1樓：匿名使用者
父親想讓我知道：無論什麼時候，都要以學習為重，要養成愛學習的好習慣
五猖會中「父親」為什麼「要在那時候叫我來背書」
2樓：匿名使用者
文中父親偏偏挑這個時候去讓魯迅背書，就是說明父親是故意的，要不顧兒童的天性，而硬要趁機要兒子學習。而作者說「我至今一想起，還詫異我的父親何以要在那時候叫我來背書。」不僅當時父親不理解我的感情，而且我至今也不理解父親當年為什麼要在那個時候叫我背書。
這種詫異的背後有一種不理解的痛苦。 可見，父親是一個封建而不顧兒童天性的人。
3樓：匿名使用者
父親那時為了孩子的未來，想讓魯迅在長大後能光耀門楣，是一種硬式的教育。知道孩子渴望玩耍，而不喜背這些非背不可的書，趁機讓孩子背下這些古文，是一種**的愛，是一種不得不去用硬道理的方式。想必魯迅的父親也是很內疚日的，而又不得不的複雜心理。
朝花夕拾之五猖會父親為什麼要在那時候叫我來背書?
4樓：匿名使用者
寫這個故事是為了指出封建社會對兒童天性的的壓抑與摧殘，從而含蓄的指出了封建社會教育的不合理，突出了文章的中心。
5樓：拽到祖國來
俗話說:望子成龍，望女成鳳。爸爸叫我在五猖會那時候背書就是這個道理。想讓我長大做個有用之才。
6樓：銥綸
作者這樣寫是為了表現當時教育制度的不合理，並不專指父親叫自己背書。
五猖會 讀最後一段,理解 父親為什麼要在那時候叫我背書? 10
7樓：緋炎布雅
我的老師講的是：
「父親」叫他背書是出於教子成材的目的，沒有顧及孩子的心理，扼殺了孩子的天性。
8樓：小行星
本文是記敘文，結尾語氣似乎平靜，感情卻很強烈，在文字背後隱藏著父親不理解孩子和一味的**給孩子心中帶來的創傷和痛苦！
9樓：穎love兒
因為父親為人嚴厲，不希望「我」荒廢學習出去玩，表現了父親的傳統封建思想
10樓：匿名使用者
你不會是傳說中我同學吧、在這種時間……
五猖會中作者是真的詫異麼，你認為父親為什麼讓我那時候背書
11樓：匿名使用者
、課文最後說：「我至今一想起，還詫異我父親何以要在那時候叫我來背書。」作者真的「詫異」嗎？
其實作者平時與父親的相處中應該瞭解父親的性格，他雖然愛「我」，但完全不瞭解兒童的心理，只顧按自己的想法要求孩子，甚至抑制孩子愛玩愛動的天性。所以，父親在臨行時讓我背書我不應感到詫異。只是作者對父親這種做法一直難以接受罷了。
12樓：匿名使用者
你覺得魯迅的文章會那麼膚淺麼？這位可敬的老人家永遠那麼令人蛋疼……
13樓：匿名使用者
五猖會作者貌似是魯迅額，他怕你玩瘋了來年報名上學先生不收
五猖會 讀最後一段,理解父親為什麼要在那時候叫我來背詩 10
14樓：劉秀恩s閆學峰
嚴厲的父親想藉此機會激發魯迅的學習慾望，豈料適得其反
魯迅《五猖會》父親強迫"我"背書你有什麼看法
15樓：匿名使用者
。《五猖會》講的是他少年的時候紹興有很多民間節日，五猖會是一個民間節日，魯迅很高興地要去看會的時候，他的父親突然要他背書。魯迅說「我至今一想起，還詫異我的父親何以要在那時候叫我來背書。
」我注意一下魯迅在這裡用了一個詞，是「詫異」，不是憤怒，也不是怨恨，如果是憤怒或怨恨就過了，因為畢竟是自己的父親。是詫異，是奇怪，是不理解，父子之間的一種不理解。不僅當時父親不理解我的感情，而且我至今也不理解父親當年為什麼要在那個時候叫我背書。
這種詫異的背後有一種不理解的痛苦。
16樓：匿名使用者
《五猖會》通過我前後心境的對比表達了對封建社會的反感和批判。許多來自兒童的玩性，天真的稚氣都被抹殺了。我們的大人，真該反省反省了。
孩子在父母毫不顧及孩子心理時會很無奈和厭煩，尤其看過幾部關於兒童心理的電影。
不過好多父母都做過跟這相似的事啊，我們小時侯雖然反感，但大了就不怎麼了。要不魯迅先生怎麼會被稱為「吶喊者」呢！
17樓：匿名使用者
魯迅當然不會拿這個扯到"封建家長**的批判;揭露舊教育對兒童天性的摧殘"這麼大的課題上,他只是極不樂意.作為一個兒童，他不明白出去玩跟背書有什麼關係.只是不明白而已.
