1樓：
壁虎可以用它來自衛。別的動物要捉壁虎時，往往以為揪住或按住壁虎的尾巴就可以捉住它，其實壁虎可以將尾巴脫斷，馬上逃掉，使要捉它的動物空喜一場。壁虎脫斷原有尾巴後，不久還可以再長出一條新尾巴來。
課文原文：《小壁虎借尾巴》-林頌英
小壁虎在牆角捉蚊子，一條蛇咬住了它的尾巴。小壁虎一掙，掙斷尾巴逃走了。
沒有尾巴多難看啊！小壁虎想，向誰去借一條尾巴呢？
小壁虎爬呀爬，爬到小河邊。他看見小魚搖著尾巴，在河裡游來游去。小壁虎說：「小魚姐姐，您的尾巴借給我行嗎？」小魚說：「不行啊，我要用尾巴撥水呢。」
小壁虎爬呀爬，爬到大樹上。他看見老黃牛甩著尾巴在樹下吃草。小壁虎說：「牛伯伯，您把尾巴借給我行嗎？」老黃牛說：「不行啊，我要用尾巴趕蠅子呢。」
小壁虎爬呀爬，爬到屋簷下。他看見燕子擺著尾巴在空中飛來飛去。小壁虎說：「燕子阿姨，您的尾巴借給我行嗎?」燕子說：「不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。」
小壁虎借不到尾巴，心裡很難過。他爬呀爬，爬回家裡找媽媽。
小壁虎把借尾巴的事告訴了媽媽。媽媽笑著說：「傻孩子，你轉過身子看看。」小壁虎轉身一看，高興地叫起來：「我長出一條新尾巴啦！」
2樓：流星蝴蝶
壁虎的尾巴在垂直攀登和滑行中起著積極的作用，還能儲存脂肪。
壁虎可以依靠它們的尾巴防止從垂直光滑的表面跌落，即使跌落下來，它們也會依靠尾巴在空中調整好自己，就像跳傘運動員一樣最終安全著地。
壁虎從光滑垂直的表面上掉落下來時，就會積極地轉動尾巴以便翻轉它們的身體使背面朝上，自我空中調整好後，壁虎平靜地在空中滑行，並依靠移動尾巴來控制下降的方向和角度，最終腹部最先觸地而安全著落，就像跳傘運動員一樣。
而相對沒有尾巴的壁虎則很難爬過垂直光滑的牆面。
3樓：天野御
壯士斷腕，逃命用的。
小壁虎借尾巴的故事告訴我們什麼道理？
4樓：匿名使用者
明白了「動物尾巴都有用」這樣一個道理。
《小壁虎借尾巴》是一篇科普童話，課文藉助擬人的手法，通過小壁虎向小魚、老牛、燕子借尾巴的故事，講了幾種動物尾巴的特點。文章讓我們體會到了遇到困難不要老想著別人幫忙。只有經歷了磨難才能漸漸成長。
《小壁虎借尾巴》是一篇童話故事。多次入選小學語文教材，作者是林頌英，2023年3月生於上海，是我國著名童話作家，上海作家協會會員。
5樓：lkl太囧
這個故事告訴了我們的道理
：每種動物的尾巴都有用處，但是別人的未必就合適自己。應該順應自然的規律。別人給的答案未必就適合自己，答案需要自己去尋找，找到屬於自己的答案。
這個故事講述的是一隻小壁虎在捉蚊子的時候，不小心被蛇咬住了自己的尾巴，它為了逃跑，不小心把尾巴給掙斷了，於是小壁虎很著急，到處去借尾巴，最後尾巴自己長出來的故事。
原文：小壁虎爬呀爬， 爬到松樹上， 他看見小松鼠正搖著尾巴吃松果， 小壁虎說： 「松鼠哥哥， 您把尾巴借給我行嗎？」小松鼠說：「不行啊，我要用尾巴當降落傘和棉被呢。」
