1樓：匿名使用者
蘇州園林 一文的表達方式以 說明為主，也輔有議論和描寫的表達方式。
蘇州園林這篇文章除了運用說明這種表達方式外還用了哪些表達方式 舉例說明
2樓：匿名使用者
1.描寫。如「高樹與低樹俯仰生姿」。
2.議論。如「東邊有了一個亭子或者一道迴廊，西邊決不會來一個同樣的亭子或者一道同樣的迴廊」。
3樓：微碧筱雯
第7段中的描寫，第1段中的議論，既增強文章生動性、趣味性，又對蘇州園林作了畫龍點睛的評價。
蘇州園林運用了哪些說明方法？舉例說明。
4樓：demon陌
比較：我國的建築，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的，左邊怎麼樣，右邊也怎麼樣。蘇州園林可絕不講究對稱，好像故意避免似的。
突出了蘇州園林追求自然美，給人感受到遊在畫中。
分類別：他們講究亭臺軒榭的佈局，講究假山池沼的配合，講究花草樹木的映襯，講究近景遠景的層次。高度概括了蘇州園林的總的設計原則，又從大處體現了蘇州園林的圖畫美。
蘇州園林據說有一百多處，我到過的不過十多處。其他地方的園林我也到過一些。倘若要我說說總的印象，我覺得蘇州園林是我國各地園林的標本，各地園林或多或少都受到蘇州園林的影響。
因此，誰如果要鑑賞我國的園林，蘇州園林就不該錯過。
5樓：e拍
1、作比較
例如：我國的建築，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的，左邊怎麼樣，右邊也怎麼樣。蘇州園林可絕不講究對稱，好像故意避免似的。
運用了作比較的說明方法，將蘇州園林內亭臺軒榭的佈局跟宮殿和住宅相比，突出了蘇州園林講究「自然之趣」的特點，增強了說明效果。
2、舉例子
例如：遊覽者來到園裡，沒有一個不心裡想著口頭說著「如在圖畫中」。
運用了舉例子的說明方法，以蘇州園林的遊覽者為例，具體形象的說明蘇州園林是一幅完美的圖畫的特點，便於讀者理解。
3、打比方
例如：我想，用圖畫來比方，對稱的建築是圖案畫，不是美術畫，而園林是美術畫，美術畫要求自然之趣，是不講究對稱的。
運用了打比方的說明方法，將園林比作美術畫，生動形象的說明了蘇州園林亭臺軒榭的佈局不講究對稱，講求自然之趣的特點以及蘇州園林不講究對稱的原因。
擴充套件資料
《蘇州園林》是著名作家葉聖陶的代表作之一。作者從遊覽者的角度，概括出數量眾多、各具匠心的蘇州園林共同特點，進而從多方面進行說明。這篇課文像是一把鑰匙，開啟了蘇州園林之美的奧祕之門。
葉聖陶22歲以前，一直生活在蘇州，課餘之暇，常和好友遊覽蘇州園林，對蘇州園林的情趣和特徵有深刻的體會，寫作這篇序文時又參閱了陳從周編撰的《蘇州園林》一書。
發表時刪去了序文最後的幾句話，人民教育出版社把它編入語文課本時，又刪去了序文的第一段，原題「拙政諸園寄深眷——談蘇州園林」也隨之改為「蘇州園林」。
6樓：匿名使用者
說明方法有列數字，舉例子，作比較，打比方，等等
7樓：匿名使用者
運用了舉例子，打比方，作比較，列數字符說明方法。
8樓：匿名使用者
有打比方，摹狀貌，舉例子，作比較，列數字
9樓：匿名使用者
嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚做比較。
蘇州園林這課中的第5段用了哪些表達方式？請舉例說明！謝謝
10樓：
蘇州園林這課中的第5段的第三句用的是議論的表達方式 ,這段還用了摹狀貌的表達方式.
