1樓：他姨夫
加強對自己的心裡的暗示 和心裡素質 努力加強自己的自覺性 相信你們這些大學生會做的更好啊
2樓：英雄搵相思淚
首先還得在於大學生的自覺性，自覺意識的提高將有助於社會道德規範的維護。
3樓：將微笑送給悲傷
加強公德教育，培養大學生高尚的道德情操。從總體上看，當代大學生具有一定的社會公德意識和社會責任感，多數青年學生在觀念上都能夠認同遵守公共秩序，愛護公共財產，講究公共衛生，尊重他人，處理好與他人的人際關係等公德意識的重要意義。然而在上述公德意識行為的體現上，大學生的公德意識水平卻表現的偏低。
在大學的校園裡，我們經常看到許多不文明現象的存在。大庭廣眾之下，勾肩搭背，摟摟抱抱；亂扔果皮紙屑；隨地吐痰；抽菸喝酒；打架鬥毆；在牆壁上亂塗亂畫等。雖然這些不文明行為僅是一部分人所為，但是卻在校園精神文明建設中造成了極壞的影響。
而社會公德是維護人類社會公共生活秩序順利進行所必須的，它是一種公共服務行為規範，具有強烈的心理暗示作用，所以這種不文明行為也影響了大學生公德意識總體水平的提高。鑑於此，加強大學生的公德教育，培養大學生高尚的道德情操，就成為當前德育工作者義不容辭的責任。
首先要提高認識。社會公德要求的文明範疇是最基礎的文明行為，如果一個受過高等教育的人連這些基礎的文明行為都做不到，那將是教育的悲衰。因此，高校必須意識到，公德教育是關係到能否培養合格人才的問題。
其次是注重學生的養成教育。公德教育不僅僅只是喚醒大學生的公德意識，更重要地是對大學生進行日常行為規範教育和加強管理，包括公德行為方式的選擇和行為習慣的養成。加強管理是為了更好地育人，而優良的育人環境，優良的校風校紀的形成，一方面要依靠強有力的思想政治工作，另一方面必須有一定的管理措施作保證。
教育與管理相結合，是養成教育的一項基本原則。只有思想教育而無具體措施，容易流於空對空，文明習慣、優良傳統、優良作風不容易養成。學生懂得應該怎樣做，在行動上卻又往往不去做；只有管理措施而不強調養成教育，就不能形成自覺的文明行為，學生雖然知道必須這樣做，但在內心裡並不自願，甚至往往形成牴觸、逆反心裡，只有把養成教育和管理結合起來，才能形成自覺的文明風尚和文明習慣。
在日常管理服務中，我們要強調環境對育人成才的影響，在大力加強養成教育的同時，切實加強管理。好的文明行為將得到鞏固，強調管理也是教育，並不是片面強調管理，而是要在管理的過程中加強教育管理，尤其是注重加強「養成」教育。教育是為了提高自覺性，而管理則是使這種自覺性形成習慣，使各項管理制度和措施得到貫徹落實，只有形成文明的習慣，社會公德才能形成。
實踐證明，公德教育就應以社會禮儀常規教育為起點，進行養成教育，使大學生懂得和遵守最基本的公共道德。這不僅是思想道德教育首先要解決的問題，也是學生做人最基本的條件，決定著大學生能否以一個文明人的姿態步入社會
4樓：捲毛
社會公德：文明禮貌，助人為樂，愛護環境，保護公物，遵紀守法
職業道德：愛崗敬業，誠實守信，辦事公道，服務群眾，奉獻社會
家庭美德：尊老愛幼，男女平等，夫妻和睦，勤儉持家，鄰里團結
個人品德：愛國奉獻，明禮守法，厚德仁愛，正直善良，勤勞勇敢
社會公德與公共生活密切相關，公共生活需要道德規範來約束和協調。社會公德作為社會公共生活中應當遵守的行為準則，在維護公共秩序方面，具有重要的作用。
職業生活中的道德規範不僅對各行各業的從業者具有引導和約束作用，而且也是促進社會持續健康有序發展的必要條件。