小壁虎爬呀爬，爬到孔雀園，他看見孔雀正開啟尾巴在散步，小壁虎說：「孔雀阿姨， 您把尾巴借給我行嗎？」
孔雀說：「不行啊，我要用尾巴來尋找朋友呢。」 小壁虎爬呀爬， 爬到草叢裡， 他看見響尾蛇正抖著尾巴捲成一團， 小壁虎說： 「蛇先生， 您把尾巴借給我行嗎？」
響尾蛇說：「不行啊，我要用尾巴呢。」 小壁虎爬呀爬， 爬到河灘裡， 他看見鱷魚正拖著尾巴在晒太陽， 小壁虎說：
「鱷魚伯伯， 您把尾巴借給我行嗎？」 鱷魚說：「不行啊，我要用尾巴當呢。」
6樓：雨希
您好，很高興為您解答！
告訴我們每種動物的尾巴都個有其用處，別人的未必就適合你！
應順其自然，別人給你的答案未必就適合你，自己應該找到屬於自己的答案。
【參考資料】小壁虎爬呀爬， 爬到松樹上， 他看見小松鼠正搖著尾巴吃松果， 小壁虎說： 「松鼠哥哥， 您把尾巴借給我行嗎？」小松鼠說：
「不行啊，我要用尾巴當降落傘和棉被呢。」 小壁虎爬呀爬，爬到孔雀園，他看見孔雀正開啟尾巴在散步，小壁虎說：「孔雀阿姨， 您把尾巴借給我行嗎？
」孔雀說：「不行啊，我要用尾巴來尋找朋友呢。」 小壁虎爬呀爬， 爬到草叢裡， 他看見響尾蛇正抖著尾巴捲成一團， 小壁虎說：
「蛇先生， 您把尾巴借給我行嗎？」響尾蛇說：「不行啊，我要用尾巴呢。
」 小壁虎爬呀爬， 爬到河灘裡， 他看見鱷魚正拖著尾巴在晒太陽， 小壁虎說： 「鱷魚伯伯， 您把尾巴借給我行嗎？」 鱷魚說：
「不行啊，我要用尾巴當呢。」
希望能幫助您！
7樓：帽子
經典兒童故事「小壁虎借尾巴」，極具教育意義，通過對話中的禮貌用語，讓小朋友知道說話要有禮貌，同時引導小朋友知道動物的尾巴都有用，小壁虎的尾巴能夠再生，讓小朋友認識動物，保護動物，做動物和大自然的好朋友
8樓：鬆而
遇到困難不要老想著別人幫忙。只有經歷了困苦才能成長
課文《小壁虎借尾巴》內容我知道。1．動物尾巴的用處可真大！小魚用尾巴________ ，老牛用尾巴________
9樓：神炎皇宣哥
1．撥水 趕蠅子 掌握方向 掌握平衡和 危急時逃生
2．「松鼠的尾巴可以當」（意思對即可）
小壁虎借尾巴這遍課文的思維導圖怎樣畫？
10樓：課文與閱讀
《小壁虎借尾巴》是一篇看圖學文的童話故事。課文通過小壁虎向小魚、黃牛、燕子借尾巴的經過，講了小壁虎的尾巴斷了可以再生的特點和小魚、黃牛、燕子尾巴的用處。
思維導圖示例如下：
小壁虎借尾巴這篇文章用了什麼什麼什麼等描寫方法？
11樓：匿名使用者
小壁虎借尾巴這篇文章用了擬人、比喻、想象等描寫方法。
《小壁虎借尾巴》是一篇科普童話，課文藉助擬人的手法，通過小壁虎向小魚、老牛、燕子借尾巴的故事，講了幾種動物尾巴的特點。文章讓我們體會到了遇到困難不要老想著別人幫忙。只有經歷了磨難才能漸漸成長。
作者運用比喻的修辭手法，形象地把小燕子的尾巴比作剪刀。
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