1樓:匿名使用者
因為m/s^2是加速度的意思,適用於所有的勻變速運動.而n/kg是重力加速度,只適用於自由落體運動,所以只能說在自由落體運動的運動情況下,它們是同一個單位.(高中的解釋)
2樓:風之劍六
由公式推出:如由定義a=vt-vo/t,速度單位為m/s, 時間單位為s,則加速度單位是m/s/s =m/s*s,又有f=ma,m=f/m,所以加速度單位又為 n/kg.
3樓:幻想※無限
.....幹嘛說得那麼難懂說呀
1n就是可以使1千克的物體產生1m/s*s的加速度n換算成國際單位制為:kg.m/s*s
而針對n/kg 就成了kg/m.s*s除以kg也就是m/s*s(單位也是可以"約分"的)所以結論是:這兩個單位無論什麼時候都是一樣的
4樓:匿名使用者
它們的量綱一樣。
將一個物理匯出量用若干個基本量的乘方之積表示出來的表示式,稱為該物理量的量綱式,簡稱量綱。 它是在選定了單位制之後,由基本物理量單位表達的式子。在國際單位制(i)中,七個基本物理量長度、質量、時間、電流、熱力學溫度、物質的量、 發光強度的量綱符號分別是是l、m、t、i、q、n和j。
按照國家標準(gb3101—93),物理量q的量綱記為dimq,國際物理學界沿用的習慣記為[q]。
5樓:匿名使用者
本來就是一樣的 m/s^2和n/kg 是同一個物理量
詳見 高一物理書
6樓:那美克龍族
在國際單位制(i)中,七個基本物理量長度、質量、時間、電流、熱力學溫度、物質的量、 發光強度的量綱符號分別是是l、m、t、i、q、n和j。
力的單位——牛頓(n)是一個匯出單位(就是由若干個基本單位複合而成的單位),由牛頓第二定律可得1n=1kg*(m/s^2),也可寫成1n=1kg*(n/kg)
因此,m/s^2與n/kg實際上是一個單位。
為什麼說m/s^2與n/kg實際上是一個單位
7樓:在秀梅欽念
你好!在國際單位制(i)中,七個基本物理量長度、質量、時間、電流、熱力學溫度、物質的量、
發光強度的量綱符號分別是是l、m、t、i、q、n和j。
力的單位——牛頓(n)是一個匯出單位(就是由若干個基本單位複合而成的單位),由牛頓第二定律可得1n=1kg*(m/s^2),也可寫成1n=1kg*(n/kg)
因此,m/s^2與n/kg實際上是一個單位。
打字不易,採納哦!
8樓:玉其英侍綾
由公式推出:如由定義a=vt-vo/t,速度單位為m/s,時間單位為s,則加速度單位是m/s/s
=m/s*s,又有f=ma,m=f/m,所以加速度單位又為n/kg.
9樓:乾秀花檀戌
.....幹嘛說得那麼難懂說呀
1n就是可以使1千克的物體產生1m/s*s的加速度n換算成國際單位制為:kg.m/s*s
而針對n/kg
就成了kg/m.s*s除以kg
也就是m/s*s(單位也是可以"約分"的)所以結論是:這兩個單位無論什麼時候都是一樣的
為什麼m/s^2 與 n/kg 都是g的單位?
10樓:江吟寸浩渺
是的,其實物理學的基本單位就7個
無論什麼物理量,最後都要劃歸到這七個基本物理量為單位的單位,稱為量岡.這起個量包括:長度(m),時間(s),質量(kg),物質的量(mol),電流強度(a),發光強度(cd),溫度(k).
無論是任何物理量,最後都可以被轉化成這幾個單位為標準的單位。當然還有一個是1,這個量岡
11樓:貢奧駱海秋
.....幹嘛說得那麼難懂說呀
1n就是可以使1千克的物體產生1m/s*s的加速度n換算成國際單位制為:kg.m/s*s
而針對n/kg
就成了kg/m.s*s除以kg
也就是m/s*s(單位也是可以"約分"的)所以結論是:這兩個單位無論什麼時候都是一樣的
g的單位是什麼啊是n/kg還是m/s^2這兩個
12樓:匿名使用者
是重力加速度的公式麼?
g的單位是m/s²或n/kg
兩個單位是可以通用的,主要是看它們具體的應用,都是可以換算過來的。
我說她不漂亮她為什麼生氣了不理我,不讓說實話嗎
宅男廢紙不費電 肯定會生氣 如果有個人說你長得好醜 你心裡會開心?沒有人不在乎自己的外表的。說話不要太直 傷人啊,可以委婉啊。 ok明天會更好 你說話太直接了,不漂亮可以說很淑女,或者說人品不錯,人都有愛美之心。 橋樂心 你大直接了,你是直接仿了她的自尊心,女人麻是最脆弱的。其實你可以比如說你是我見...
古代為什麼說馬是龍,古代為什麼說諾與喳?
緣於古人的圖騰崇拜 馬圖騰崇拜是從龍圖騰崇拜生髮而來,這是因為古代先民對於馬的認識是和對於龍的圖騰崇拜意識緊密聯絡在一起的。關於負圖出河的 龍馬 或者認為此馬具有龍的特徵,或者是以龍來比喻馬。不論是哪種說法,馬與龍都有割不斷的關係。馬的賓士跳躍輕健快捷,和人們想像中龍的騰飛之狀有相似之處。因此,自古...
儒家與道家為什麼說可以說能互補互通呢
認識見地不足有別,深入之中明白自然無別。儒家道家皆是對生命眾生身口意的淨化揭示,最後實質皆是根本益利一切眾生的根本智慧。只是眾生把握認識程度不同,形成差別福智。只要深入不綴自然皆能領悟生命真理實質,造福世界蒼生。所謂大學之道,在明明德,明德惠及一切眾生,為儒家明意 悟道覺悟,理明行入,自然無生而生,...