事業成功往往與美好的愛情和美滿的婚姻家庭密切相關。千千萬萬個家庭是國家發展，民族進步，社會和諧的重要基點，是人們夢想啟航的地方。
個人品德在社會道德建設中具有基礎性作用，在現實社會中，社會公德，職業道德和家庭美德的狀況，最終都是以每個社會成員的道德品質為基礎的。社會公德，職業道德和家庭美德建設，最終都要落實到個人品德的養成上。
5樓：浣煙
1.大學生要有對祖國的熱愛和社會的奉獻精神
熱愛祖國,奉獻社會是中國的傳統美德,是揮衛民族尊嚴,維護祖國利益的崇高品德,是大學生應具備的道德人格。大學生應有熱愛社會主義祖國的深厚感情。
這種感情就是一種對本民族的自信心、自尊心和自豪感。今天,我國在改革開放下所取得的輝煌業績,足已向世人昭示中國人民有能力和智慧擺脫貧窮和落後的面貌,重新站到世界的前列。大學生有理由自信、自尊和自豪,中國一定能完成繁榮富強的大業,使申華民族再次騰飛於世界民族之林。
並且,大學生應有為國家居安思危的憂患意識和報效祖國的責任意識。新時期的大學生不能放棄憂患意識,只有如此才能心存壓力,知難而進,不斷變壓力為一股積極向上的精神動力,為中華民族的崛起而讀書,振邦興國。
2.大學生要有自尊做人和誠信不欺的精神
大學生講人格的尊嚴就是要使自己趨於高尚並受到他人的尊重,促使自己時刻作出善的行為選擇,在生活中表現為誠實、智慧和勇敢,而當自己的人格尊嚴受到侮辱時,能憤然保護自己人格尊嚴。
如果大學生缺乏這種尊嚴感,勢必會使自己自卑自棄,甚至出現人格的沉淪與失落。為此,大學生就要首先講禮義廉恥,特別是要知恥,它是大學生人格尊嚴的底線。新時期大
學生不僅自尊自愛,還應尊重他人,即做人實事求是,誠信不欺。
誠信是傳統文化和經濟文化對大學生的基本要求,是大學生必須具備的道德人格,是與人合作,交友的重要前提。只有誠實守信的大學生才會受到人們的普遍信賴、歡迎和尊重,願意與之交往,委以重任;反之,人們會敬而遠之,不願與其交往、合作,那麼也就丟掉了做人的尊嚴。
3.大學生要有勇於創新的精神
新世紀,創新是知識經濟的核心,創新素質是經濟發展的主要增長因素,沒有創新,知識經濟便失去了生命力。
創新不僅是人類發展和進步的客觀要求,也是人生命存在的內在需要。簡單的重複活動會使人厭倦,而只有超越既往才會給人一種新奇、振奮,使人充滿活力、信心和樂趣。因此,我們所培育的大學生必須具備勇於創新的道德人格。
而要使大學生做到超越現實,就必須不斷提升他們的生存境界,棄舊圖新、破舊立新,進行獨創性活動,做到不斷變革、進步和超越,想前人之未想,做前人之未做。
特別是在社會主義市場經濟條件下,大學生應以弘揚崇高的道德人格為標準,使自身的心智得到不斷髮展,心靈得到不斷的淨化,從而使大學生的精神境界和道德素養得到提高。
當然值得說明的是,上述理想、道德人格是從整體上提出的幾點對大學生的要求,並不排斥其個性化人格的發展,因為大學生個性化人格的發展是不斷推動人類文明進步的重要源泉,是與人合作的基本前提。大學生也應該有發現和認識自身道德人格缺陷的能力,這樣,在步入社會以後,才能擺正自己的位置,遇到挫折時,及時調整,從而真正地為社會貢獻自固的價值。
在公共生活中如何遵守道德規範 10
6樓：夫子之岡
社會公共
抄道德規範簡稱為社會bai公德，是
一種與個人德行（涉du及個人生活以及zhi品德、作風、習慣等等）相dao對的起碼的公共生活規則，是人們對善與惡、榮與辱、美與醜等現象的認識、判斷能力。社會公德是在人們長期共同生活中形成的，依靠社會的**、人們的信念、習慣、傳統和教育等力量來維持，為每個社會成員所遵循。社會公德具有時代性和階級性。