疑惑,因此說"詫異".
18樓：匿名使用者
在《五猖會》中，父親強迫我背誦（ 《鑑略》 ）一書後，才可去玩。
4、《五猖會》中回憶童年往事，含蓄地表達了對父母毫不顧及孩子心理的無奈與厭煩，這件事是我要到東關看五猖會，父親卻強迫我背誦《鑑略》。
19樓：匿名使用者
作者是站在孩子的角度,以一個孩子的身份來記敘，在要去玩的時候卻突然被要求背書，當然認為父親的行為是對自己的一種強迫。作為一個孩子，是不可能意識到什麼「封建家長**」，「封建教育制度」的。比如他的很多篇文章：
《從百草園到三味書屋》，《阿長與《山海經》，不都是以孩子的心態來敘事嗎？所以，我們大可不必因為魯迅的偉大就一味認為他的每一篇文章都有是對舊中國的批判。
20樓：一路1128伴璽
「父親」這樣的做法不對。家長應瞭解孩子的心理，要注重培養孩子的學習興趣，強制學習是收不到預期的效果的。且文中是「我」想去看五猖會，是「我」內心中想要去，渴望去看會。
《五猖會》從選文中可以看出父親是怎樣一個人
21樓：匿名使用者
對於小時候的魯迅來說，除了逢年過節，也就數迎神賽會才能給他帶來快樂與期盼。在文中，魯迅先生用了很多筆墨來描述賽會，可見五猖會等諸如此類的節目對魯迅非同尋常的意義，同時溢於言表的興奮與渴望也躍然紙上。可是卻只因為父親的一句「給我背熟。
背不出，就不準去看會」而硬生生的將滿腔熱情打碎。
此文的最後一句話更是令人深思——「我至今一想起，還詫異我的父親何以要在那時候叫我來背書？」魯迅的父親叫他在那個時候背書，這分明就是刻意不想讓魯迅去**五猖會嘛！雖然我想魯迅的父親也許是為了魯迅的學習著想吧，但是我認為他那時一定沒有站在魯迅的角度上，去體會他期盼**五猖會急切、興奮的心情。
而魯迅被命令去背書的失落與不甘，在年幼的魯迅心中留下了抹不去的印記，顯現出了魯迅父親對魯迅教育態度的強硬，同時也缺乏人性化。
22樓：殳振華懷霜
《五猖會》中父親強迫「我」背《鑑略》這一事中可以看出父親是一個怎樣的人？
父親對兒童心理的無知和隔膜。
如何理解《五猖會》中的句子：「我至今一想起，還詫異我的父親何以要在那時候叫我來背書」？
23樓：藍湛的小
表現封建家長對兒童心理的無知和隔膜，批判封建教育的**、不顧兒童天性。
24樓：魯迅—周樹人
反映了古代教育制度對兒童心靈的傷害和作者對父親的不解與埋飯怨
25樓：只因拈花一笑
寫出『我』對五猖會的回憶/記憶
26樓：史博文萬歲
父親要我「無功不受祿」
五猖會的內容及含義，《五猖會》閱讀理解答案
五猖會 是朝花夕拾中的第四篇，主要記敘 我 對兒時急切盼望 迎賽神節的急切心情及父親逼 我 背誦詩經時 我 的痛苦感受 五猖會 記敘了迎神賽會的習俗，揭露了封建教育制度對兒童的摧殘。五猖會 記述兒時盼望 迎神賽會的急切 興奮的心情，和被父親強迫背誦 鑑略 的掃興而痛苦的感受。指出強制的封建教育對兒童...