中世紀教會學校七藝與古希臘七藝
1樓：相伴你我
古希臘的智者確立了，七藝中的前三藝(文法 修辭 辯證法)
西歐中世紀學校教育中的七藝是什麼
2樓：內蒙古恆學教育
七旅廳返藝是教會學校的教學內容，是七門課程，包含「三科」「四學」，合稱「七藝」。
三科」：文法、修辭、辯證法。
四學」:算數、幾何、天文、**。
七藝的起源可追溯到古代希臘。
古希臘哲學家柏拉圖。
按照「以體操鍛鍊身體，以**陶冶心靈」的原則，把伏段學科區分為初級和高階兩類。
初級科目拆飢的體育包括遊戲和若干項運動；初級科目的**除狹義的**和舞蹈外，還包括讀、寫、算等文化學科。高階科目主要有算術、幾何學、**理論和天文學。
古希臘、古羅馬的學校中主要的教學科目是所謂的「七藝」，「七藝
3樓：神判
古希臘、古羅馬的學校中主要的教學科目是所謂的「七藝」，「七藝」屬於學科課程中的（ ）
a.科目本位畝型灶課程。
b.學術中心課程。
c.綜合學科課程。
d.社會本位綜合課程。
檢視答案解析 【正確答案】 a
答案解析】 古希臘、古羅馬的學校中主要的教學科迅扮目是所謂的「七藝」，「七藝」屬於學科課程中的科目本位課程。參見教材p215。
本題租慎知識點：學科課程與經驗課程，
在下列課程型別中,古希臘、古羅馬學校中的「七藝」屬於
4樓：
摘要。古希臘、古羅馬的學校中主要的教學科目是所謂的「七藝」，「七藝」屬於學科課程中的科目本位課程。
在下列課程型別中，古希臘、古羅馬學校中的「七藝」屬於。
古希臘、古羅馬的學校中主要的教學科目是所謂的「七藝」，「七藝」屬於學科課程中的科目本位課程。
以開發、培育主體內在的、內發的價值為目標的課程是。
經驗課程以開發與培育主體內在的、內發的搏襪價返銀改值為目標，旨在培養具有豐富個性的主體。學生的興趣、動機、經驗是經驗課程的基本內容漏判。
中世紀教會學校的「七藝」即是古希臘學校中學習的「七藝」嗎
5樓：尉遲讓成釵
當然不同，蘇格拉底、柏拉圖、亞里斯多德在中世紀教會看來都是異教徒，七藝不同是理所當然的。
古代雅典七藝教育的內容指的是
6樓：網友
七藝的起源可追溯到古代希臘。
古希臘哲學家柏拉圖按照 「以體操鍛鍊身體，以**陶冶心靈」 的原則，把學科區分為初級和高階兩類。
初級科目的體育包括遊戲和若干項運動；初級科目的**除狹義的**和舞蹈外，還包括讀、寫、算等文化學科。
高階科目主要有算術、幾何學、**理論和天文學。
柏拉圖認為，這些科目是為了鍛鍊學生的智慧型，而不是為了實際生活的應用。古希臘的智者派則著重傳授實用性的科目，主要是修辭學和辯證法（邏輯學）。古希臘創立的學科後來傳入羅馬並得到發展。
7樓：一夏春秋
邏輯、語法、修辭、數學、幾何、天文、**，世稱「七藝」。
古希臘創立的學科後來傳入羅馬並得到發展。羅馬學者瓦羅曾擬訂過乙份希臘化的學校課程方案，其內容除文法學、修辭學、辯證法(邏輯學）、算術、幾何學、**及天文學外，還有醫學和建築學。羅馬教育家昆體良認為演說家應具有廣博的學識，包括文法、修辭學、**、算術、幾何學、天文學、辯證法（邏輯學）、歷史、法律和醫學等。
至西元4世紀時，七藝已被公認為學校的課程。
6.古希臘人為什麼設定「七藝」課程
8樓：小哀
見證西方的繁榮與落沒。
七藝」課程誕生於古希臘。
和羅馬的社會需前虛求和相對豐厚的文化積澱之中。「智者學派」提了「三藝」，柏拉圖。
提出了「四藝」，二者珠聯璧合，共同構築了西方古典人文主義課程的基礎。在羅馬時期，「七藝」課程繼續發展，但在中世紀，「七藝」課程則被深深地打上了指悔態宗教神學的烙印。「文藝復興。
之後，西方近代自然科學發展起來，近代自然科學和社會科學的分化逐步形成，傳統的唯源「七藝」也隨之逐漸退出歷史舞臺並最終消亡。
七藝」課程的興衰代表了西方古典人文主義課程的流變，見證了西方古典文化的繁榮與沒落，對於西方近代以來的課程發展產生了深遠的影響。
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