在社會主義條件下，愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義是基本的社會公德。尊敬師長、愛護公物、文明禮貌、講究衛生、遵守公共生活秩序等等，都是社會公德的內容和要求。法律規範與道德規範是相互配合、相互補充和相互滲透的。
法律在保護、傳播、發展道德規範方面起重要作用，甚至把一部分道德規範直接變成法律規範。人們依靠內在信念所造成的道德力量約束自己的思想和行為，可以更好地貫徹執行法律。合乎道德規範的，也不會違反法律規範。
它們之間的主要區別在於：道德規範依靠社會的**、人們的信念、習慣、傳統和教育等力量來維持，法律規範則依靠國家的強制力來推行
當前大學生在遵守社會公德和公共秩序方面存在的主要問題有哪些？你有什麼好的建議？
7樓：匿名使用者
第一章 追求遠大理想 鑑定崇高信念
1. 結合自身實際，談談理想信念對大學生成長成才的重要意義。
2. 如何理解馬克思主義指導思想在社會主義核心價值體系中的地位？
3. 如何認識個人理想與中國特色社會主義共同理想的關係？
4. 通話記錄與現實，談談對實現理想的長期性、艱鉅性和曲折性的認識。
5. 如何認識立志高遠與始於足下的關係？
第二章 繼承愛國傳統 弘揚民族精神
1. 怎樣繼承和發揚中華民族的愛國主義優良傳統？
2. 在經濟全球化條件下為什麼要發揚愛國主義精神？
3. 新時期的愛國主義有哪些主要內容？
4. 為什麼說愛國主義是當代青年的主旋律？
5. 如何正確地理解和弘揚以愛國主義為核心的民族精神？
6. 如何正確地理解和弘揚以改革創新為核心的時代精神？
7. 做一個忠誠的愛國者需要在哪些方面作出努力？
8. 聯絡實際談談大學生應該如何來愛國。
第三章 領悟人生真諦 創造人生價值
1. 在當今的社會生活條件下，許多人都十分講求「實際」，思考人生目的這樣的打問題有
意義嗎？為什麼？
2. 人生態度與人生觀是什麼關係？如何端正人生態度？
3. 談談你對「主觀為自己，客觀為他人」人生價值取向的認識。
4. 愛因斯坦在所寫的《我的世界觀》一文中曾寫道：「我的精神生活和物質生活都依靠別人（包括生者和死者）的勞動，我必須盡力以同樣的分量來報償我所領受了的和至今還在領受的東西。
我強烈地嚮往著儉樸的生活，並且時常為發覺自己佔用了同胞的過多的勞動而難以忍受。」你如何評價居里夫人和愛因斯坦的人生價值和追求？
5. 人生的自我價值、社會價值具有怎樣的關係？如何理解當代大學生的人生價值目標要與社會主義核心價值體系相一致？
6. 如何理解健康的含義，怎樣協調自我身心關係？
7. 如何正確認識和處理個人與他人、個人與社會的關係？
8. 如何協調人與自然的關係，有效解決當今世介面臨的環境和資源問題？
第四章 加強道德修養 錘鍊道德品質
1．道德的本質、功能和作用是什麼？
2. 怎樣理解為人民服務是社會主義道德建設的核心，集體主義是社會主義道德的基本原則？
3. 中華民族的優良道德傳統表現在哪些方面？弘揚這些優良道德傳統對大學生成長成才有什麼重要意義？
4. 聯絡實際談一談樹立社會主義榮辱觀的重大意義。
5. 怎樣認識和實踐公民基本道德規範的具體要求？
6. 談談當代大學生怎樣樹立誠信品質。
7. 人為什麼需要道德？
8．為什麼在發展社會主義市場經濟中要加強社會主義道德建設？
9．為什麼在社會主義市場經濟條件下要堅持社會主
