在如今的高中校園中，都存在哪些不公平現象

1樓：哈嘍

在我們的高中校園中，難免會有很多不公平的現象。出現這些不公平現象的原因一般都是學生的學習好壞，學生的家庭背景和學生的性格等等。很多的方面，都會造成對學生教育的不公平。

這種不公平現象對於受益的學生來說是好的，但是對於不受益的學生來說，只會使他們的情況變得越來越糟。下面就談一談高中校園中存在的不公平現象。

在我高一的時候就有這樣一位班主任，他對家庭背景十分好的同學經常優質的對待，而對於一些學習平平，家裡比較貧困的學生來說，幾乎都是冷眼相待。對於很多學習好的，他就會十分的關心，在學習和生活的方方面面，對於學習不好的同學來說，他安排座位的時候會把他們安排到最後，對學習更是不聞不問。

在很多的高中校園中都分有實驗班，重點班，和平行班。在這些不同的班級裡，學校給安排的學習資源，師資力量都不同的，對於比較好的尖子班來說，學校給的關注很多，給的學習資源，師資力量都比平行班要好。這就是很明顯並且很嚴重的不公平現象。

還有很多班級在每次排座位時都會按成績的排名來排，這樣會只會讓學習更好的人受益，而讓學習不好的人越來越差，使他們沒有提高自己，改變自己的機會。

在高中校園中，學校和老師不應該放棄任何一個學生，他們都是交過同樣的學費來上學的，不能因為學習的好壞就評判一個學生的好壞，不能對孩子不公平對待，每個學生都有自己的發光點。我們要改善以上高中校園中常常存在的不公平現象，讓所有的學生都得到同樣的對待。

2樓：**視界

不公平的話，老師對優等生比對差等生關照更多，同學間也有家境鄙視鏈，貧窮的差等生生活在校園底層。

3樓：何鴻羽

高中裡面會根據成績分不同的班級，比較好的班級就會有更好的教學資源，同時老師對優等生也會特別關照，將好的待遇都給優等生。

4樓：

在入學的時候就會分出小班，這樣就不公平，因為小班的老師都是挑選出來的優秀教師，這樣給不同班的孩子是不公平的

5樓：哆啦a夢椰

班級兩極分化嚴重，好的班級有好的教師資源，壞的成績不好班級師資較差。

6樓：比翼

有些人說座位是按成績排的，有點不公平，還分重點班和普通班，教育資源都是偏向重點班。