此種改進雖勉強可行，但降低了實驗可見度，教師的演示有蜻蜓點水之感；再者用電池做電源，由於發生短路，用過幾次就要更換電池，造成較大的浪費，因為學生電源有過載保護，也無法用學生電源代替電池做實驗。
8樓：冠興有瑞棋
哦,這個我們老師講過!
你可以用安培定則來確定導線周圍的磁場.在這裡的安培定則用大拇指指電流的方向,你其餘的四指則指的就是磁感線的方向.磁感線是圍繞著導線存在的,就象一個圓柱體一樣包圍著導線.
這樣你確定的導線周圍的磁場,你就明白小磁針為什麼會向另一方偏轉了.
這也就可以解釋為什麼要平行了.如果磁針與導線垂直(指平面互相垂直),那麼可能出現原來小磁針和導線周圍磁場一致的情況,那麼就看不到小磁針的偏轉了.
9樓：匿名使用者
看電流方向→_→電流向南走，磁針n極指東。電流向北走，磁針s極指東。應該沒錯╯_╰
為什麼我做奧斯特實驗不成功？
10樓：棒棒糖e棒冰
①注意你的導線的放置方向哦。導線應該是南北放置。因為電流收到的磁場力在外部，如果東西放置了偏轉之後的位置就應該是東西位置。
②你的電源是夠嗎？這個是個短路試驗，如果時間長了或者電池沒電了效果都不怎麼明顯。
【由於地磁場的存在，要使磁針明顯偏離原來方向，導線中必須通較強的電流（約5～10安），這樣強的電流一般可以採取觸接電池兩極引起短路獲得。因此，實驗相當於電源外部短路，電源將受到損壞（乾電池內電阻較大，以使用乾電池為好）。實驗時應向學生說明這僅僅是為了獲得短暫的大電流而採取的變通辦法。
為保護電源，電路中應串聯滑動變阻器限流，而且通電時間要短。
導線必須南北向放置，如沿東西向放置力矩為零，不偏轉。】我個人認為你是第①種情況吧。
另外，關於鐵釘不需要做成電磁鐵，也能吸引住磁針是因為：小磁針的確有磁性，否則就不能因為地磁場的作用而至南北了。其實說的直觀一點，是小磁針吸引鐵釘，把鐵釘給磁化了。
關於奧斯特實驗的問題,急! 5
11樓：angle的禱告
奧斯特實驗
[目的]演示電流產生磁場
[裝置]
[步驟]
1．導線通電時磁針發生偏轉。
2．切斷電流時，磁針又回到原位。
3．改變電流方向，磁針向相反方向偏轉。
4．切斷電流時，磁針又回到原位。
[說明]
由於地磁場的存在，要使磁針明顯偏離原來方向，導線中必須通較強的電流（約5～10安），這樣強的電流一般可以採取觸接電池兩極引起短路獲得。因此，實驗相當於電源外部短路，電源將受到損壞（乾電池內電阻較大，以使用乾電池為好）。實驗時應向學生說明這僅僅是為了獲得短暫的大電流而採取的變通辦法。
為保護電源，電路中應串聯滑動變阻器限流，而且通電時間要短。
12樓：冬眠中的北極熊
視通電方向而定，用安培定則（右手螺旋定則）判斷：拇指指向電流流向，四指彎曲方向為磁感線方向
奧斯特的電流磁效應實驗有一點不明白
13樓：匿名使用者
這個電路短路了。電源是電池的話，發熱情況好一些，沒那麼燙（電池內阻）。書裡應該有說的，試驗時間不宜過長，會燒壞電池的。什麼感抗？坑爹啊，直流電哪來的感抗。
14樓：拿磚飄他
那你再想想，在電的應用中（除電感的應用）哪樣不是短路？ 燈泡點亮，燒燈絲；電動機轉動，繞組的始端和末端接電源形成磁場；電熱絲，將電熱絲接在電路中，大電流燒紅、、、等。
所以，電路是必須短路的，不短路就叫開路了，開路了哪有電流？沒有電流哪來的消耗，沒有消耗哪來的做功？沒有做功哪來的。。。扯遠了。。。
我們所說的短路是在導體不能承受電流時發生燒燬的現象，若導體能承受的情況下就叫通路。比如燈泡鎢絲能承受電流持續燃燒不熔斷而發出亮光現象；電熱絲能承受電流不斷做功而發熱的現象；電動機繞組能承受電流形成磁場而旋轉的現象等，其實只在於電流的控制，控制得當叫導通，控制不好了就叫短路。。。
15樓：寒潭映明月
認為導線沒有電阻 那是在導線較短而且較粗的情況下忽略了導線的電阻 通常情況下導線都是有電阻的 而且奧斯特實驗中繞在鐵棒上的導線又細又長 它的電阻是不能忽略的 所以不能看做短路 忽略了導線的電阻的情況下直接用導線連線電源兩級才是短路
為什麼電源短路會燒壞電源呢 如果電源的兩級直接用導線相連 根據歐姆定律 電路中的電流等於電源電壓除以電路的總電阻 電源短路時電路的總電阻近似為零 電流會很大 從而燒壞電源
16樓：匿名使用者
任何物體都是有電阻的，除非在一些特殊條件下的超導沒有電阻。而我們平時在學習中碰到的導體，都是理想狀態，忽略了他的電阻。你可以上網搜搜電阻定律，以及什麼是電阻就明白了。
17樓：匿名使用者
為了有強大的電流，必須讓電阻小。
18樓：匿名使用者
就是短路，但也可以把導線當做用電器，（有一定的電阻）所以這個實驗時間不能太長，若用乾電池會對乾電池造成損壞。
19樓：匿名使用者
導線外面有絕緣皮，不會短路。
奧斯特實驗：在磁針上面有一條直導線，當直導線接觸電池通電時，磁針會轉動說明....................
20樓：叢利殊
電流會在周圍空間產生磁場
磁針在磁場中會受到磁場力的作用，發生偏轉
說明了，電流的磁效應，即電流激發磁場
奧斯特實驗中為什麼先放小磁針後放導線
這樣小磁針先沿地球磁場指向，放導線後因為導線產生的磁場比地球磁場強得多，小磁針會轉動並沿導線產生的磁場指向。在這裡有個轉動的過程，可以測出導線和地球磁場的不同。假如先放導線的話，小磁針一放上去就是沿導線的磁場的，沒有一個轉動的過程，實驗就不嚴謹，別人就可以質疑這個磁針方向是地球磁場，或者說你這個磁針...
在奧斯特電流磁效應的實驗中，通電直導線應該A
睢鳩穎焮 由於地磁場的作用，小磁針會位於南北方向，要能觀察到小磁針由於通電導線產生的磁效應面產生的偏轉，通電直導線不能放在東西方向，這樣觀察到小磁針的偏轉，應將放置在平行南北方向，並且在小磁針正上方 故選a 在奧斯特電流磁效應的實驗中，通電直導線應該 a 平行南北方向，在小磁針正上方b 平行東西方向...
如果在奧斯特實驗中導線和小磁針不平行,將會發生什麼狀況
邗歆 奧斯特試驗中,通電導線產生的磁場是垂直於導線的 以導線為中心的同心圓 將小磁針與導線平行放置，就會使小磁針偏轉更大，實驗現象更明顯 如果不平行 依然會偏轉 只不過不很明顯 達到垂直就不偏轉了 奧斯特實驗中為什麼導線要與小磁針平行放置? 哦,這個我們老師講過 你可以用安培定則來確定導線周圍的磁場...