義道德的核心與原則？
10．公民基本道德規範的具體要求。
11．分析當代大學生誠信品質的現狀及形成原因。
12．如何繼承和弘揚中華民族的優良道德傳統？
13．結合自己實際，談談道德修養的途徑與方法。
第五章 遵守社會功德 維護公共秩序
1. 當代社會公共生活有哪些特點？如何維護公共生活秩序？
2. 公共生活有序化對經濟社會發展有何重要意義？
3. 社會公德的基本特徵和主要內容是什麼？
4. 聯絡實際談談大學生應當如何增強自身的公德意識？
5. 當前大學生在遵守社會公德和公共秩序方面存在的主要問題有哪些？你有什麼好的建議？
6. 道德與法律兩種維護社會秩序手段有何異同？
7. 計算機國際網際網路絡在全球範圍的蓬勃發展，作為當代中國的大學生應當如何從國家利益出發，自覺地維護網際網路的安全？
8. 遵守網路生活中道德要求的重要意義是什麼？
9. 舉例說明法律規範在公共生活中的作用。
第六章 培育職業精神 樹立家庭美德
1. 如何理解社會主義職業道德的基本要求？
2. 結合自己所學專業，談談如何提高職業道德素質與法律素質。
3. 如何理解勞動者的法定權利和義務？
3. 面對當今的就業形勢，你打算如何進行職業生涯設計？
4. 應當怎樣認識愛情與人生？
5. 大學生應該如何處理好戀愛過程中的各種關係？
6. 道德和法律對婚姻家庭關係調整的特點和作用是什麼？
第七章 增強法律意識 弘揚法治精神
1. 如何理解我國社會主義法律的本質？
2. 建設社會主義法治國家的主要任務是什麼？
3. 聯絡實際，談談如何理解法律權利與義務的關係？
4. 大學生應該如何增強法制觀念，維**律的權威？
5. 法律思維方式有什麼特徵？
第八章 瞭解法律制度 自覺遵守法律
1. 如何認識我國憲法的特點和原則？
2. 如何理解我國人民代表大會制度的優越性？
3. 我國有哪些實體法律制度？
4. 舉例說明依照法律程式維護合法權益的意義。
5. 如何理解行政訴訟的受審範圍？
6. 簡述行政訴訟的程式。
7. 民事訴訟參加人有哪些？
8. 簡述民事訴訟管轄和刑事訴訟管轄的種類？
9. 刑事訴訟參與人有哪些？
10. 簡述刑事訴訟中強制措施的種類？
大學生如何遵守網路生活中的道德要求
提分一百 應該遵守哪些網路規則 微言悚聽 a 正確使用網路工具。大學生應當學會利用網路這一先進工具獲取最新資訊，使之成為提高自己學習能力的重要工具 b 網路道德的目的是按照善的法則創造性地完善社會關係和自身，其社會需要除了規範人們的網路行為之外，還有提升和發展自己內在精神的需要 c 自覺避免沉迷網路...
大學生如何規劃大學生活，大學生如何規劃自己的大學生活
首先，要為自己制定一定的計劃。其次，提高自身修養。不要人云亦云，要分辨是非善惡。接著，要建立一個健康良好的心態。最後，積極主動融入生活和學習，做好社交，學習工作。大學生規劃大學生活因為大學分四年每一年你都要定一個目標，你要完成一個什麼樣的目標這樣的話大學四年，就按照你所定的目標來完成你的大學生活。大...
在遵守公共生活規則的同時,我們應該如何對待不同的文化
法，只有靠法，才能解決文化不同所帶來的差異。如果我們去乙個別的國家，那麼要事先諮詢一些 明白人 或者經過培訓，了解他們那裡有什麼生活習慣，我們到了那裡，要注意些什麼。所以你看，我們中國人到了某個國家，引起了糾紛，並沒有因為不了解當地的風俗或者法律而減輕或者赦免法律的制裁。而我們中國人也並沒有因為受到...