蘇州園林的表達方式的作用
11樓：折恕瀧鸞
有五種1、記敘
2、說明
3、議論
4、描寫
5、抒情
(1)敘述。敘述是寫作中最基本、最常見的一種表達方式，它是作者對人物的經歷和事件的發展變化過程以及場景、空間的轉換所作的敘說和交代。
(2)描寫。描寫是把描寫物件的狀貌、情態描繪出來，再現給讀者的一種表達方式。它是記敘文，特別是文學創作中的主要表達方式之一。
在一般的抒情、議論、說明文中，有時也把它作為一種輔助手段。描寫的手法運用得好，能逼真傳神、生動形象，使讀者如見其人、如聞其聲、如臨其境，從中受到強烈的藝術感染。
(3)抒情。抒情就是抒發和表現作者的感情。它是抒情文體中的主要表達方式，在一般的文學作品和記敘文中，也常常把它作為重要的輔助表達手段。
(4)議論。議論就是作者對某個議論物件發表見解，以表明自己的觀點和態度。它的作用在於使文章鮮明、深刻，具有較強的哲理性和理論深度。
在議**中，它是主要表達方式；在一般記敘文、說明文或文學作品中，也常被當作輔助表達手段。
(5)說明。說明是用簡明扼要的文字，把事物的形狀、性質、特徵、成因、關係、功用等解說清楚的表達方式。這種被解說的物件，有的是實體的事物，如山川、江河、花草、樹木、建築、器物等；有的是抽象的道理，如思想、意識、修養、觀點、概念、原理、技術等
方法:說明式語言.敘述式語言．描述式語言．議論式語言．抒情式語言
寫作手法:
比喻、擬人、誇張、排比、對偶、反覆、設問、反問,引用、對比、借代、反語,頂真
表達方式
抒情記敘
描寫議論
說明寫作手法
誇張，對比，比喻，擬人，懸念，照應，聯想，想象，抑揚結合、點面結合、動靜結合、敘議結合、情景交融、襯托對比、伏筆照應、託物言志、白描細描、鋪墊懸念、正面側面比喻象徵、借古諷今、卒章顯志、承上啟下、開門見山，烘托、渲染、動靜相襯、虛實相生，實寫與虛寫，託物寓意、詠物抒情等
蘇州園林第五段表達方式急需！！！
12樓：匿名使用者
文中除用了說明的表達方式之外，還有描寫、議論等，如文章第五段中用「古老」、「盤曲嶙峋」、「滿眼的珠光寶氣」等來描寫園林中的藤蘿，說明了蘇州園林的樹木不講究整齊劃一，而講究自然、畫意。而文中的議論成分，又起到了畫龍點睛的評價：「我覺得蘇州園林是我國各地園林的標本，各地園林多少受到蘇州園林的影響。
」這議論的句子，精煉而生動，意思也表達得充分、嚴密。
13樓：匿名使用者
第一句：說明；
第二句：描寫；
第三句：說明；
第四句：議論的表達方式 ，起了畫龍點睛作用！
第五句：描寫；
第六句：描寫；
14樓：匿名使用者
一句：說明；
二句：描寫；
三句：說明；
四句：議論；
五句：描寫；
六句：描寫。
15樓：美麗的山
第一句：說明；
第二句：描寫；
第三句：說明；
第四句：議論；
第五句：描寫；
第六句：描寫。
蘇州園林在哪，蘇州園林都有哪些？在什麼地方
蘇州園林都在蘇州姑蘇區也就是古城區範圍裡。用街道來敘述就是在蘇州東南西北環高架路內或附近的方圓12公里區域內。古人建園林也要在鬧市附近建的。 蘇州園林並不是一個景點，它是指在蘇州的園林式的建築群。有些屬於國有的，有些屬於集體的，還有些是屬於個人的，這中間有些是對外開放的，有些是不對外開放的。明清時期...
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文庫精選 內容來自使用者 你說的對 授課時間 第11周 星期四 總第47課時 課題 13 蘇州園林 1 課型 新授課 教學目的 知識與能力目標 1 積累掌握 軒榭 嶙峋 等詞語 2 瞭解我國園林建築藝術，領會欣賞中國園林的方法 過程與方法目標 3 朗讀課文，整體感知課文，把握蘇州園林特點 4 理清行...
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