1樓：網友
削平三藩，鞏固統一；統一臺灣，開府設縣；抵禦外侵，締結和約；親征朔漠，善治蒙古；重農治河，興修水利；移天縮地，興建園林；興文重教，編纂典籍；吸納西學，學習科技。
2樓：匿名使用者
你不如看完或維基百科的資料再來變成你的評價感想還比較簡單些。
畢竟康熙帝的生平看來看去也是大致差不多的。
如何評價康熙帝
人教版歷史選修四《中外歷史人物評說》唐太宗和康熙帝的整理資料
康熙皇帝的歷史評價。
3樓：仲珊雨亭
【歷史評價】：
康熙帝在位六十一年，逐步恢復經濟，清朝成為當時世界上幅員最為遼闊、人口眾多、經濟最富庶的帝國。清初人口從明末的。
五、六千萬急劇下降，2023年（順治十八年），全國人丁數字是1913萬，到2023年（康熙五十年），增為2462萬。這只是丁數，不是人口總數。
此外，根據官方統計數字，康熙六十年，也就是2023年，墾田面積從2023年順治時期的2,90億畝增加到了7,30億畝。像拋荒嚴重的兩淮地區，至康熙中期已「無尺寸之荒蕪」。因遭三藩叛亂而更加殘破的雲南、貴州、廣西、四川等省，到康熙晚年也開墾無遺。
相應的是糧食**從順治時期的鬥米二錢(銀) 在康熙年間降到了到錢(銀) 。
另一方面，康熙平定內亂，將臺灣收回，使中國的疆土進一步擴大。當時清朝的疆域，東起大海，西至蔥嶺，南到曾母暗沙，北達外興安嶺，西北到巴爾喀什湖，東北到庫頁島，總面積為1300萬平方公里。
對康熙皇帝的評價
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必修三課本 文化生活 教育那幾頁有 原原本本 把一整段都抄上去 真正有教育成效的人素質高，領悟能力，創造能力強，能為國家人類貢獻成果。所以發展教育是人類共同責任，利國利民利後代。 教育有以下功能 經濟功能 社會功能 個體功能 政治功能 文化功能。教育的作用，是一種有目的 有組織 有計劃 系統地傳授知...
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照你的情況，還是選理科比較好。你數理化還不錯，語文外語好像有點頭疼，不過文科也要學語文外語啊，而且外語高考害相對理科難些。其實文科不好學，首先是要死記硬背，不過也不是背住就能靠好的，尤其是文綜靠高分很難，要經常關注時事政治，古今中外，博覽群書，知識面要求要廣 理科如果能把把握好的話，學起來還是挺容易...